第1篇：我眼中的溪流-五年级-日记
我眼中的溪流-五年级-日记
忙碌而又充实的一天又过去了，相信大家一定感触颇深吧，这时候，最关键的日记怎么能落下。相信许多人会觉得日记很难写吧，下面是小编为大家整理的我眼中的溪流-五年级-日记，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
在我的外婆家，有一条很清澈的.溪流，在那条溪流里，藏着许多可爱的小精灵，它们爱那条溪流，我也是 。
每次去外婆家，我总会去那条溪流里看看，而每次，那条溪流也都会有一点点变化。这回，我也融入到了其中，去那条神秘的溪流里看了个究竟：我变成了鱼精灵，来到了溪流的源头，看到了许多中年妇女们端着大盆小盆的脏衣服，拎着装满刷子，肥皂，搓衣板的竹篮子，相继来到这儿，她们有说有笑地洗着衣服，肥皂水在溪流里扩散开来，泡沫在水中聚散，我讨厌这些肥皂水和泡沫，我要把它们赶走，干得远远的，让它们永远都不再回来，这时，我开始讨厌人类了，我讨厌人类这种不爱护周围环境的行为；我变成了虾精灵，来到了溪流的中间，看到一群孩子在溪水中洗澡，“扑腾、扑腾”，几声水花飞溅的声音，又几个孩子跳入水中，孩子们一天下来的汗水味就都留在了这原本清澈透明、气味清新的溪水里了，我真想对那些孩子们说，“你们快点儿走开呀！你们现在是干干净净、清清爽爽的了，可你们想过没有？这条溪流现在可是被你们污染了呀！你们这种不爱护周边环境的行为是不对的，爱护环境应该是从小做起，现在改正也不晚啊！”可惜，他们听不见；我变成了蟹精灵，来到了溪流的下游，原本以为这里可以逃过一劫，但没想到人们竟然连这儿也不放过，而且更加离谱，人们竟然在水里养鸭、养鹅，我看了更是气愤，水中，鸭子和鹅的毛漂过来，漂过去，一股臭味熏得我不敢靠近，此时，我真的是恨死人类了！
经过这次神奇的旅行，我认识到了我们人类的不足，正是这些不足，让我们周围的环境变差了。我要告诫那些人们，让他们不再破坏环境，让环境变得更加美好！
第2篇：我眼中的我五年级作文
我眼中的我五年级作文
动漫脸，长刘海，外加那乱乱的发丝。这就是我，平凡却又不平凡的我。
我和其他的朋友一样，把我扔到人堆里简直是认不出来。同学喜欢什么、聊什么，我都会参与进去，发型也是如朋友千篇一律一般。但是我自己认为自己并不世俗，而是一种超凡的存在。就算我上课不听讲，或者只是在须臾之间听个大概和重点，考试一样不会差。有时我甚至无师自通。而且我那超强的记忆力也会让同学咋舌。再长的课文，有我这和复读机一般的能力，保证很快背下来。这就是我眼中的，平凡却又不平凡。
气质，永远会陪伴你的一生。但随着时间的推移，我却往反方向增长。回溯过往，还是那般像幼儿园小朋友那样傻呆呆地盯着椅子上的蛋糕一样求抱抱的气质。如果你认为我就这么幼稚，那么对不起，你大错特错了。我不像你眼中的那样，关键时刻，我又会沉着冷静地像个饱经风霜的.成人。你难以置信，我只不过是一个未满十二岁的小孩子的气质。这就是我，我眼中平凡又不平凡的我。
敢顶撞老师、敢打伤同学、敢请家长、敢于承担责任的我。有时却怕了一只小小的虫子，觉得它们好恶心，看到就会远远跑开。很沉稳，遇到任何事都不会慌了阵脚的我，确实班里第一女活宝。说话十分委婉，似乎是谁都怕三分的语气动作，毒起舌来骂起人来却常常把对方唬得狗血淋头。对方反抗，换用更刺更狠的句子语言，保证骂得对方三天不敢抬头。这就是我，我眼中平凡却又不平凡的我。
我眼中的我，平凡又超凡，奇怪又普通，骄傲却幼稚。不论从哪一个角度来说，我都是这个班级里不可思议的存在。我，就是如此神秘，如此灵秀。
第3篇：我眼中的她-五年级
我眼中的她-五年级
有一个人，她在我难过时给我快乐。有一个人，她在我灰心时给我鼓励。她就是我的班主任———和蔼可亲，年轻漂亮的刘红老师。刘老师有一头棕黄色的卷发，在微风的吹拂下随风飘动。
一双炯炯有神的眼睛，仿佛两颗黑宝石，在阳光的照耀下闪闪发光。但最引人注目的还是两颗一左一右的“小虎牙”，更衬托出她的妩媚！刘老师不仅长得漂亮，同时也教会了我一个人生哲理：坚强的人才会成功！记得那是期中考试后的一个下午，因为我考的非常不理想，一整天都垂头丧气的。
放学后，老师把我叫到了办公室，一边抚摸着我的头一边说“这次是不是考得不理想？”我低着头不敢看她，刘老师一边看着我一边接着说：“没关系，不就是一次没考好吗？刘老师像你这么大的时候也有很多次没考好呀！人生的路上不可能总是平平坦坦，一帆风顺的，它就如乡间小路一般，
第4篇：我眼中的语文-五年级
我眼中的语文-五年级
在我眼中，语文课是无聊并乏味的，但每天都有语文课，我必须接受这个事实。上初一之后，我的感受改变了，原来语文并不像我想象中那么乏味枯燥。
初一时，来到了新的学校。新的学期，见到了新的老师和新的同学。第一节就是语文课，老师微笑着进行了自我介绍，那笑容让我对语文的厌烦淡了好多。但我马虎，刚听过就把她的姓记错了，在写作文时就这么写了上去。批作文时杨老师肯定是“丈二和尚——摸不见头脑，但她并没有勾划成错误，可能是怕我出糗吧。拿到作文本后，我又是感激，又是愧疚，自己暗暗下决心，一定要好好听语文课，避免因为马虎再出错。
前几节语文课，老师的粉笔在黑板上龙飞凤舞，我的`手在下面慢吞吞地记笔记，之所以慢，其实是我在课堂上还有点烦躁，好几次都忍不住左顾右盼，找人说话，语文老师注意到我，频频用目光来
