第1篇：最新三观教育学习总结范文
最新三观教育学习总结范文
党的十八大召开，标志着党的建设进入一个新的更为重要的时期，面临新的特点、任务和要求，党员干部应不断提升自身能力，树立正确的“世界观”、“人生观”、“价值观”，塑造共产党员的新形象。
“世界观、人生观、价值观”就共产党人如何看待人生、权力、事业，如何立身、用权、做事，作了系统的回答。“三观”是对党员干部必须树立的思想观念的概括浓缩，世界观标举思想指南，人生观揭示人生本质，价值观蕴含目标方向，相互联系，融为一体。“三观”相互联系、相互依存，哪一个搞不好，都会影响其他两个。世界观是“总阀门”，是管总的，对人生观、价值观起引领作用;人生观，是世界观在党员干部身上的价值反映，人生观发生偏差，必然导致价值观走偏，也表明世界观没有改造和树立好;价值观，是党员干部世界观人生观的集中体现，有什么样的世界观和人生观，就会有什么样的价值观。因此，xx要求党员干部“树三观”，具有很强的现实意义和长远意义，是新形势下加强党员党员干部队伍建设的必然要求。
在新形势下我们要向书本、向实践学习，通过学习各样理论知识、实践经验，加强党性修养和锻炼，不断提高理论理论素养、道德修养，不断增强政治敏锐性、政治辨别力，不断增强党性党风党纪意识。
一要勤学。要提高学习的主动性，把被动学习变为主动学习，这不仅是自我的精神追求，更是时代赋予的重要责任。在业务上，要精通自身工作的标准、程序、方法等有关要求，不断提高业务水准。在重视业务知识的学习同时，还要重视政治理论学习，特别要认真学习党的路线、方针、政策，提高政治修养，才能形成正确的世界观、人生观、价值观。“三人行，必有我师焉”!要多看别人的长处，多学别人的长处，自己才能不断进步。
二要勤思。学而不思则惘，思而不学则怠。做任何工作都要动脑、用心，甚至用神。埋头拉车的同时更要抬头看路，要不断思考总结，我们才会少走弯路，不走弯路，才会取得事半功倍的效果。
三要勤践。学习的目的在于运用，理论的`价值在于实践。要坚持学以致用，深入基层，掌握第一手资料，把学习的成果转化成谋划工作的思路，促进工作的措施，领导工作的本领，不断丰富自己、提升自己，真正将掌握的知识用于解决实际工作，在工作中办实事、解难事。
在工作生活中要严格自律，带头遵纪守法，时刻把住人生底线，守住思想防线，增强对各种诱惑的抵抗力，把自己锻造成一身正气、百毒不侵、敢于负责、勇于创新、严于自律的共产主义战士。
当然，个人的成长进步除了自身的努力，更重要的是要靠组织上的培养。没有组织给我们的舞台，我们有再大的本事，也是没有办法施展出来的， 要将个人目标——组织目标——事业目标做到三位一体。因此，常怀感恩之心，就会让我们珍惜所拥有的一切，多一分清醒，少一分放纵，用感恩的心对权力，对待事业。
树立正确的世界观、人生观、价值观是加强党性锻炼的根本要求，是指引共产党员不断校正自己的人生坐标、规范自己人生追求的客观需要。共产党员要把树立正确的世界观、人生观和价值观作为一生的必修课目去探求、去领悟、去实践，为推动科学发展、构建和谐社会做出自己应有的贡献。
第2篇：员工三观教育学习
主题：
企业员工三观教育学习 时间：
2015.6.2 地点：
公司大楼324会议室 主持人：周启东 记录人：陈茂佳
学习目的：
加强员工思想政治教育,尤其是加强对现代企业员工的思想信念教育尤 为重要，其中其核心作用的就是树立正确的世界观、人生观、价值观教育，本次学习活动目的在于指导大家怎样树立正确的世界观、人生观、价值观。
会议过程：
1：确认到会人员，并签名
2：主持人讲解三观的概念：
世界观范畴相对较广，其包括人生观和价值观。是指人对世界的总的、根本的看法；人生观是指于人的生存价值和意义的看法：而价值观则是指对体现在商品里的社会必要劳动的看法。由此可见，树立正确的世界观是相当重要的，它直接影响着人生观和价值观。反之，人生观和价值观又对世界观起反作用，高尚的人生观和价值观是净化世界观的清新剂。
世界观
人们对世界的总的根本的看法。由于人们的社会地位不同，观察问题的角度不同，形成不同的世界观。也叫宇宙观。哲学是其理论表现形式。世界观的基本问题是精神和物质、思维和存在的关系问题，根据对这两者关系的不同回答，划分为两种根本对立的世界观基本类型，即唯心主义世界观和唯物主义世界观。作为一个人来说，世界观又总是和他的理想、信念有机联系起来的，世界观总是处于最高层次，对理想和信念起支配作用和导向作用；同时世界观也是个性倾向性的最高层次，它是人的行为的最高调节器，制约着人的整个心理面貌，直接影响人的个性品质。
人生观
对人生的看法，也就是对于人类生存的目的、价值和意义的看法。人生观是由世界观决定的。其具体表现为苦乐观、荣辱观、生死观等。人生观是一定社会或阶级的意识形态，是一定社会历史条件和社会关系的产物。人生观的形成是在人们实际生活过程中逐步产生和发展起来的，受人们世界观的制约。不同社会或阶级的人们有着不同的人生观。人生观是对人生的目的、意义和道路的根本看法和态度。内容包括幸福观、苦乐观、生死观、荣辱观、恋爱观等。它是世界观的一个重要组成部分，受到世界观的制约。
价值观
社会成员用来评价行为、事物以及从各种可能的目标中选择自己合意目标的准则。价值观通过人们的行为取向及对事物的评价、态度反映出来，是世界观的核心，是驱使人们行为的内部动力。它支配和调节一切社会行为，涉及社会生活的各个领域。价值观是人们对社会存在的反映。人们所处的自然环境和社会环境，包括人的社会地位和物质生活条件，决定着人们的价值观念。处于相同的自然环境和社会环境的人，会产生基本相同的价值观念，每一社会都有一些共同认可的普遍的价值标准，从而发现普遍一致的或大部分一致的行为定势，或曰社会行为模式。
3：主持人从以下几方面讲解电力企业员工应如何树立正确的三观
树立正确的人生观
追求高尚的人生目的人生目的决定人生道路、人生态度和人生价值标准
确立积极进取的人生态度
人生态度与人生观
人生态度是人生观的重要内容和人生观的表现和反应
端正人生态度
人生须认真、人生当务实、人生应乐观、人生要进取
用科学高尚的人生观指引人生
反对拜金主义人生观
拜金主义人生观是一种认为金钱可以主宰一切，把追求金钱作为
人生至高目的的人生观。反对个人主义人生观
个人主义人生观是一切从个人出发，把个人利益放在集体利益之 上的人生观。
反对享乐主义人生观
享乐主义人生观是一种把享乐作为人生目的的人生观，主张人生的唯一目的和全部内容就在于满足感官的需求与快乐。
4：主持人总结：我们应在在工作实践中创造有价值的人生
美好的人生价值要靠社会实践才能化为现实。人生价值目标的实现是一个实践的过程，人生价值的评价就是对实践及其成果的评价。人生之所以有价值，是因为人们能够自觉的、有意识的认识和改造客观世界与主观世界，创造物质财富和精神财富，通过创造性的社会实践把人生提高到一个更高的境界。对于员工而言，在工作实践中创造有价值的人生具有特殊要求。在当今中国，最重要的社会实践，就是全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化、实现中华民族伟大复兴的实践。青年是祖国和未来民族的希望，青年员工是国家的宝贵人才，对青年员工来说，基层一线是了解国情、增长本领的最好课堂，是磨练意志、汲取力量的火热熔炉，是施展才华、开拓创业的广阔天地。同志们只要与时代同步伐、与祖国共命运、与人民齐奋进，就能实现最大的人生价值，创造无悔的青春。
5：会议结束。
第3篇：学习“三观三德”总结
学习“三观三德”总结
三河市冯家府小学 徐海鹏
2017年6月30日
随着“三观三德”活动的深入开展，本人深刻体会到，践行“三观三德”的内涵，不能只是喊口号，不能只是谈在理论的层面，而应该从自身出发，从日常的一言一行，从每天工作、生活中的点点滴滴，无处不体现具有时代意义的“三观三德”。开展“三观三德”主题的教育活动，着力解决本人存在的问题，履行岗位职责意识淡薄，职业道德、社会公德、家庭美德缺失现象。
要如何才能领悟“三观三德”的深刻内涵并贯彻到个人的工作和生活中呢？作为一名中学教师，结合我自身情况，我认为要从以下几个方面落实。
1、认真学习“三观三德”理论基础的深刻内涵，用理论来丰富自己的思想，树立正确的人生观、价值观。开展的“三观三德”主题教育，就是深入贯彻上级对本人本质工作的纯洁性建设的具体体现，是
第4篇：三观教育
三观教育：
思想教育是对学生进行辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观和方法论的教育、为人民服务的人生观教育、集体主义的价值观教育，“五爱”教育，培养学生具有正确的思想观点。思想教育内容的主要部分就是“三观”教育，以下分别论述之。
(一)世界观教育
世界观是人们对整个世界的根本看法。辩证唯物主义是无产阶级的世界观和方法论，是无产阶级对世界一切事物的最根本看法和态度，是人们认识世界和改造世界的强大武器。在新的世纪学生如能掌握辩证唯物主义和历史唯物主义的观点，对于形成他们的科学世界观具有十分重要的意义。教育学生坚持辩证的观点，就是教育他们从实际出发，实事求是，按事物的本来面目认识世界，学会全面地看问题，了解一切事物都是发展变化的，彼此都是有联系的。克服孤立的、静止的、片面的看问题的思路和方法。同时还要教育学
第5篇：三观教育教育
三观教育
-------《中学生日常行为规范》的教育
甘南镇中学 官跃鹏
一、教学内容：《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》、文化礼仪
二、教学目标
（一）知识目标
1.理解《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》二者的关系 2.知道《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》的基本内容 3.了解基本文化礼仪，如握手、坐姿、站姿
（二）能力目标 1.2.培养学生明辨是非的能力
（三）情感态度和价值观目标 1.培养学生树立自尊自爱、注重仪表的意识 2.培养学生礼貌待人、尊敬师长的态度
3.培养学生树立孝敬父母首先要了解父母的意识
三、教学重点、难点
（一）教学重点
1.了解《中学生日常行为规范》的五大方面 2.学习基本的文化礼仪
（二）教学难点
1.培养学生树立自尊自爱、注重仪表、仪态的意识，在日常生活中表现良好精神风貌。
第6篇：三观教育
“三观”教育学习心得体会
通过学习“三观”理论使我对“正确的政绩观、科学的人才观、正确的群众观”有了很深的感触，总的收获和体会有这几个方面：在新时期、新阶段，要树立“艰苦奋斗、廉洁从政、立党为公、执政为民”的新思想，符合“艰苦奋斗、廉洁从政、立党为公、执政为民”的新要求。
（一）促进工作作风的转变，宗旨意识进一步增强。广大党员干部按照江泽民同志“三个代表”的重要思想要求，努力实践“三个代表”，把牢固树立正确的权力观、政绩观和科学的发展观，体现在与人民群众保持血肉联系上，落实在日常的具体工作中。
（二）促进理论学习自觉性的增强，主观世界得到进一步升华。通过“三观”主题教育大家都深刻认识到，只有坚持学习、加强学习、改善学习才能牢固树立正确的权力观、政绩观和发展观。从党员领导干部撰写的心得体会文章中不难看
第7篇：三观学习
一、树立正确的世界观
只有树立正确的世界观，才能切实解决权力关、地位关、利益关的问题。我们从事的建设中国特色的社会主义事业，是前无古人的开创性事业。在过去战争年代，我们共产党人经常面临生与死的考验，而在发展社会主义市场经济和对外开放的过程中，面临更多的是权力、地位和利益的考验。这种考验也是很尖锐的。如果放松主观世界的改造，经不住金钱、物欲的诱惑，不仅会使自己身败名裂，而且将给党和国家造成极大损失。
只有树立正确的世界观，才能有效解决改革开放新形势下出现的各种新矛盾、新问题。在改革开放的新形势下，我们工作和生活的环境已经和正在发生深刻的变化，新事物、新知识、新思维在不断涌现。我们的干部，只有以实现共产主义的崇高理想为精神支柱，以全心全意为人民谋利益，推动人类社会不断进步作为自己人生的最崇高的追求和最
第8篇：学习三观三义三德教育工作总结
三观三义三德教育工作总结
党的十一届三中全会特别是十四大以来，随着改革开放和现代化建设事业的深入发展，社会主义精神文明建设呈现出积极健康向上的良好态势，公民道德建设迈出了新的步伐，爱国主义、集体主义、社会主义思想日益深入人心，崇尚先进、追求科学、文明、健康生活方式已成为人民群众的自觉行动，公民道德建设迈出了新的步伐。我分局结合实际，按照《关于2010年开展“三观、三义、三德”教育工作的安排》开展了一系列活动，使分局税干部增强了爱国主义、集体主义、社会主义；提高了社会公德、职业道德、家庭美德；进一步确立了正确的世界观、人生观、价值观，道德素质，促进了江口分局各项工作开展。现就2010年“三观三义三德工作总结”总结如下：
一、加强学习、提高认识，进一步提高“三观三义三德”。
税务工作须从基础德育入手，重
