第1篇：—骨干教师述职报告
101931326.doc 2006—2008年骨干教师述职报告
----克拉玛依市高级中学 张小兵
三年的时间很快过去，骨干教师的称号让我即感到了压力，又感到了动力。我一直在思考，在反思，在不足的懊悔和成功的喜悦中前行。体味到了思索之后带来的痛苦和难眠，也品尝到了耕耘后收获的成就感。三年来最大的收获就是：骨干教师的称号让我更具责任感、使命感。多次的理论学习和专家报告更新了教育教学理念，理论水平和业务能力有了很大的提高，在教师这个辛勤的岗位上体会到了工作的乐趣，不愿意停止前行的脚步。不断的总结和回顾提升了我迈向名师行列的信念，也收获到了荣誉带来的喜悦。
2006年获中心级优秀共产党员称号。2007年获校级优秀共产党员称号。
在2006年7月我作为骨干教师承担了全市民族教师暑期双语教材培训工作；2008年至2009年上半学期，承担了全市民族教师双语教材培训工作；2006年7月到8月和2008年7月到8月期间，两次被教育中心人事科聘请为指导教师，为2006、2008年新分配来的大学生进行教材教法培训；
一、教育教学工作：
2005—2006年所带班级会考平均分获年级第一，通过率达98%。2006-2007年所带班级高考理综平均分获年级第一。2007-2008年所带班级平均分在高一抽考中获年级第二。2006年全国化学奥林匹克竞赛中，所带学生李宗熙、刘文君、申
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101931326.doc 琪获二等奖，杨安琪获三等奖。
2006年全国初中暨自治区高中化学竞赛中，所带学生李宗熹等十几名学生分获一、二、三等奖。
2006年全国化学奥林匹克竞赛中，因成绩突出被中国化学学会授予优秀辅导员奖。
撰写论文《培养教学机智 提高课堂教学的驾驭能力》收录在克拉玛依高级中学《有效教学论文集》中，并发表于《克拉玛依教育》。撰写论文《培养教学机智 提高课堂教学的驾驭能力》在“全国教育管理与实践论坛”大赛中获一等奖，入选国家级出版大型教育文献《新形势下教育管理与实践创新探索》一书。
撰写《勤于思考 善于总结 不断进步》发表于《高级中学三年发展规划集》。
撰写论文《在校本教研中成长》发表于2005年《克拉玛依教育》第四期。
校本教材《高中会考复习资料》作为编委之一。
三年期间一直担任高一到高三的三个班的化学教学工作，这其中既有平行班，又有尖子班。在教育教学工作方面，我不断研究不同层次学生的学习特点和接受能力，课后及时进行教学反思，不断转变自己教学模式，在备课中充分研究学生的特点以及与教材之间的关系，努力寻找教师与学生的契合点，真正把教和学结合起来，使自己的课堂能产生更多的互动。逐渐形成了自己的教学风格和教学特点：注重双基，突出重点，变繁为简，体验成功，增强兴趣。本着这种教学宗
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101931326.doc 旨，落实到我的课堂教学、检测、作业中去。三年来，无论是带尖子班还是平行班，成绩总是名列前茅。
为了提高了提高课堂效率，所有新课教学均采用多媒体板书，这无疑大大增加了工作量，但这样做便于学生的听、看、记，一节课上完方便随时删减或添加，争取在下一个班讲的更好。尽量抛开原来的现成的教案，借鉴原有的经验，取其精华，去其糟粕。争取将高中三年所有新课制做成PPT。注意融入新的教学思想和教学理念，力求每一节课做到精讲、多练、多思。尝试摸索在会考复习和高考复习中将基础知识、基本题型制作出来，反复训练，提高成绩。
对于高一起始年级，我主要从两方面入手：一是抓学习习惯的养成。二是培养学生对化学的学习兴趣。具体从以下几方面入手。第一，提高课堂四十五分钟的效率，精讲、多练、多思、多记，所有课堂教学采用多媒体，条理清晰便于记忆。第二，常抓落实不松懈，针对学生听懂了但不一定学会了的特点，对于做过的典型习题再次考试。通过精练使学生真正掌握知识，比起教师讲学生听的效果要好得多。第三，按时布置作业，及时批改作业，适时纠正错误。对于出现问题的学生，尽量做到个别辅导。既纠正了错误，又培养了学生学习化学的兴趣，同时还能养成学生自觉学习化学的良好习惯。
进入高二，学生面临会考，尖子班和平行班的学生出现了明显的分化，这时我在教学的深度、节奏上有所区别，对于尖子班的学生，要突出其“尖”，既要落实双基，又要注重能力训练，把会考复习作为高考的一轮复习，通过习题的训练，和同学们一起查找问题，做到
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101931326.doc 全批全改，相信学生，学生做得好的，不再重复讲解。尽可能的让学生动起来，重点的概念让学生总结，典型的习题让学生讲解，尽量调动学生自主学习的能动性。平行班的学生则要做好补差工作，利用一切可以利用的机会，牺牲自己的休息时间，不放弃每一位学生，用我的诚心和敬业精神感化成绩差的学生，最终使他们愿意并主动地配合老师认真复习，通过会考。
进入高三后，我首先特别注意复习的节奏。虽然学生学得不够扎实，并且也遗忘的差不多了。但如果太慢的话，还是会出现前学后忘的情况。而且，后面的查漏补缺和专项强化训练就没有时间，会使复习显得很被动，必须要根据学生的认知规律和记忆习惯。当时掌握的再好，记忆的再牢的知识，如果没有反复的复习和巩固也会遗忘的。其次，就是在一模时，要完成百分之八十到九十的知识的复习，便于在一模后留出时间来进行强化训练和专项练习。第三，认真研读高考说明和高考大纲，仔细研究近几年的高考题。根据近几年的考题形势，元素化合物和有机部分是重点，每年都考；而且是分值在二十五分的大题。特别是在后期花大部分时间强化有机、元素化合物和选择题。第四，在复习中要注意落实“双基”，不宜太偏太难，但更要注意对学生能力的培养。如在复习有机推断和有机合成时，我有意识的提高难度，培养和训练学生分析问题和解决问题的能力。由于我平时拔得比较高，到了高考时学生有“一览众山小”的感觉，觉得有机推断题很简单，很快就做出来了。
二、班主任工
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101931326.doc 在2006年的自治区高中毕业会考中，高2007届（5）班物理、化学、数学、生物平均分均提高了三十分，数学及格率提高了五十个百分点，物理及格率提高了九十个百分点，化学及格率提高了八十个百分点
2007年所带高2007届（5）班获市局级优秀团支部荣誉称号。2007我校第十三届中学生田径运动会上，高2010届（9）班获得团体总分第二，时代列车第二的好成绩；在十二月份的红色经典歌曲大赛中，获二等奖。
2008年期末考试中，所带高2010届（9）班平均分比刚入校时提高了五个名次。
2008年所带高2010届（7）班申报市局级学风优良班集体并通过初选。
所带班级多次被评为规范班。
撰写论文《爱的回赠》发表于克拉玛依高级中学《班主任工作札记集锦》中。
撰写论文《让爱的雨露洒向每个角落》发表于克拉玛依高级中学《德育论文集》中。
我在高一重点培养学生的养成教育，形成良好的行为习惯。按时上学放学、不迟到早退的习惯。按时完成作业，每天早晨一来学校先交齐各科作业，然后由科代表在早读课之前将各科作业交到任课老师处。尊重老师，服从老师管理的习惯。认真听课的习惯，认真学习的习惯。知道作为一名高级中学的学生，哪些是该做的，哪些是不该做
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101931326.doc 的。学会遵守学校的各项规章制度。进入高二，学习任务加重，学生的思想走向成熟，通过主题班会、辩论会、读书会、观摩等各种方式重点培养良好的班风、学风。树立起正确的人生观、世界观。高三阶段是学生最为关键的一年，面临高考压力很大。重点培养学生树立起远大的理想。建立起为实现远大的目标而刻苦学习的信念。争当规范班，使学生做到低进中出，中进高出。高进优出。
第一、巧用学生的崇拜心理，增强班级体的凝聚力。学生刚升入高中，对伟人、歌星、影星、球星有较强的崇拜心理，根据据这一现象，我专门组织设计了《我最崇拜的人》的主题班会。在班会上，同学们畅所欲言、各抒己见，气氛十分热烈。此时，我抓住时机给同学们提出了两个问题，供他们进行分组讨论：（1）说出你喜欢他们的理由；（2）你想从他身上学到什么。经过一番思索后，同学们基本形成了共识，他们都有顽强的拼搏意识，作风顽强，勇于争先。此时我趁热打铁的对学生进行班风、学风的教育。会后要求班级每位同学制定出个人短期、中期、和长期奋斗目标。这样，同学们不仅明确了学习目标和努力方向，而且增强了班级体的凝聚力。
第二、巧用学生希望被肯定的心理，树立良好的班风。哲学家詹姆士精辟的指出：“人类本质中最殷切的要求是渴望被肯定”。热情、向上的中学生当然也如此。因此，作为班主任老师，不论是对待优秀的学生还是对待后进的学生，都应该对他们的优点、努力、进步、成绩采用表扬为主的教育方法进行肯定，使学生充分发挥主观能动性。但是，表扬一定要恰到好处，名副其实，要让学生在第 6 页
101931326.doc 老师的赞美和同学的敬佩中产生奋进的动力，看到努力的方向，体现追求的乐趣，感受成功的快乐；只要有利于班风和学生是非观的形成，都应给予充分的肯定和表扬。例如，新学期刚开始，班里没有垃圾桶，有一位同学看到后就主动从家里拿了一个新的垃圾桶来。当我得知此事后，我专门对这位学生进行了表扬，号召全班学生学习他这种关心班集体热爱班集体的行为，并给该生奖励了操行分。从这以后，关心班集体的学生越来越多了。像这样的现象，在我们班还有很多很多…
我坚信只要班主任的导向正确，给学生一个明确的是非观，良好的班风是不难形成的。
第三、注重日常管理，帮助学生建立自我。
在我所带的几十名学生所组成的班级中，品行习惯难免参差不起，这就要求班主任老师牢固树立起“学生无好坏”、“只要教育得法，人人可成才”的理念。
我在带班过程中，严格要求自己不轻易当着学生面说“你不行”之类的话。我所带的班级学生中，有十几名学生都是位置值在四百多的没有考上高中的学生。这些学生，不但学习差、行为习惯也不好，上课随意说话，下课无论什么场合又打又闹。我告诉他们，你们年轻，精力充沛，天性的爱说爱动，这本身并没有错，关键要看时间和场合。只要你严格按《中学生行为规范》办事，努力要求自己，做到了这一点，你就会受到同学的尊敬和老师的喜爱。与此同时，当每一位后进生有一点点进步时，我都会给予大力的表扬，并给加操行分。
第四、完善的制度是提高学生学习成绩的有力保障。
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101931326.doc 新学期伊始，根据班级学生情况，我建立了班级班规。其中包括按时完成作业制度、按时收交作业制度、不迟到早退制度、家校联系本制度、按时做好值日制度。我从平时的工作中发现，有很多同学晚上不做作业，第二天来学校抄作业，不按时交作业。而这就是学习成绩不好的重要原因！
为了改变这种现状，我一方面要求学生：每天早晨早读之前，必须把各科作业交到任课老师处。另一方面，充分调动家长这一有利资源。对于一些经常不能按时完成作业的学生，由家长每天负责检查其作业完成情况并签字。
第五、抓住有利时机，加强思想品德教育。
高一新生刚一入校，学校就参加了市局级德育达标校的评选和验收，要求学生学习和背诵一切相关德育内容。我认为这是对学生进行思想品德教育的大好时机，因此要求学生人人背诵，个个过关。
三、教研工作
从1997年至今，我一直担任教研组长工作。在活动中，我强调“四定三有”：定时间、定地点、定专题、定主讲人、有记录、有检查、有考核。
在每年的教研工作中，我经常开展了青年教师汇报课，每学期都由青年教师上一节汇报课，全组教师听课然后再评课。每位教师都畅所欲言，提出了非常有意义的建议，对青年教师给予了很大的帮助。
从青年教师汇报课来看，他们的进步很快。无论是从课堂设计，还是从教学过程来看，已逐步走向成熟，说明这种实实在在的教研活
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101931326.doc 动使每位教师都受益匪浅。
在担任备课组长期间，我非常重视集体备课。利用每周的集体备课时间，围绕教材的重点、难点，或某个具体的问题，使大家畅所欲言，提出各自的意见和看法。通过这种有效的交谈讨论，使教师收获到了个人单独学习所得不到的知识，并根据本年级学生的具体情况，定期出题，查漏补缺。在大家的共同努力下，2006年在自治区高中化学会考中，我校会考成绩列市局第三，比入校成绩提高了一个名次。
所在教研组2004年被评为中心级巾帼建功文明示范岗。2006年被评为中心级“学习型”教研组，从2006年开始本组教师承担了克拉玛依地区的民族教师双语培训工作。.结束语：一个成功的人应该时刻都有思考，在思考的过程中总结。没有思考的工作不会辉煌，没有思考的老师也不会优秀，没有思考的人生更不会精彩。认真工作，踏实做人，一步一个脚印，给自己一份完美的答卷！
高级中学
张小兵
2008年12月
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第2篇：骨干教师述职报告
市级骨干教师述职报告
西丰县凉泉镇中学
周国琴
本人在2008年度，担任学校教务主任。本学年九年级二个班级的英语课，每周12课时。下半年兼六年级两个班的品德课和数学应用题的辅导。同时兼学校德育领导小组副组长、校务公开办公室组长、学校安全领导小组、治理商业贿赂领导小组、治保领导小组副组长的工作、负责教学用具的发放整理和回收、教务资料的回收检查工作，无论哪一项工作总能自觉认真地做到尽善尽美。全面贯彻党的教育方针和政策，认真履行教务主任职责。在师德建设年的一系列活动中，积极参加教育中心和本校组织的每一次活动。认真做笔记、撰写师德心得、教师誓词，主动与班子成员、中青年教师、部分学生敞开心扉开展谈心活动，组织各教研组开展师德学习讨论会。本次的师德学习触及了灵魂深处，又通过八荣八耻、治理商业贿赂、近期的政治学习等一系列学习，政治素养和思想觉悟进一步得到提高，时时鞭策着自己努力地做好本职工作。工作上勤奋努力、吃苦耐劳。自从被评为骨干教师公示的那天起，便更加高标准地严格要求自己，7月份被评为教育中心级优秀共产党员。
一、教务工作
在日常琐碎的教务工作中，尽心尽力、尽职尽责。每学期开学提前一周上班，做好开学前的收转学生、教具发放、排课程表、制定教务教学、校本教研、校本培训、教学行动研究等系列计划工作。每学期亲自编制教务上需要老师们填写的各类表格、各科成绩报表等。学校22个兴趣小组活动的组建、内容的制定、辅导教师的确定、活动地点的安排、各组学生名单汇总本人做到细致周到。认真组织科普竞赛、英语奥赛及英语习思等级考试、现场作文竞赛、应用题竞赛和希望杯的初赛、复赛等活动，做好文件传达、收费、交费、统计汇总名单、考务安排等多项工作，精心组织和安排每学期期末监考、改卷、审卷工作。每周五给学校值周领导上传教务工作通报，提前安排下周教务教学、教研活动内容，每周的教务教学工作及时总结及时通报，为每一期周报提供教务教学信息。我校老师出差频繁、病假较多，教务处经常性地调课、安排课，为合理地安排好每一节课常常绞尽脑汁，只要数学老师和六年级任课老师有病有事本人主动顶课解决燃眉之急。每逢校长出差、学习本人能主动承担起学校的行政工作。
二、教科研工作
1、教学行动研究工作
在本年度教学质量年的系列活动中，自始至终做好教学行动研究的计划、落实、监督和总结工作。
上学期，参加了动员会并认真领会上级文件精神，根据学校实情与班子成员共同制定《克拉玛依准东二小教学行动研究实施方案》。本人独立承担了编制《准东二小课堂教学改进计划和实施记载专用手册》、安排师徒结对子、课堂教学行动研究小组网络图，对领导小组、指导组、互动组成员听评课进行了详细的分工。利用多媒体对全体教师进行《新课程下怎样听评课》的培训，使听评课者目的明确，评课扎实有效，授课教师受益匪浅。钻研了八个学科的《课程标准》，组织全体教师进行《课程标准》的考试，承担了出题、考务和改卷工作。近两年学校新聘教师11人，抓教学保质量、重视青年教师的培养便是我校的重头戏。本人深入课堂不定期地听评课，课后及时地与教师们真诚地交流，探讨教学中遇到的种种问题，提出改进措施，毫不保留地将自己积累的教学经验用来指导青年教师促使他们快速成长，带头给青年教师上研讨课4节，其中二年级数学《找规律》2节，《总复习—表内除法》2节，耐心地指导和帮助所带的徒弟老师。通过教师们上互动课、公开课、实验课，课后及时评课交流以及校内外的培训等，不同层次地提高了教师们的业务能力，教学行为大有改变。期末对一学期教学行动研究工作进行全面细致地总结。上学期共听课60节，参加教研活动18次。
本学期，在反思和总结了上学期存在不足之后，使这项工作得以改进和完善，教学行动研究工作初见成效。本人参加教研活动24次，听课60节。我校学生在科普竞赛、各类作文比赛、数学竞赛、书画大赛、英语竞赛考试中频频获奖成绩突出，辅导教师也多次获奖，教育教学效果显著。11月初我校组织了一次大型的教育教学开放日活动，上午进行教学开放，邀请全校学生家长随堂听课，下午召开读书节开幕式、读书交流、跳蚤书市活动，从二百多份家长意见反馈表中，欣喜地看到我校的教育教学获得了家长和学生的充分肯定和认可。读书节的系列活动又为我校增添了一道靓丽的风景线，“人人争做书香教师，个个争做书香儿童”，浓郁的书香气息弥漫了准东二小。
2、参加培训、课题研究、论文获奖情况 8月份参加了克拉玛依中小学骨干教师10天的培训，10月份参加了在北京举办的《全国中小学骨干教师高级研修班》的学习，随后去太原参加了《全国第六届阅读教学观摩活动》，返校后将专家、教授、名师报告中的精华内容给全体教师进行了汇报，使大家及时了解课改最新动态。本学期参加了“整体构建德育研究工作体系”和数学学科“小学教学方法创新与研究”的两个国家级“十一五”重点课题，本人为课题组副组长。本年度撰写的论文《教学质量分析报告》荣获准东教育中心优秀论文一等奖。在8月份克拉玛依中小学教师专业水平测试中，本人以数学94．5分的优异成绩在准东小学各学科的考试中排名第一。参与了克市教研所《2006年小学毕业检测》的编写，为其提供了部分资料。
三、双语培训工作
本学期受教育中心委托，承担了对准东一小少数民族数学教师一年级下册教材培训的任务。利用业余时间备课60课时、上课60课时，每一节课的内容都用多媒体呈现给大家。培训前，认真钻研了《数学课程标准》、教材的全部内容，研读了教师教学用书，选取相关的教学光盘，通过网络大量搜集优秀课件和优秀课例，采撷了许多校内外听课的典型教学案例的花絮，为上好每一节课做了大量认真充分的准备工作。由于参培教师没有教材，本册105页书的每一页都从网上下载插到每一课的教案之中，图文并茂的教案紧紧地吸引了听课老师的眼球。授课中，着重分析讲解每课的主题图，例题、做一做和课后练习一题一题地分析讲解，针对学生易混、易错感到解答困难的习题重点指导解题的方法。在讲解退位减法的算法多样化时，例举了多种巧妙的计算方法，使大家收获很大。本次培训理论4课时，教材内容10个单元共50课时。观看优秀课堂实录4节、演示优秀课件17节，培训检测2课时。培训结束后，将所有资料留给一校的教师以便资源共享。通过培训，每位数学教师的业务、汉语表达、汉字书写等多种能力均有不同层次的提高，受到民族教师的好评，为准东地区双语培训工作尽到了自己微薄之力。
四、教学工作
在担任综合实践和品德课的教学过程中，要求老师们做到的自己首先做到。认真超周备好每一节课，常常从网上下载许多教学相关的资料，为开阔学生视野、拓展思路，提供丰富的课外资源。在六年级数学应用题的辅导过程中，钻研许多课外书籍，给学生补充了许多课外内容，以多种多样的解题方法活跃学生思维。书上所有的例题和学生的作业自己全部先做一遍，每一节课后认真批改学生的课堂笔记和作业，为今年的参赛做好铺垫工作。
五、常规检查常抓不懈
1、作业、试卷检查：上学期检查了所有年级数学、科学、英语、美术作业和单元试卷。本学期检查了各班的语文练习册、作文本，数学练习册、作业本和单元试卷，发现的问题及时与任课教师交流提出整改措施。后两周将继续检查科学、美术和英语作业。
2、每学期检查全体教师的专用手册、兴趣小组记录、业务笔记、听课记录、期末上交的各类成绩报表、全体教师所有学科的备课教案。
六、其它工作
认真完成克市教研所、准东教育中心等上级部分布置的各项任务，积极配合学校各部门做好各项工作，为学校开展的每一项活动献计献策。协助少先队进行每月一次主题班队会、板报评比，充分发挥德育组副组长的作用。制订每学期校务公开办公室计划、总结，做好会议纪录。在学生外出活动、运动会、每月体育竞赛等负责学生安全，到了冬季每天下午七点前检查各班学生清校、离校情况，十分关注学生安全。遇到老师们输液、住院生病，与工会成员一同前往医院或家里慰问，送去组织亲切的关怀。关心青年教师的生活、中年教师的身体健康等，做教师们贴心的工作伙伴。
一年来工作忙忙碌碌，虽感辛苦但很充实。因每天事杂操心多精力有限，本人在学科专业研究上比较欠缺，教育理论专著读得太少。由于本地区特殊的地理位置无法经常参加克市的教学活动，学术交流与研究欠缺，上观摩课也仅限于校内。在今后的工作中要不断地改革创新，加强理论学习，提高教学指导能力，多积累善总结，充分发挥课题组副组长的作用。在不断的创新与思考、实践与反思中进一步提高自身的管理水平和教学水平，充分发挥骨干教师的引领作用，使我校的各项工作再上新台阶。
第3篇：骨干教师述职报告
骨干教师作用发挥情况自述
头站乡中心学校 石有双
“捧着一颗心来，不带半根草去。”这是陶行知先生献身教育的真实写照，也是我对教育事业的承诺，对教育事业一生执着的追求。作为一名骨干教师，我严格按照一个好教师的标准要求自己，牢固树立教书育人信心，把强烈的事业心和责任感放在第一位，对学生的热爱使我兢兢业业，在三尺讲台上心甘情愿地奉献自己的青春。我爱岗敬业，勇挑重担，以满腔的热忱投入到工作中，在自己努力要求上进的同时，还能鼓励青年教师积极上进，以实际行动影响和激励着周围的老师，我始终把每位教师当作自己的朋友，一起学习，共同成长。凭着自己对教学的热情，总是在实践、在钻研、在进步、在创造。，我积极履行着一名骨干教师的职责，回顾这几年的工作，这中间有欣慰、也有惭愧。
一、努力提高师德修养，不断完善自我，想方设法做
第4篇：骨干教师述职报告
骨干教师述职报告
王晓峰
一．政治思想方面
一年来，我始终认真贯彻和落实教育方针，随时不忘认真学习新的教育理论，及时更新教育观念。新的教育形势下，如何有效地完成教学任务，更新教育观念，打造高效课堂？所以不但重视集体的政治理论学习，还注意从书本上汲取营养，从实践中探索，认真学习，仔细琢磨新形式下怎样授好课，怎样使课堂高效，怎样使学生学习更有效。
二．学科教学方面
1．备课
认真钻研教材，书写教案，收集素材，服务课堂。积极参加市、组教研活动，向有经验教师学习，提高自身素质。
2.上课
关注课堂生成，注重实效性是我一贯的教学策略，提高并且保持学生的体育学习兴趣是我制胜的法宝。我以七年级学生的身心发展和接受能力为基点，本着激发兴趣、夯实基础、提高基本素质的原则，着力在课堂上下功夫，同时努力精练自己的课堂语言，从激励入
第5篇：骨干教师述职报告
骨
干
教
师
述
职
报
告
西夏七小
沙金鱼
转眼间一年过去了，回顾这一学年的工作，我干的工作都是平凡的常规工作，但是我情系三尺讲台，心系每一个学生，认认真真地对待每一件事，做到勤勤恳恳教书，踏踏实实做人，我正是以自己的辛勤、执着，表达着对教育教学的钟爱。下面作述职报告如下：
一、爱岗敬业
我热爱党的教育事业，在工作岗位上，我能树立正确的教育观、人才观、学生观、质量观，自觉全面地贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，认真学习相关法律法规，学习陶行知“捧着一颗心来，不带半根草去”的崇高思想，我能为人师表，教书育人，服从领导的安排，从集体利益出发，坚守岗位，又能够做到不无故请假，不缺课、不迟到、不早退，遵纪守法，认真执行上级的规章制度，自觉抵制各种不良风气、不良现象的侵蚀。
二、认真尽职
作为一名教师，认真上好每节课，是一
第6篇：骨干教师述职报告
篇一：骨干教师述职报告(修改)骨干教师述职报告
一年来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待自己的工作，以“师德”规范我的教育教学工作。工作中谦虚好学，刻苦钻研，不断提高自己的思想认识，提高自己的业务水平，深知在教学工作中处处发挥先锋模范带头作用，才能无愧于“骨干教师”这一称号，才能无愧于我所从事的崇高职业。下面将一年来的工作情况汇报如下：
一、加强师德规范，树立良好形象
在这一年里，我积极参加政治学习，在新的形势面前，积极探索工作新思路，转变思维方式，结合工作实际，与时俱进。我深感，教育是一份需要用爱去耕耘的事业。在全社会呼唤师德的形势下，我有这样一份以爱为主题的工作，我爱我身边的孩子，我爱我的工作。我以平和的心态去看待孩子发展中的问题，宽容他们，适时帮助他们。我不会因为孩子的不小心犯错而严加指
第7篇：骨干教师述职报告
骨干教师述职报告
我叫王社娟，在酒后乡路庙小学任教。我在教学中任劳任怨，服从学校领导安排，积极参与课堂教学改革，探索教学规律，连续两次上校级课改示范课，受到师生的好评。
在教学中熟练掌握《课程标准》，开展了一次《介词on、in、for、with等用法》的专题讲座，受到了老师和学生的一致好评。
在教学过程中我摸索出“六步走”教学法，并带动老师推广这种新的教学模式，课前预习·自读单词·对话，小组质疑，讨论解疑，总结归纳，习题巩固。全体教师收获很大，成绩有了大幅度提升。
我积极参加教师培训，来不断提高自己，先后取得了普通话合格证、本科学历、县级骨干教师等荣誉。我所写的心得体会笔记就有六、七本。
我积极为学校的发展提出正确建议，希望我校开办学前班。这个合理化建议校长认可，并在积极推进中。
我在教授语文课中，就一年
第8篇：骨干教师述职报告
骨干教师述职报告
各位好!
我是张XX,现在述职.我不敢说优势,只说聊可自慰之处:、有较好的语文素养.本人对自己的专业知识功底以及传输知识的渠道,包括口头表达,文字表达,肢体表达,情感表达及书写表达等综合素养充满信心．并尝到了先声夺人、征服学生的甜头。我不希望学生喜欢我，但我追求学生敬服我，我追求我给新一届学生上完第一节课后，学生产生“真吾师也”心灵喟叹。
2.本人对广东省高考语文各个题型尤其是广东省新材料作文写作进行过较深入研究,并有一套行之有效的应对方法.尤其是在审题、拟题、结构、材料选择以及议论文写作模板方面有了一套操作性强、得分率较高的个性化办法。
来XX三年,第一年中途接手高三两个普通班,高考平均分远高于另两个普通班,并有一人上单科重本线.回到高一后,带高一2班,第一学期第一次考试,全班仅生
