第1篇：读《窃读记》有感
读《窃读记》有感
最让我难忘的课文是五年级第一学期的《窃读记》。每当想起这篇课文或读起这篇课文，心情就像平静的湖面一般，往里面扔一块石头一般，荡起无数条彩色的波纹，心情久久不能平静……
这篇课文主要讲作者——林海音从小就酷爱读书，仿佛书就是她的精神粮食。不管是赤日炎炎还是倾盆大雨，不管是腿酸脚麻还是饥肠辘辘，都坚持看书。
这种精神让我感动的流泪。让作者和我相提并论，我真是羞愧啊！真想有个缝隙，让我钻进去。
记得那天，同学借几本书给我看，我原本很高兴，仿佛是宝贝一般捧在手里。谁知我翻开几页，觉得不好看，便扔在一边不管。刚放下，眼前便出现一副景象——林海音腿酸脚麻着看书。我心有所感，便又拿起书认认真真着看了起来。谁知这里的内容一下子吸引了我。大千世界无所不用啊！世界上有一种牛奶树，只要刮一下，便有牛奶流出来，并且牛奶是优良的，比我们这里卖的蒙牛奶还要优良呢！你说这书是不是好东西啊？
于是从那时起，我便和书成为了朋友，并与书永不分开。你们喜欢书吗？愿意和书交朋友吗？
白沙中心小学六年级：王淼茜
第2篇：读《窃读记》有感
读《窃读记》有感
五年（4）班吴端晨
今天，我们学习了一篇课文——《窃读记》。这篇文章深深地打动了我。课文写了一个叫林海音的小女孩，她喜爱看书，渴望从书中获取更多的新知识，可是她家里很穷，买不起书。于是她到书店里偷偷地读书，有时候为了不让店老板发现，一本书往往要到几家书店才能读完。书中的很多句子让我吃惊不已——“急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着，我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！”“我有时还要装着皱起眉头，不时望着街心，好像说：„这雨，害得我回不去了。‟其实，我的心里却高兴地喊着：„大些！再大些！‟”„„每每读着这样的语句，我总会感到汗颜！
看看文中的小女孩，再想想现在的我们，随着生活条件的不断提高，我们已经不需要去“窃读”了，只要我们想看，既可以到图书馆光明正大地看，也可以让父母购买喜欢的书籍在家中细细品读。看书、买书是容易了，但我们对书的那份渴望和热爱是否依旧存在呢？我们是否真正地走入书中，读出作者的心声？没有，我们没有做到！只是走马观花，简单浏览；或是只看头、不读尾；有时书买回来后，连翻也不翻；甚至还是家长逼着看书的„„看看吧！我们与林海音的差别有多大啊！
这让我们不得不提醒自己，我们要学会快乐地与书为伴，幸福地读着书长大。同学们，让我们牢记课文中的话：“记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的。”粮食哺育的是身体，书籍哺育的是精神、心灵、思想的成长。一个知识与智慧同时增长的人，才是健康的人。同学们，我们要把身体喂好，更要把精神养好。
第3篇：读《窃读记》有感
读《窃读记》有感
今天，我们学了《窃读记》这一边文章，我觉得无比的羞愧，因为文中的，林海音到书店里去窃读，一直到说店里的日灯亮起来，林海音才把书依依不舍的放了回去。我从文中知道林海音是一个对读书的热爱和对知识的渴望。我根本不如林海音对书籍热爱的程度。我非常不喜欢读书。
有一次，妈妈给我买了两三本书让我自己在家读，让我静下心读，而且要用心去读。可是我正在津津有味地看动画呢，我就更没心思去读了，所以我一会儿把头伸向外面看看妈妈走没走，一会儿看看漫画书，我根本就没有心思去读那几本书，我就盼望妈妈赶快走，好让我看会电视啊！可是，天公不作美，妈妈还在家里。突然，我的救星——陶奶奶来了，她想让妈妈去帮她办点事。妈妈前脚刚出家门，我后脚就跟了出去，我看见妈妈走远了，过了一小会儿，我看见妈妈走很远很远了，我就迫不
第4篇：读《窃读记》有感
读《窃读记》有感
上半年，我们学习了《窃读记》这篇文章。文中主要讲了作者林海音小时候十分喜欢读书，可是家里的条件是绝不准许她去买书的。于是，她只好选择偷偷的溜进书店里去看她喜欢的书了。
作者林海音不但得到了窃读的喜悦，也饱尝了窃读时忐忑不安的心情。她害怕被老板发现她只看不买。所以，她不得不把自己伪装起来。有时她会贴在一个大人的身边，仿佛是大人的女儿或者小妹妹。当她感到书店的气氛不合适再读下去时，她就到别的书店去。有时一本书要串到几家店才能看完。
当作者走出书店时，总会想起国文老师说的话：“记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的。”
没错，我们不但是吃饭长大的，更是吃饭长大的。粮食哺育的是身体，书籍的哺育是灵魂，一个知识与智慧不断增长的人，才是健康成长的人，我们要珍惜一切时间好好读书。这样，我们才能成为
第5篇：读《窃读记》有感
读《窃读记》有感
前几天，老师给我们讲了一篇课文《窃读记》，学完后，这篇文章深深地打动了我。这篇课文讲的是林海音小时候家里很穷，买不起书，所以只能到书店里窃读，有时候一本书要到几家书店才能读完。
文中写道：“急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着，我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！”这说明作者特别热爱读书，对求知充满了渴望，希望获得更多的新知识。再想想我自己，老师不教，我就不学，我觉得我应该向作者学习那种热爱看书的习惯。
文中说：“记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的。”粮食哺育的是身体，书籍哺育的是精神、心灵、思想的成长。一个知识与智慧同时增长的人，才是健康的人。同学们，我们要把身体养好，更要把书读好。
林海音在经济条件那么差的情况下还能每天到书店窃读，再想想我们自己，如果想看什么书
第6篇：读窃读记有感
作者是一个多么渴望读书的孩子呀，他对书本的喜爱之情从他窃读的过程中一览无遗，读窃读记有感。
《窃读记》作者的小时候因为没有钱，只能去书店里偷偷地看书，称之为“窃读”。有一次窃读的时候被老板发现，遭到了老板的一顿惨骂，可他依然坚持天天放学去书店看书，一看就是老半天。当然，在窃读过程中，作者也受到过店员给予他的关心。
本文运用精炼的语言，为我们生动地讲述了作者儿时窃读的经历，读后感《读窃读记有感》。那是一段怎样绞尽脑汁、惊心胆战却又让人激动快乐的童年岁月呵！这是一位多么独立又努力求上进的孩子呀！
从中我感悟到：人是吃饭长大的，同时也是读书长大的，同样也是在爱里长大的。
这可说是VV读后感的处女作，很可爱，尤其是VV得到的感悟。不作评价。
好样的，加油！
第7篇：读窃读记有感
精选读后感一：
以前，在姐姐家翻到一本书。里面有一篇文章叫《窃读记》。
《窃读记》主要讲了林海音童年时因没钱买书，因此只好在书店里窃读，窃读的味道让林海音感到愉悦也感到惧怕。
将自我与林海音一比，我很惭愧。平时，咱们要买对自我有帮忙的书，父亲母亲会不一样意吗？不会。他们一听，立刻买，一分钟也不耽搁。可咱们会像林海音一样爱书，渴望书吗？有的也只是走马观花或只看头，不读尾；有的也只是家长逼着看唉）；还有的则连看也不看。看！这就是咱们与林海英的区别。
我有一个同学：肖世均。转载请保留。他是班里学习最差的一个，作业不做，成绩当然也不会好。老师见了头疼。咱们能说他是弱智吗？不能。他只是不发奋，如果他有林海音的一半发奋，说不定此刻成绩最好的是他，老师的宠儿是他。新飞飞名字
咱们是吃饭长大的，也是就应是读书长大的。吃
第8篇：读窃读记有感
读窃读记有感
阅读，不仅可以学到知识，还可以收获快乐。《窃读记》这篇课文，让我深刻地体会到这个道理，并且深深地爱上了阅读！
《窃读记》的作者是一位非常爱读书的小女孩，可她那时却掏不出半分钱来买书，于是想方设法，风雨无阻地去书店窃读。从中，她收获了大量的知识，并感受到了阅读的乐趣。
文中的小女孩热爱读书，我同她十分相似，也是一个爱读书的孩子。记得不久前的一个下午，我手捧童话书走在放学路上，目不转睛地盯着书看，被书中曲折的情节所吸引，头也不抬地往前走。这时，我的`铁杆姐们儿小张看见我，便追上来跟我打招呼，可是我实在看得太入迷了，竟没有听到，小张见我不理她，就凑到我耳边大吼一声：“嘿，站住！”我被这突如其来的吼声吓了一跳，还以为是童话中的怪兽跑出来了呢，想都没想，拨腿就跑。小张见我不但不理她，反而一溜烟儿
