第1篇：中班综合：连接
中班综合：连接
活动目标：
1．了解各种连接在生活中的作用，尝试使用不同的方法和材料使物体连接起来。
2．对周围事物有探究的兴趣和愿望，体验连接成功的快乐。
活动准备：
1．图片《猴子捞月亮》
2.操作材料：串珠，吸管，纸，瓶子，雪花片，扭扭棒，牙膏盒，回形针，夹子，拼插玩具，固体胶，绳子，橡皮筋等。
活动流程：兴趣导入——尝试操作——再次操作——经验迁移
活动过程：
一、兴趣导入
1.你们听过《猴子捞月亮》的故事吗?故事里的小猴子们是怎样捞水里的月亮的?让我们一起来看一看吧！
2.你们发现小猴子们是怎样捞月亮的?
3.小结：小猴子们一只抓住一只，一只连着一只，是用连接的方法捞水里的月亮的。
二、尝试操作
1.桌上有很多的东西，它们都是一个一个分开的。怎样把两个东西连接在一起？（不提供连接辅助物）[纸条，瓶子，吸管，串珠，雪花片，扭扭棒，拼插玩具等]
2.幼儿尝试将桌上的物品连接起来。（将作品展示在1号展示台上）
3.你是怎么让它们连接在一起的？
三、再次操作
1.寻找没有连接起来的材料，这些东西真的不能连接吗？有什么办法可以让它们连接起来？[加入固体胶，回形针，夹子，绳子，橡皮筋等]
2.幼儿尝试用辅助材料将物品连接起来。（将作品展示在2号展示台上）
3.介绍各自使用的连接材料和方法。
4.比较两张桌子上的东西连接的方法有什么不一样。
5.小结：两样东西用上合适的'连接材料和方法，就能连接起来了。2号桌子上的东西要用连接物把它们连接起来，而1号桌子上的东西没有连接物也能连接。
四、经验迁移
1.在我们的生活中有没有连接起来的东西？
2．出示一些生活中通过连接起来的东西。
3.连接在我们的生活是非常重要的，我们也可以试试通过连接做一些有用的东西。
第2篇：幼儿园中班科学教案《连接》
幼儿园中班科学教案《连接》
作为一名无私奉献的老师，编写教案是必不可少的，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编帮大家整理的幼儿园中班科学教案《连接》，欢迎阅读与收藏。
活动目标： 1、对周围事物有探究的兴趣和愿望，体验连接成功的快乐。
2、尝试用各种方法将不同的物体连接起来。
3、了解各种连接在生活中的作用。
活动准备： 1、多媒体课件(内容为《猴子捞月亮》的动画节选和生活中的连接)。
2、操作材料：
第一次操作材料：固体胶(每组1个)、订书机每组1个、纸宝宝、夹子、牙签。（第一次材料用了收回）
第二次操作材料：
1)穿：串珠、线、吸管、橡皮泥
2)钉：订书钉、订书机、纸盘
3)拧：螺丝钉、瓶子
4)拼：雪花片、潜力软胶插子
5)夹：夹子、彩色纸条、布条、纸盘
6)粘：牙膏盒、药盒、固体胶、纸盘
(材料分别用几个箱子放在一起让孩子们自己选择材料然后到座位上去操作)
活动过程： 一、活动导入，引起兴趣。 1、观看动画片段(播放动画片节选)。
师：小朋友们，你们听过《猴子捞月亮》的故事吗?故事里的小猴子们是怎样捞水里的月亮的?让我们一起来看一看吧！
2、让幼儿自由的说一说。
师：谁来说一说小猴子们是怎样捞月亮的呀?
教师小结：
大家都观察得很仔细，刚才某某小朋友用到一个词--连接，小猴子们一只抓住一只，一只连着一只，是用连接的方法捞水里的月亮的。(引导小朋友们说出猴子是用连接的方法捞的)
二、找连接、说连接 1、尝试连接。
1)出示纸条，请幼儿尝试用连接的方法将两张纸连接起来。
师：你们瞧，老师请来了纸宝宝和我们一起做游戏，请你们想办法把它们连接起来，你们可以使用一种小工具，看看谁的办法好。
2)幼儿尝试操作，教师适当指导。
3)请幼儿说说实验的结果。
师：小实验成功了吗？请你们说一说你是怎样让纸宝宝连接起来的呢？
（在这个环节中，主要是让幼儿通过简单的操作，感受一些基本的连接方法。这个环节比较简单，但起着承上启下的作用，为下一环节做铺垫。）
2、发现连接
1)提出新问题：小朋友们真会想办法。刚才我们用订的方法、粘的方法、穿的方法、夹的方法，帮纸宝宝接连在了一起。你们真是太棒啦！在我们的生活中也有许多的连接，让我们来找一找吧。看看谁的眼睛最亮哟！
2)和幼儿一起找找说说生活中的连接。
师：（1）你们瞧，这是什么，是用穿的方法连接起来的，太漂亮了！（ppt展示项链、门帘等图片）
（2）栅栏用螺纹钉连接起来变得更加牢固；（展示栅栏图片）
（3）水管用拧的办法连接起来把自来水送到千家万户。（展示水管图片）
师：请你们想一想，你们还发现了哪些连接？谁先说？（请小朋友们踊跃发言）
教师小结：连接的作用可真大呀，小小的连接让我们的生活变得更方便。
三、试连接、做连接让幼儿大胆尝试，用各种方法将教师所提供的`材料连接起来，做成有趣的或是有用的东西。
教师交代要求：
1、今天，我们的连接工厂马上就要开工啦！在你们的身后有一些奇妙的箱子，里面有好多好多材料，待会儿，请你们打开看一看。开动小脑筋，用合适的方法把它们连接起来，做一件你想做的的东西。好，现在就请你们去选择一个自己喜欢的箱子吧。看看谁是今天的连接小能手。
2、幼儿分组进行操作，尝试连接。
3、师幼一起交流总结，共同分享。
师：好了，现在就请你们自己来介绍一下你们的作品,并放到展示区展示。
四、结束教师：你们真是太有创意了，个个都是连接小能手，今天，我们用穿、粘、夹、拧、拼等方式把东西连接起来了，小朋友们回家后再想一想，问问爸爸妈妈，还有没有其他的连接方式。
第3篇：中班科学活动《连接》教案
科学活动一一连接（中班）
活动目标：
1、对周围事物有探究的兴趣和愿望，体验连接成功的快乐。
2、尝试用各种方法将不同的物体连接起来。
3、初步了解各种连接在生活中的作用。
活动准备：
1、多媒体课件(内容为《猴子捞月亮》的动画节选和生活中的连接)。
2、操作材料：
第一次操作材料：串珠(30颗/组)、吸管(3条/组)、瓶子(30个/组)、雪花片(15片/组)、插接玩具(10个/组)、彩色纸条(6条/组),布条(6条/组)（第一次让孩子们尝试各种可以直接连接的操作，并让他们说说用了哪些材料，哪些材料没有用到，并让他们说说哪些材料为什么没有连接上，要怎么才能连接上）
第二次操作材料：增加：线(5条/组)、夹子(5个/组)、有订书钉的订书机(1个/组)、固体胶(2个/组)
活动过程：
一、活动导入，引起兴趣。
1、观看动
第4篇：局域网连接
局域网连接.txt铁饭碗的真实含义不是在一个地方吃一辈子饭，而是一辈子到哪儿都有饭吃。就算是一坨屎，也有遇见屎壳郎的那天。所以你大可不必为今天的自己有太多担忧。局域网连接
我们要知道局域网最大的特点就是可以实现资源的最佳利用，如：共享磁盘设备、打印机等，从而可以在组建的局域网内部互相调用文件，并可在任何一台共享打印机上进行打印；当然我们也可以借助Wingate或Sygate等软件多机共享一台Modem上网；或者通过代理服务器连上Internet，享受非一般的速度。如果你家里有一台以上的电脑，如果你想把你的电脑游戏室升级到网吧，那么你得考虑把它们连成局域网。
别以为很难，其实如果只是组建一个小型的局域网，我们只要添置几块网卡和一些数据线，就可以自己动手“丰衣足食”。我们知道，Win98内置了点到点(
