第1篇：蝶儿飞落作文
蝶儿飞落作文
清晨，伫立在旷野之中，一片寂静，风儿驱动着空气，默默流动着。抓住一缕阳光，庆幸之余摊开手掌，竟空无一物……
将一闪而逝的落魄埋入心底，再度睁开双眼，令人膛目结舌的一幕一寸一寸地滑入眼帘：一只缀满露珠的彩蝶正艰难地在空气中跳着圆舞曲，沉重的负担使它轻盈的体态有些滞重，顺畅的舞步有些凌乱。我想：“它一定载不动了！”果然不出所料，仅仅弹指一挥间，滞重的躯体失去重心，枯叶一般轻轻落在翠绿的草丛间。隐隐的，我听见它在呻吟，没想到它竟抖抖翅膀，留下几滴晶莹的“泪”又歪歪斜斜地飞起来在空中滑过一条优美的弧线，留给身后惊愕的我一抹潇洒背影，消失在一片金光四射之中！时光仿佛在这一瞬间停滞，一段若隐若现、模模糊糊的字句浮现在脑海中，当我想仔细看清时，却更模糊了。
随着时间的推移，这件事也渐渐被遗忘。生活的节奏仍在继续时而高昂时而低沉。
当我再一次忆起那一天清晨的所见所闻，竟是如此颓唐之时！前几天期中测试，总是神游太虚的我竟在如此十万火急的关键时刻心猿意马！整个煎熬的过程结束时我才幡然醒悟。其结果当然惨不忍睹！我倒不在乎所谓的分数，让我痛心疾首的是粗心将简单的问题写得面目全非，有所甚至老师们讲过不止一次的，我愤恨、懊悔、咒骂！可注定是不能扭转乾坤的！只能怪自己之前的投机取巧，“偷鸡不成反蚀把米”简直是为我量身打造。这几天，在我的世界中，天空阴霾，狂风呼啸，草木皆枯，唯有瑟瑟发抖的我孤零零立在一片冰天雪地中。在学校，已不见往日充满青春乐彩的我，在家中总是一言不顺，乱发一通“火”脾气。看到好朋友关切的目光，看到妈妈欲语未语的神态，更加深了我的罪恶感。于是竭尽全力想改变现状，没想到适得其反。我更孤僻了！
又是一个暖洋洋的清晨，在这难得的好天气中，学习的`压力，生活的压抑，一股又一股的危机感压得我辗转难眠。步入落英缤纷的河岸，舒畅的阳光开启了我久封的心灵之锁，心情平静了好多。募地一片模糊的影子蠕动起来，渐渐地清晰再清晰……噢！原来是那只轻盈的彩蝶！瞬间，那丝未明的领悟忽然明晰起来！
“身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。”蝴蝶没有众鸟之王凤凰的强健双翅，而且仅双翅的重量就占据体重的一半甚至更多，这无疑是他深重的负担。但也恰恰是这对翅膀支撑着它流连于花丛之间，纵使有时可能引来某些额外的负担，但也不过是翻个跟头，抖抖翅膀而已，有时压力才是最有效的动力！
我站在河岸，张开双臂，感受轻风微抚，心中豁然开朗。没有严寒哪来温暖？没有倾盆，哪来细雨？没有狂风哪来宁和？
走过泥泞一定是阳光道，走出阴霾必然是艳阳天！与其低头丧气，无精打采沉浸在对过去的追悔中，不如换一种心情生活，以乐观的心态面对挫折，用自信的微笑迎接未来，或许会收获更多。
握一缕阳光，虽然手中空无一物，但它浸透至心中！翅膀虽然沉重，但它满载了希望和方向，并载着它们驶向远方！
第2篇：蝶儿飞三年级作文
蝶儿飞三年级作文
郑州有个爱乐乐团，开了不少民族器乐班。与别的班清一色的本地学员不同，古筝班有一位外地学员。她就是开封市区的七年级女生——倩倩。
倩倩特爱美，穿着打扮很讲究。春季，早早地穿上连衣裙，一点儿也不怕冷。夏季，宽衫加短裤，看着蛮精神。秋季，马甲配牛仔，瞅着怪摩登。冬季，裹个大红羽绒服，远远望去，像盏华贵的宫灯。她的发型也不停地变。有时很清纯，皮筋扎个马尾辫；有时很搞笑，光灿灿的发卡下晃着两根小辫子；这一、两个月留的是短发，刚盖住耳朵。据说期末学习忙，这种发型最省劲儿。
总而言之，她给人动漫的感觉，变过来，变过去，斑斓多彩。惟独不变的，是清澈明亮的'大眼睛。
倩倩特好学，投师学艺很执着。要说，开封的古筝名家很多，她却认准郑州的。每周一节课，周六上午十点到十一点。想想，开封离郑州九十公里，可不近。她好比候鸟似的，飞过来，飞过去，满荡荡飞了四年。当然，她没长翅膀，全靠她的妈妈开车来回送。有一回，进郑州的路口有点堵，迟到五分钟。她在走廊里跑得急匆匆，披着的外罩在肩头一鼓一鼓，酷似一只花蝴蝶。由此，就有了雅号：蝶儿。
这四年里，她从小女孩变成大女孩，从一般般变成顶尖尖。惟独不变的，是率真开朗的好性格。
倩倩特能干，去过的地方很不少。省内的，省外的，黄河北的，长江南的。哦，可不是游山玩水，而是去磨练本事。起初是她妈妈让去，后来是她自己要去。反正，无论哪里有古筝比赛，就有她自信满满的弹奏。就这样，飞呀飞，飞罢北京飞香港，飞罢澳门飞台湾，捧回来一个又一个大奖杯。这真叫“夭桃唯是笑，舞蝶不空飞”，她早已成了爱乐乐团的大明星、中州筝韵的小招牌。
久经赛场，她的指法变得越发娴熟，技艺变得越加精湛，风度变得越是高雅。惟独不变的，是钟情艺术的真追求。
朋友们或许奇怪了，倩倩的事，你析析咋会知道恁清。哦，明说了，倩倩是析析的大师姐，析析是倩倩的小师弟。一个老师，一个小班，每周见次面，同练一首曲。两年前协奏的《草原英雄小姐妹》，一年前合作的《化蝶》，至今还是爱乐乐团的保留节目。豪气冲天的团长时不时吹嘘，他亲手培养了一对“玉女金童”。
不过，析析没法与倩倩比。倩倩已经“化蝶”了，越飞越高，快到云彩眼了。析析充其量只是一个“知了”，因为早就知了若干年后，中国的古筝界将会升起一颗新星，书店里将会买到一张又一张印有“倩”影的曲碟。析析惟独期待的，是倩倩成名之后，可别忘记郑州曾经有位小师弟，写过一篇《蝶儿飞》。
第3篇：蝶儿飞飞教案
蝶儿飞飞教案
一、目标
1、引导幼儿运用对称的方法剪出蝴蝶的基本形状，并能用已学过的各种变化的线条和简单的图案进行装饰。
2、鼓励幼儿大胆想象、创作。
3、激发幼儿表现美、创造美的兴趣。
二、准备
1、课前已欣赏过蝴蝶标本、图片，知道蝴蝶的基本形态。
2、纸、剪刀、钩线笔、蜡笔、胶水、回形针；蝴蝶头饰一个。
3、《梁祝》乐曲，录音机。
4、创设春天美丽的情景。
三、过程
主要环节：感受美——创作美——表现美——感受美
情景设计：创设春天美丽的情景，能让幼儿亲身地感受，以直观的、具体的美来打动幼儿的心灵，使他们对美的形式和表象由感受到欣赏，从而激发表现美、创作美的兴趣。这一环节，是为后面的创作活动作铺垫的。
1、欣赏蝴蝶的美。（出示蝴蝶图片的展版）
（1） 小朋友你们看到了什么？（蝴蝶）
（2） 这些蝴蝶长得什么样呀？它们有
第4篇：蝶儿飞诗歌
蝶儿飞诗歌
有这样一个女孩
她写着明天岁月的空白
她去了
心却同这个世界永在
这个世界
还留有她的面貌
还有人记得她的传奇
有人浅唱她喜欢的歌
轻吟着她的名字
悼念者是未亡人
凭吊者已故的'你
你说
我们来自偶然
生命是最宝贵的礼物
你叫我
叫这世间所有的生命
爱吾所爱
温柔的对待
不因不幸而怨恨悲戚
无论前途多险
都要微笑着站定
你说
因为有爱
我们不该恐惧
学会迎接所有安排
无所怨恨和悲戚
从容淡定
这样的生命
才是骄傲而尊严
拒绝狼狈
拒绝忧伤
只为万物美好
我在中央
第5篇：蝶儿飞飞教学反思
蝶儿飞飞教学反思
了解蝴蝶的基本特征，感受和表示蝴蝶的对称美和色彩美； 下面是小编精心收集的蝶儿飞飞教学反思，希望能对你有所帮助。
篇一：蝶儿飞飞教学反思
《蝶儿飞飞》这一课是孩子们很喜欢的内容，有得看，有得玩，其实这堂课原本在课堂上已经上过了。但那时我对这课没有很深刻的理解，仅仅只是拘泥于课本上：剪蝴蝶—— 画蝴蝶。但这次选课，又选了这普通的一课。我只想扎扎实实地让孩子们掌握好技能。这节拓展课侧重点在认识对称形上，运用对称剪的方式剪蝴蝶外形。课程设计了三个环节，通过三轮“ 对折画—— 对折剪” ，掌握并运用这课的重点“ 对称形” 。
在比赛之前的几次试教都不是很好。所以这次正式比赛的时候信心不是很足，虽然比前几次试教都要好，可是自己并不满意，没有发挥出最佳水平。如果可以再上一次的话，我能上得更好！说
第6篇：给蝶儿的诗歌
给蝶儿的诗歌
给蝶儿
凄凄风雨冷清秋，点点思绪惹眉头。
高楼独上望断肠，天涯何处是归舟。
华灯彩笺书心语，云鬓香腮露俏羞。
丽日推窗舒慵懒，鸿雁鸣空寄离愁。
注：蝶儿：是作者的遥远未曾谋面的文友
闻弟告表姐表弟新春探望 新韵
二月南风吹日曛，青山柳鹊啼佳音。
松花江畔春酒暖，黄龙府地宾客临。
十载未逢思故梦，一朝相聚笑痴嗔。
遥望东方云遮月，姐弟肯谅不归人？
注：黄龙府：现吉林省农安县，蓟辽时期辽国的`政治、文化中心，在公元前12年是夫余族建国的王城。
无题 新韵
大震一声龙蛇起，蛤蟆跳蚤也登台。
阎王殿前整鬼事，有纸无钱莫进来。
琴瑟琵琶弹拨乐，魑魅魍魉舞开怀。
小鬼当家莫自喜，金猴定扫尘宇埃。
第7篇：蝶儿飞飞教案_幼儿园小班教案
蝶儿飞飞教案_幼儿园小班教案
作为一位兢兢业业的人民教师，很有必要精心设计一份教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么应当如何写教案呢？下面是小编整理的蝶儿飞飞教案_幼儿园小班教案，欢迎大家分享。
蝶儿飞飞教案_幼儿园小班教案1
活动目标：
1、让幼儿在生动形象的情境中模仿消防队员，体验到消防队员的勇敢，激发幼儿对消防队员的热爱和崇敬之情。
2、练习跑、钻、平衡、爬的动作技能，提高幼儿动作的协调性。
3、激发勇敢向上的精神和关爱动物的情感。
4、使幼儿掌握一些消防基本常识。
5、提高幼儿思维的敏捷性。
活动准备：
拱门、平衡木、线……（提前布置场地）
活动过程：
一、情景引入
“今天啊，老师要请小朋友们来当一下消防员。现在开始，老师就是消防员队长了，你们啊，都是我的小队员。接下来，我要先训练一下我的小队员们。
第8篇：蝶儿总在空中飞歌词
蝶儿总在空中飞歌词
歌词是诗歌的一种，入乐的叫歌，不入乐的叫诗（或词）。入乐的歌在感情抒发、形象塑造上和诗没有任何区别，但在结构上、节奏上要受音乐的制约，在韵律上要照顾演唱的方便，在遣词炼字上要考虑听觉艺术的.特点，因为它要入乐歌唱。下面是小编帮大家整理的蝶儿总在空中飞歌词，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
蝶儿走进空中飞 感情有喜也有悲
放弃一切把爱追 追到尽头是伤悲
独自漫步走云端 环绕万水和千山
眼中有泪很心酸 从此简简又单单
悲欢离合握在手 付出一切的所有
梦里与你手牵手 雾里看花花没有
血气方刚男儿心 以后自己去打拼
为你从古到如今 表达我对你真心
跳出三界为你痴 站在雨中已淋湿
我的心只有你知 我的爱情已成诗
倘若我死必相望 是否还在放心上
看着后浪推前浪 生生相古豪言壮
无奈寂寞太漫长 无奈之以
第9篇：中班美术蝶儿飞飞教案
中班美术蝶儿飞飞教案
作为一名人民教师，总不可避免地需要编写教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。教案应该怎么写才好呢？下面是小编收集整理的中班美术蝶儿飞飞教案，欢迎阅读与收藏。
中班美术蝶儿飞飞教案1
活动目标：
1.通过欣赏、制作蝴蝶，感知春天大自然的美丽。
2.学会剪简单的对称纹样，并用线描画对称装饰作品。
3.培养幼儿合作意识，共同完成“百蝶图”。
4.养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。
5.愿意参加美术活动，感受绘画活动的快乐。
活动准备：
1.课件。
2.“百蝶图”背景、订书机或者透明胶。
3.人手一份制作工具(剪刀、纹样纸、油线笔、小篓子)。
活动过程：
一、导入课题师：孩子们，春天到了，外面的景色变得非常美丽，我们一起去郊游吧。(伴随音乐做动作进教室到座位)二、看课件1.师：孩子们，看我们来到了哪里?(
第10篇：关于蝶儿飞飞的教案
关于蝶儿飞飞的教案
关于蝶儿飞飞的教案
一、目标
1、引导幼儿运用对称的方法剪出蝴蝶的基本形状,并能用已学过的各种变化的线条和简单的图案进行装饰。
2、鼓励幼儿大胆想象、创作。
3、激发幼儿表现美、创造美的兴趣。
二、准备
1、课前已欣赏过蝴蝶标本、图片,知道蝴蝶的基本形态。
2、纸、剪刀、钩线笔、蜡笔、胶水、回形针;蝴蝶头饰一个。
3、《梁祝》乐曲,录音机。
4、创设春天美丽的情景。
三、过程
主要环节:感受美——创作美——表现美——感受美
情景设计:创设春天美丽的情景,能让幼儿亲身地感受,以直观的、具体的美来打动幼儿的心灵,使他们对美的形式和表象由感受到欣赏,从而激发表现美、创作美的兴趣。这一环节,是为后面的创作活动作铺垫的。
1、欣赏蝴蝶的美。(出示蝴蝶图片的展版)
(1) 小朋友你们看到了什么?(蝴蝶)
(2) 这些
