第1篇：踢口袋比赛作文
踢口袋比赛作文
篇一：踢口袋比赛
我们学校举行了踢口袋比赛，每班选出十名同学代表班级参赛，其中就有我一个，我非常紧张，思想上的负担很重。
间操时间到了，我从三楼迫不及待的跑向操场，累得上气不接下气，因为马上就要比赛了，我心里想：“要是踢不好怎么办，会被全场同学嘲笑，到了那时候，我会有多尴尬啊！”想着想着就更紧张了。
“全体安静！”张老师说。同学们立刻安静了下来。“请各班老师把班级的十名队员领出来！”我的心跳加速了，赶忙跑到后面去。
比赛开始了，各班确定了位置。然后一对一的数数。“预备，开始！”同学们快速的踢了起来，因为时间只有一分钟，只见我精神振奋，斗志昂扬的'一个接一个的踢了起来。“嘟……”一阵清脆的哨声想了。“停。”张老师喊到。我们立刻停了下来。老师开始计数了，我怀着焦急的心情去问吴桐：“喂，我踢了多少个？”“四十五个。”我心想：“总算踢了个好成绩。”
结果，我在班级里获得了第一名，我很高兴，以后我一定要加强锻炼身体，多玩一些对身体有益游戏。四年二班刘佳怡
篇二：踢口袋比赛
今天，我们举行了踢口袋大赛。队员们刚上比赛场时我很紧张，结果大队辅导员说了比赛规则，在一分钟之内看谁踢的多，踢多者获胜。看谁踢的多，落地可以重踢。听了规则后我反而轻松了许多，但也不敢大意。
张大队说：“开始！”我数着：“一、二、三……”刘泽林一会就踢了几个，我也不甘示弱，正在我踢的起劲儿的时候，杨睿突然来挡我的路，他好像和二班商量好了似的。我只好夺路再踢。可大队辅导员却在此时喊“停，时间到。现在公布成绩，杨睿8个，刘泽新25个，刘泽林27个……”我说：“杨睿如果要没有你在前边挡着，我就比刘泽林踢得还要多呢？”杨睿只是嘿嘿的笑了两声。张大队说：“好！现在大家都归队。”我们恋恋不舍的回到了班级。
如果再给我一次机会，我一定会做的更好的，哪怕只有一次。
第2篇：踢口袋比赛方案
踢口袋比赛活动方案
一、活动目的：
1、培养学生的身体协调能力，灵敏性及柔韧性等综合素质。
2、使学生养成经常锻炼身体的习惯。
二、参赛对象： 一至六年级学生。
三、10月19日（星期四间操）
四、比赛地点：篮球场
五、比赛形式：一至五级组（每班男、女各15名）分别取前10名，发个人奖，六年级男、女各20名，分别取前10名，发个人奖。
六、报名时间：各班主任在10月9日前把本班参赛人员报到体育组。
七、比赛细则：
1、参赛者听到开始信号后开始踢口袋，动作规格为单脚或双脚交换踢口袋。听到结束信号后停止，评委报数并记录参赛者在一分钟内的踢口袋次数。
2、每个参赛学生字备口袋，按动作规格进行比赛。
八、比赛须知：
1、各班主任负责管理本班学生，并安排参赛人员及时到达比赛场地。
2、比赛时，仅记脚部踢口袋的次数，以其他部位接触口袋只作为调整动作，不计次数。
3、比赛过程中如口袋落地，除此次不计数外，就继续进行。
4、比赛顺序：一年级男子组、女子组
二年级男子组、女子组
三年级男子组、女子组
四年级男子组、女子组 五年级男子组、女子组 六年级男子组、女子组
九、评委安排：
（1）、总裁判：张海龙、李强（2）、发令、计时员：张海龙（3）、成绩统计：李强（4）、裁判员：
1、邱胜尧
2、潘媛媛
3、王丽娜
4、纪冬梅
5、穆旭影
6、张凤英
7、袁忠山
8、张福清
9、李
敏
10、张桂华
11、李志杰
12、郑德民
13、马立和
14、郭志才
15、苏长江
三道沟小学 2012年9月24日
第3篇：踢口袋比赛总结
一分钟踢口袋比赛活动总结
踢口袋这一项体育活动，对小学生来说大部分都非常喜爱，它即携带方便，又能更好地培养学生的身体协调能力。灵敏性及柔韧性等综合素质。
为了使全校学生都能对此项活动有更好的认识，我校于2012年10月19日，利用间操时间进行“一分钟踢口袋比赛”，来调动他们的积极性；比赛形式以年级为单位，每班男、女各选出15名精英进行比赛，分别取前10名给以奖励。
本次比赛各班班主任都非常重视，按时把本班学生有序地带到指定位置，并积极配合组织老师进行比赛。在比赛过程中，所有参赛学生都信心十足地展示出他们的水平，经过40分钟激烈、紧张的比赛，顺利地完成了此次活动。
在此次活动中，因各班参赛人数较多，需要大部分教师作为评委计数，全校教师都积极配合此次活动，作为评委的他们，责任心非常强，认真记录每次成绩，为
第4篇：踢跳比赛五年级作文
踢跳比赛五年级作文
12月13日是我们学校举行三～五年级踢跳比赛的'时候。
比赛开始了，我们班主任带我们进场了。当我进入场内，我看见场内有一个个小方格。里面有一条绳子。这时，我听到广播里说：“现在比赛正式开始。首先，我们先进行跳绳比赛。”……正当我看得入迷时，忽然，广播里说：“现在由五（1）班进行跳绳比赛。”
我立刻站起身来，走入场内，拿起绳子，心里非常紧张。忽然，广播里说：“比赛开始！”我立刻跳起来，在跳的过程中，我心里越来越紧张，身体也越跳越累。但是，我看到别的同学这么努力，我也努力地跳，终于跳到了合格。叮一声响，我立刻停下来，回到自己的队伍里。这时，广播声响了：“现在，我们举行的是拍毽比赛！”我看到老师带着一些同学们进入场内。这时，叮一声响，我看到同学们拼命的拍毽子。三分钟后，叮一声响，同学们
第5篇：踢跳比赛作文300字
踢跳比赛作文300字
10月20日是我们学校举行踢跳比赛的时候，踢跳比赛。
当我进入场内，我看见场内有一个个小方格。里面有一条绳子。这时，我听到广播里说：“现在比赛正式开始。首先，我们先进行跳绳比赛。”……正当我看得入迷时，忽然，广播里说：“现在由二（1）班进行跳绳比赛，小学二年级作文《踢跳比赛》。”我立刻站起身来，走入场内，拿起绳子，心里非常紧张。忽然，广播里说：“比赛开始！”我立刻跳起来，在跳的过程中，我心里越来越紧张，身体也越跳越累。但是，我看到别的同学这么努力，我也努力地跳，终于跳到了合格。叮一声响，我立刻停下来，回到自己的'队伍里。这时，广播声响了：“现在，我们举行的是拍毽比赛！”我看到陈老师带着一些同学们进入场内。这时，叮一声响，我看到同学们拼命的拍毽子。三分钟后，叮一声响，同学们立刻
第6篇：踢跳比赛总结
踢跳比赛总结
为了深入贯彻《全面健身计划》，积极开展“阳光体育》活动，推进我校体育工作的发展，丰富同学们的课余文化生活，弘扬体育精神，增强学生体质，提高同学们的体育素质，培养广大同学的意志和吃苦耐劳、拼搏进取、团结互助的集体主义精神，在校领导的关心和支持下，校教导处、体育组于2010年11月举行了跳绳、踢毽比赛。
此次比赛凝聚了老师们、同学们的热情。各班积极报名参与，在赛前为集体争光的信念激励着同学们每天努力练习，校园内掀起了一股跳绳、踢毽的热潮，全校同学你争我赶，积极备战。比赛在热烈的气氛中进行，赛区里毽子上下翻飞，跳绳上下飞舞，参赛者个个集中精神专注比赛，观看区里呐喊、加油、鼓掌声不绝于耳。经过一下午的激烈角逐，产生了个人前三名及团体前三名。此次比赛，学生个人及班集体都取得了优异的成绩，比赛取
第7篇：踢跳比赛演讲稿
2010新世纪中学阳光体育展示活动主持稿
游：时光飞逝，2010年就将成为历史。
沈：回首又一度春秋寒暑，我们不禁感慨万千。
游：365个昼夜，仿佛365个台阶，我们步步走来。
沈：即将迎来2011年的生机勃勃、绿意盎然的春天。
游&沈：一年一度的迎新踢跳比赛在我们的期盼、欢呼中拉开了帷幕，一场激情的较量、力量的比拼由此展开。
游:场内的运动健儿们凭着实力、勇气和坚定的信念在赛场上酣畅淋漓地挥洒汗水，把燃烧的青春演绎得如火如荼。
沈：场外的啦啦队不甘示弱的扯开青春的喉咙，以最高的分贝为运动健儿们呐喊助威，一群群欢呼雀跃的人们，点缀在运动赛场的角角落落。
游：首先进行的是跳短绳比赛。跳短绳能提高我们的速度、耐力、协调素质和克服困难的意志力。要注意的是大家不要靠比赛队员太近，以免影响发挥。比赛队员只能在限定范围内
第8篇：.11踢跳比赛规程
王集小学踢跳比赛规程
各班级：
为了进一步贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》精神，大力开展青少年学生阳光体育运动，不断丰富广大中小学生课余体育文化生活，决定在全校开展踢毽、跳绳、比赛活动，现将有关事项通知如下：
一、比赛时间：15周（具体时间另行通知）
二、比赛项目：
1、踢毽子：2分钟盘踢。4---5年级
2、跳短绳：2分钟双摇跳（双飞）。1—3年级单摇跳；4—5年级双摇跳。
3、跳大绳：3分钟3---5年级
三、竞赛方法：
一分钟盘踢（脚内侧互换踢）：
在规定时间和1.5米半径的圆内进行比赛；左足内侧踢一次，右足内侧踢一次为一次，毽子触地面或一脚连踢两次，为一次失败，计总成绩。一分钟双摇跳绳：在规定时间和1.5米半径的圆内进行比赛；双脚跳起身体腾空后跳绳自双脚后沿身体额状轴720
第9篇：紧张的踢键子比赛小学作文
紧张的踢键子比赛小学作文
11月30日是我们全班单踢键的年级组比赛。咱们四年级是数数的裁判。
除了前后滚翻，踢键子就是我的最弱项。因此，在学校里，我都会常常抽空练毽子，可是却毫无进展。今天的踢毽子比赛，我无比紧张，生怕给我们四（2）班拖后腿。
首先上场的是五年级，我是给五（2）班的葛近泽数的。他十分得厉害，在1分钟内踢了29个。一看就知道是努力练习的同学。
紧接着是三年级、二年级、一年级、六年级。六（2）班是支强悍的队伍，许多同学踢到了85、86、87个。一年级也值得一提，我数的那位小男生竟踢到了23个！二（2）班的.最高记录已经是56个了！三年级的平均数在30个左右。
最后参赛的就是咱们裁判四年级了，由六年级数。比赛开始了，我手放脚起，毽子被踢了起来。一个，两个，三个，四个……我完美的使用着2个毽子。
第10篇：第一届小学生“启航杯”踢键子比赛奖状
姓名»同学：
荣获通衢中心小学第一届“扬帆杯”乒乓比赛«范围»
«等次»通衢中心小学2012年12月 特发此奖，以资鼓励。
