第1篇：草原美四年级作文
草原美四年级作文
今天，我终于来到了向往已久的大草原。
位于河北省张北县的中都草原，景色美极了！这里的天空湛蓝湛蓝，云朵格外的洁白，脚下是一片无边无际的绿色海洋—青草又高又密，其间零星点缀着几朵各色的野花，风一吹，顿时有“风吹草低见牛羊”的感觉；远处的天鹅湖多像镶嵌在草原上的一颗璀璨的宝石，湖水在阳光下熠熠生辉，几只天鹅在湖中优雅地游弋，湖边散布着几个白色的蒙古包，所有这一切构成了一幅令人陶醉的天然画卷。
来到草原怎么能不骑马呢？我骑上了一匹小马。虽然有人牵着，但因为这是我第一次骑马，心里还是有些忐忑不安，双手死死抓住缰绳，生怕从马背上掉下去。后来，发现这匹小马很乖，不乱动，我逐渐放松下来。我还穿着漂亮的蒙古族服装骑在马上照相，在蓝天、白云、绿草的'映衬下，红色的衣服显得分外靓丽，我就像一个骄傲的小公主，神气极了！
精彩纷呈、扣人心弦的马术表演开始了！演员们在高速奔驰的骏马上，时而站立，时而倒立，时而弯弓射箭……最刺激的是捡花篮，骑手从驰骋的马儿背上俯身，依次捡起地上的三个花篮，整个动作一气呵成。他们高超的技艺博得了全场观众经久不息的掌声和阵阵欢呼声。
草原上到处都有迷人的风光，看不够，说不完。我爱这美丽的大草原！
第2篇：草原夜色美
《草原夜色美》
教学目标：
1.情感态度与价值观：通过学唱本首歌曲，学生能够感受大自然的魅力，培养学生热爱音乐、热爱大自然的思想情感。
2.过程与方法：通过听赏、演唱、小组合作创编，学习歌曲，感受蒙古族音乐的风格特色，了解蒙古族历史和民族文化。
3.知识与技能：在听赏、演唱、舞蹈的音乐活动中，巩固已掌握的音乐知识，提高学生综合表现能力。
教学重点：有感情的演唱歌曲。
教学难点：学习蒙古族舞蹈并创编表演。
教学用具：多媒体，钢琴。
教学过程：
一、创设情境，导入新课 1.组织教学
●学生随音乐拍手进教室。●师生问好。2.基础训练 ●发声练习。●节奏练习。3.导入新课
运用多媒体，观看内蒙古风貌、特色等图片，激发学生的兴趣，并引导学生们谈谈内蒙古的风光、民俗、音乐等，引入《草原夜色美》。
二、感受体验，学习歌曲
● 介绍内蒙古风俗地貌，介绍蒙古族音乐特点。
【内蒙古地处祖国北部边疆，地域辽阔，资源富集。蒙古族人民长期过着游牧生活，因此，蒙古族民间音乐都与游牧生活相联系，乐调起伏较大，音域宽广，表现了蒙古人豪放的性格特征。】
● 完整地聆听歌曲，在欣赏过程中感受歌曲的情绪。【歌曲旋律是怎样的？优美的，抒情的】
● 再次聆听音乐，思考歌曲是怎样表达草原夜色的美？
【用天河的星、朦胧的绿草、酣睡的牛羊、绿色的梦表达歌曲优美的意境，让人心旷神怡】
● 按节奏朗读歌词，再一次体会歌曲优美的意境。● 随音乐哼唱旋律。● 解决重点难点
【在哼唱旋律过程中发现哪些音乐符号？都怎么运用？有哪些新的节奏型？】 ● 教师范唱
● 学生随钢琴有感情的完整演唱。
三、表现创作，知识延伸：
● 随音乐律动，运用拍手、拍腿、跺脚等形式，表现音乐。● 介绍蒙古舞蹈。
【长期草原游牧生活，培养了蒙古族人民勇敢、热情、直爽的性格，在蒙古舞蹈中也充分体现了蒙古族的民族风格特点。蒙古族民间舞蹈热情奔放、稳健有力、节奏欢快，富有浓郁的生活气息，并且具有粗犷、彪悍、质朴、庄重的风格特点。动作间有横柔、弹顿的特点，具有柔韧、刚健美。】
● 学习舞蹈动作。
【内蒙古的舞蹈形式有：“牧马舞”、“筷子舞”、“摔跤舞”、“安代舞”“盅碗舞”等。舞蹈的主要动作为“肩”、“腕”、“马步”。常见的动作：
1.手腕的动作--硬腕：靠手腕的上下有节奏的提压腕。提压腕时节奏要鲜明，动作要硬、脆、有弹性，双肩不要提动。
2.肩部的动作--硬肩：小八字步，双手叉腰。第一拍右肩迅速向前送出，右肘向后，同时左肩向后，左肘向前。第二拍相反动作，依次交替进行。动肩时前后进行，肩部用力，要干脆、迅速、有力。
3.肩部的动作--揉肩：两拍或四拍一次，右肩用力渐渐向前推，右肘向后，同时左肩渐向后拉。做动作时要贯穿节奏，柔中有刚，动律前后推拉，避免上下起伏。4.肩部的动作--耸肩：分单耸肩和双耸肩。单耸肩是一肩向上耸起、落下，另一肩不动，两肩交替进行。双耸肩是两肩同时耸、落。耸肩时动作要有上下动、有弹性，不要摆头。
5.踏点马步与骑马的手势：一拍一次，前半拍左脚向前跑一步，同时左脚离地屈膝，准备向前跑，连续动作就好似马跑的形态。右脚起时动作同左脚相反。跑步时上身稍前伏，双肩前伸稍屈，双手半握拳，做“拉马缰绳”状。】 ● 分小组舞蹈练习并创编与表演。
【将学生分成若干组，创编舞蹈。之后分组分别汇报，再进行组与组、生与生、师与生之间的相互评价。】
三、总结作业：
民族音乐是我们民族文化的瑰宝，希望同学们在喜欢流行音乐的同时，也多学习民族音乐，让民族音乐得到更好的继承和发展。在课后，通过电视、网络等搜集更多的关于内蒙古相关知识、歌曲、舞蹈，下节课与同学们分享。
教学反思：
第3篇：梦回草原四年级作文
梦回草原四年级作文
“美丽的草原我的家，风吹绿草遍地花，彩蝶纷飞百鸟儿唱，骏马好似彩云朵，牛羊好似珍珠撒。啊,牧羊姑娘放声唱，愉快的歌声满天涯；美丽的草原我的家，水青草肥我爱她。草原就象绿色的海，毡房就像白莲花，一弯碧水映晚霞......”
我，来自内蒙古包头，在内蒙古，有辽阔无垠的大草原。我虽然家在内蒙古，却从未去过草原。我一直对草原有着无限的向往与痴迷。所以从小就有一个梦想——去一趟大草原。
梦想，我回到了草原。天格外的蓝，白云朵朵漂浮在空中，时而聚、时而散。云朵一会儿变成了脱缰的野马；一会儿成了乖巧听话的小狗，轻轻唤着；一会儿成了洁白可爱的小绵羊，咩咩地叫着......草地才是最美的地方，一碧千里，绿色，总会让人感受到希望的存在。草地散发着清香，使人神清气爽。我躺在草地上，静下心来，听那微风抚
第4篇：我发现了草原之美作文
我发现了草原之美作文
在学习、工作、生活中，大家对作文都不陌生吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。那要怎么写好作文呢？下面是小编收集整理的我发现了草原之美作文，希望对大家有所帮助。
那日，我同爸爸来到了内蒙古自治区的呼伦贝尔大草原，刚刚下车，我便感觉空气无比的清新，一片绿色映入眼帘。向远处眺望，一群群牛、羊、马穿梭在草丛中，如同追逐嬉戏。
我和爸爸走在草地上，虽说我们穿着鞋，但依然能感觉得到草的柔软，那一眼望不到边际的草原，养育着多少人民，多少生物？而且又为绿化环境。制造各种生物生存所需要的氧气做出了多少贡献。
走着走着，我和爸爸感到累了，我们坐在了草地上，软软的，坐在上面好舒服。我又由坐变为躺。张开双眼向天空望去，哇！好美！蓝天与白云合作，与草原相互搭配。清新而又蔚蓝的天空和纯净的白云。翠绿而又
第5篇：爱上草原之美作文500字
爱上草原之美作文500字
前年暑假，我们一行人来到了承德木兰围场，曾经的清代皇家猎苑。
站在草原之中，四周绿茵如毡，坦荡无际，牛羊成群。向远处眺望，蓝天，白云，羊群连成一线，偶尔传来马儿的嘶鸣，令人心旷神怡。向前走，穿梭在广阔无边的草地间，闻着周围野花发出淡淡清香，微风从耳边吹过，仿佛带走了烦燥的情绪，吹开心中的沉污，让人放松惬意。
远眺围场周边，连绵山丘，沟壑纵横，丘陵起伏，仿佛海浪在翻滚，起伏跌宕，雄浑壮美。置身于山川丘陵之中，仰望着蓝天白云，看着形状各异的山把天空割成不规则的形状，感觉到自己的渺小，自然的奇妙，大自然的鬼斧神工让景色产生不一样的吸引力，让人不禁感叹。
近看，一条河弯弯曲曲的横在草原上，在阳光地照耀下，河面波光粼粼，流动的河流发出“哗哗”的响声，在远处树林地遮掩下，仿佛是一条玉带，
第6篇：难忘草原之美作文700字
难忘草原之美作文700字
散落在草原上的蒙古包，这一堆，那一聚，是数百年游牧文化的传承。那洁白的帐，表达了蒙古人心灵的淳朴，那天蓝的边，意味着苍天般的自由。
躺下吧，躺在广阔无垠的草原上，放松吧，将身体的掌控交给草原。任由微风拂过面颊，仔细分辩风中的泥土，草木的味道，那是草原的味道，任由百草轻抚身躯，用心感受土地上青草，野花的生命，那是草原的呼唤……草原的美。
我爱草原，爱草原的大地之美。绿毯般的草原，铺的不甚平整，时而有个山包，时而有片低洼。一丛丛，一片片，一簇簇的野花，如同各样的'花纹与花边，东一个，西一条，虽数之不尽却无一雷同。看，那悠闲吃草的羊群是那样自由，可爱，好似一把剪刀，修理着不停生长的“地毯”，穿梭着，不一会儿便美了踪影。晴空下的一切，无拘无束，大地之美，草原之美。
我爱草原，爱草原的
第7篇：美四年级作文
美四年级作文
“咕咚，咕咚......”这又是同学们在开怀畅饮纯净水的声音。听着，听着，我又想起了那位送水的叔叔。
那位送水叔叔的相貌很一般：不大的眼睛，微微上翘的嘴巴，短短的头发。现在，他的额头上已经“爬”出了几道“小沟”。
有一次，叔叔来送水。我跑过去准备接水，就在那一刹那，我看到了从叔叔脸上流下了几滴汗水，那汗水在透过窗子的阳光的照射下格外显眼，我呆住了。一会儿，我反应过来，飞快地追出去，想对他说一声：“叔叔，谢谢您为我们送水！”可当我追出去时，他早已不见了踪影......
还有一次是冬天，叔叔又来送水，他的手已冻得通红，可也来不及搓一下手，暖和一下，就忙跑出教室，为下一个班级送水。我目送着他消失在一群学生当中。
一次，还是那位叔叔，还是这个教室，叔叔又来送水。同学们都跑上去抢着接水喝。叔叔笑了，
第8篇：草原美教案（精选19篇）
教案应注重问题导向，引导学生主动思考和探究。教案的编写可以借助一些教学资源和多媒体技术来提高教学效果。不同学科和不同年级的教案设计可能存在一些差异，但都应该遵循一定的教学原则和方法。
草原美教案篇一
1.知识、技能：通过观察及表现百灵鸟的外部形态，进一步提高学生运用基本形概括的方法表现物象的造型能力。
2．过程、方法：通过观察想象表现等实践活动，激发学生对美术创作的兴趣。通过色彩艳丽的百灵鸟的形象，让学生体验色彩搭配的美感。
3.情感、态度：创设情境，培养学生保护鸟的意识，热爱大自然的情感。
二、教学重点、难点
习百灵灵鸟。
2.了解分析的百灵鸟特点及认识更多百灵鸟
(1).师：你们见过百灵鸟吗？那老师考考你，那只是百灵鸟？（课件） (2).现在让我们认识更多的百灵鸟（课件）
a沙百灵：是国内观赏笼鸟之一，草原
第9篇：草原美教案（通用18篇）
教案是教师为完成教学目标，合理组织和安排课堂教学内容、教学方法、教学过程和教学评价等内容而制定的一种计划性文稿，它对于教师来说具有重要意义。教案可以帮助教师有效地组织教学内容，提高教学质量，使学生能够全面、系统地掌握所学知识。因此，教案的编写对于教师来说是一项非常重要的工作。教师在编写教案时，要注意教学步骤的合理性和连贯性，确保学生能够循序渐进地完成学习任务。希望大家能够通过学习这些教案范例，不断完善自己的教学设计和教学能力。
草原美教案篇一
1.学会本课10个生字，认识4个生字，能正确读写下列词语：勾勒、骏马、无限、鞭子、疾驰、马蹄、奶茶、礼貌、拘束、举杯、摔跤。
2.有感情地朗读课文。体会句子中含着的意思。
3.读懂课文，在草原自然美与人情美的熏陶感染下，受到热爱祖国和民族团结的教育。培养学生爱美
第10篇：草原美教案大全（16篇）
教案是教师为指导教学设计的一种规范化的工具，它包括教学目标、教学内容、教学方法、教学步骤以及评价方法等内容，是教师实施教学的重要参考依据。教案的编写应当注重培养学生的创新思维和问题解决能力，培养学生的综合素质。在这里为大家推荐一些编写教案的经验和技巧，希望对大家有所帮助。
草原美教案篇一
1、会认10个字，会写8个字。
2、自主积累词语。
3、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
4、了解课文内容，培养热爱家乡的情感。
1、学会本课生字。
2、学习课文内容，指导学生学习语言、运用语言。
3、培养学生热爱家乡的情感。
指导学生感受热爱家乡的情感，背诵课文。
识字卡片、有关草原的风光片或图片。
2课时。
(一)观看草原的录像，激趣导入。
你去过草原吗？能给大家介绍一下吗？
(二)指导读课题，读出喜爱之情。
(三)初读课文，
