第1篇：小学四年级作文：续写小木偶的故事
小学四年级作文：续写小木偶的故事
无论是身处学校还是步入社会，大家总免不了要接触或使用作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那么你有了解过作文吗？下面是小编为大家收集的小学四年级作文：续写小木偶的故事，仅供参考，希望能够帮助到大家。
小学四年级作文：续写小木偶的故事1
自从蓝鼻子的小女巫给了小木偶许多表情之后，小木偶的生活就越来越好过了。从下面这件事情中，你就可以看到小木偶的生活到底发生了多么大的变化。
有一次，小木偶正背着背包去游乐园玩。独眼狗又看上了小木偶的背包，它走过去对小木偶说：“你好，我决不会像小狐狸那样背走你的背包，请你相信我，让我试一试好吗？”小木偶相信了独眼狗的话，把书包递给独眼狗。谁知，独眼狗一背上小木偶的书包就拼命地跑。小木偶也不甘示弱，立刻追上了独眼狗。“把背包还给我！”小木偶气喘吁吁地说道。“放开我，放开我，这是我的背包。”独眼狗开始耍赖皮。
正在这时，熊警官骑着摩托车停在了它们两个人的身旁。“你们两个吵什么？咦，怎么又是你小木偶？”熊警官边说边把它们两个人分开。小木偶对熊警官说：“它抢了我的背包。”独眼狗说：“这明明就是我的背包嘛。”说完，独眼狗一点都没有脸红。当时，小木偶的表情是又着急、又愤怒，熊警官也不知道谁说的是假话。突然，熊警官抬头看看了路边的监控器，顿时有了主意。“你们看，监控器清楚地记录下了你们两个人的所作所为。你们也不要在这里争论了，去录像间看个究竟吧。”
就这样，小木偶和独眼狗跟着熊警官来到了录像间。在这里，录像回放一清二楚，确实是独眼狗抢了小木偶的背包。熊警官把独眼狗狠狠地训斥了一通，并警告独眼狗，今后不能再做坏事了。小木偶拉着熊警官的手笑着说：“谢谢您，亲爱的熊警官，是您帮助了我。”
走在路上，小木偶还在想：多亏蓝鼻子小女巫送给我这么多表情，我一定要当面谢谢她！想着想着，小木偶就来到了游乐场。
小学四年级作文：续写小木偶的故事2
小木偶有了各种表情后，他想：我得找个工作，整天这样在大街上闲转，会被人看不起的。于是，他跑到邮局，找到了松鼠局长，他对松鼠局长说：“松鼠局长，请你让我在这儿工作好吗？”局长说：“当然可以！不过你要在十分钟之内把这封信送往目的地才行。”可是小木偶可不会认字啊！信上写的姓名地址他都不认识，所以他放弃了在邮局工作。
小木偶又想到了当老师，他来到学校找到了大象校长，他问校长：“校长，我可以在这儿工作吗？”“哦，可以，不过你要在半小时之内写完这份试题。”说着，校长从口袋里拿出试题，哎呀！小木偶都不会认字，所以更别说试题了，小木偶又放弃了当老师。
小木偶又想到了做生意，可做生意，要会算数啊！小木偶可不会算数，所以他又放弃了做生意。
小木偶实在无事可干了，他垂头丧气的坐在了路旁，一个老爷爷看见小木偶很难过，就问他：“小木头人，你怎么了？”小木偶回答：“我想找个好工作，可我什么都不会，我真没用！”“傻孩子，你可以先去学习，再找工作啊！”老爷爷笑呵呵地说。“对呀！我怎么没想到呢？”说完他赶紧往学校跑，连谢谢都忘了给老爷爷说。
很快他成为了光明小学的一名学生，他很认真的学习着，接着他又考上了中学、大学。毕业后，小木偶成为了致远中学一名优秀的教师。
小学四年级作文：续写小木偶的故事3
小木偶依依不舍地告别小女巫后，在草地上兴奋得蹦来蹦去，高兴得合不拢嘴。
在路旁，小木偶又看见了那只小红狐，他正懒洋洋地趴在摇椅上吃香蕉呢！于是，小木偶心里想：哼，终于可以把这个可恶的家伙教训一顿了！说时迟，那时快，小木偶一把拎起小红狐的大耳朵。“哎呀！哎呀！疼死我了！快放开我！”小红狐拼命地挣扎。小木偶火冒三丈地说：“骗子！骗子！你这个大骗子！快把我的背包还回来！”
“就不给！就不给！这是我的背包。”唉，小红狐撒谎一点都不脸红。
小红狐抱着背包儿，还在地上打起滚来。这时，英俊帅气的马警官听到喧闹声，便来探个究竟，“吵什么吵！”马警官大声地说。“这个背包是我的，我的！我的！”小木偶尖叫，怒发冲冠。
小红狐不紧不慢地说：“什么呀，这背包分明是我的。”
马警官头都大了：“这背包到底是谁的？”它转身问小木偶。小木偶又把事情的来龙去脉说给了马警官。马警官一直盯着小红狐：“小红狐，是不是这么回事？”“嗯......不不......是。”小红狐吞吞吐吐地说。马警官识破了小红狐的阴谋，把背包从小红狐手里夺了过来，还给了小木偶。
小木偶的脸上又露出了灿烂的笑容。
点评：
小作者在读懂原文的基础上，展开了丰富的联想，虚构了马警官帮小木偶讨回公道一节，生动形象，引人入胜。
小学四年级作文：续写小木偶的故事4
自从小木偶有了人类所有的表情后，他做了许多好事，也得到了人们的喜爱。
有一次，小木偶正走着，忽然听到有人喊救命。小木偶循着声音找去，只见一片空地上有只大灰狼在追小红狐。小木偶斗不过大灰狼，于是它就去找狗警官。狗警官三步并作两步抓住了大灰狼，说：”看你现在还怎么逃！“原来大灰狼是从牢里越狱出来的，狗警官正追捕它呢！
小红狐得救了，她很感谢小木偶，把被上的红背包还给了小木偶，歉疚地说：“之前我还欺负你呢！”小木偶笑着说：“没关系，我们现在又是好朋友了！”说着两人就一块儿玩去了。
还有一次，小木偶正和小红狐在路边玩耍，看见心事重重的小白兔正在过马路，还没来得及打招呼，一辆大卡车向小白兔疾驶而来，小木偶顾不上自身的安危，猛跳过去一把推开小白兔，自己也摔倒了。在大卡车的呼啸声中，小白兔才缓过神来。“太谢谢你了！”小白兔说。“太惊险了！”小红狐说。“太可怕了！”小木偶说。就这样，小木偶和小白兔也成了好朋友。
还有一次，小木偶听到“抓贼呀”的喊声。原来老奶奶的瓜被偷了。小木偶立刻跑去帮忙抓贼。小木偶凭借他那长长的灵活的木腿，一会儿就追上了盗贼，帮老奶奶挽回了损失。
由于小木偶做了许多好人好事，成了一个再当地最受欢迎的人。能够恰当地表达自己的情绪和情感，是多么幸福的事情啊。
小学四年级作文：续写小木偶的故事5
小木偶在小女巫的帮助下，它获得了人类表情以后，就独自在森林里溜达。 在森林里，它自由自在的玩耍。在森林里碰上来了一只吃木头的小怪物，“喂”，你是谁啊？小怪物傲慢的说。“我是小木偶”，小木偶说。小怪物嗅了嗅小木偶。“你分明就是一块被施展了魔法的木头，我吃了五百年的木头，不可能错的！”小怪物生气的说。哼，就算我是被施过魔法，我会说话，会走路，会算木，会关爱不是普通的木头。“说着小怪物拿出一根弯弯曲曲的魔杖，在一块木头点了一下，它会同情说话和玩耍。接着又点了一下，那木头背起了诗，饿饿饿想吃大木头，主人不给吃，肚子咕咕叫。 突然从远处传来哭声，小木偶急急忙忙的跑过去。见到一只小兔子在伤心地哭。你怎么呢，小木偶迷惑的问，小兔子伤心的回答：”我和爸爸妈妈走失了，我又不知道家在哪：“我带你回家吧，小兔子，我知道你家在哪。小怪物说小木偶，你真有心，你的确不是一块普通要森头，再见！ 小木偶在森林里也很久了一看时候不早就高兴的回家去了。
小学四年级作文：续写小木偶的故事6
蓝鼻子小女巫给了小木偶人类所有的表情后，小木偶高兴极了，他神气地走在大街上。
小红狐知道这个消息后，心里大叫不妙，它火急火燎地跑来，见到小木偶一脸歉意地说：“对不起，小木偶，是我不好，拿了你的红背包。”“知错能改是件好事。”小木偶笑容满面。小红狐见了，心里便打起如意算盘：哟，小木偶原来还是只会笑，看我不把你的小红帽给骗过来。小红狐故意走近小木偶，把小木偶的小红帽碰到地上，还没等小木偶反应过来，捡起小红帽就跑，小木偶愣住了，等反应过来，小红狐已经跑出去好远。小木偶有两条飞毛腿，一下子就赶上了小红狐，小木偶刚想夺回自己的小红帽，小红狐便出手打了小木偶的脸，小木偶抓住小红狐的'大尾巴死死不放，你打我，我打你，扭成一团。熊警官大步走过来，一手抓住小木偶，一手抓住小红狐，粗声问道：“怎么又是你们？你们又出什么事了？” 小红狐撒谎不脸红，它愤怒地指着小木偶说：“他又抢我的小红帽！”小木偶露出又愤怒又委屈的表情，难过地说：“熊警官，您误会我了，是小红狐抢了我的小红帽。它是个小骗子。”熊警官有点为难，他再次仔细地观察了一下小红狐和小木偶，他发现小木偶气得脸红红的，小红狐却在脸上露出一丝不怀好意的坏笑。熊警官心里明白了事情的真相。这次，他把小红狐扔了出去，把小红帽还给了小木偶。
小木偶心想：有表情真好啊！
小学四年级作文：续写小木偶的故事7
木偶仍然在大街上走着。一天，他竟然看到了老木匠。小木偶十分有礼貌地说：“老师，你好！”老木匠惊喜地问：“小木偶，你的生活十分愉快吧？”
“唉，别提了。我在大街上走着，遇见了可恶的小红狐。他把我的红背包……”
老木匠看见小木偶难过的样子，十分诧异地问：“以前，你只会笑；现在，你怎么会难过呢？”
“那是碰见了一个好心肠的小女巫。她在我的头上使用了魔法，让我有了各种表情。”
听了小木偶的话，老木匠感到非常羞愧。
小木偶在热闹的大街上大步地继续向前走着，突然看见了小红狐。小红狐正背着从自己身上抢走的红背包。
小木偶眼睛一愣，一个箭步跑到小红狐身边，夺过红背包，冲到穿警服的熊面前。
“警官，小红狐抢我的背包。这是老木匠曾经送给我的。他可以为我作证。”
过了好久，小红狐才追跑上来，听到小木偶的一番话，心里开始一虚，不好争辩，低下了头。穿警服的熊看了看小红狐脸上没有一点儿反应。
小木偶脸上满脸愤怒。穿警服的熊拎起小红狐，把他扔了出去。
小木偶高兴极了。他背起红背包，向一所学校走了进去。在学校里，小木偶刻苦发奋学习，学到了很多知识。后来，小木偶也碰见了小白兔和老婆婆。今天，她们看见了聪明的小木偶，看见会各种表情的小木偶，看见十分有礼貌的小木偶，看见像小女巫一样心地善良的小木偶，不仅是懊悔，也深深认识到：笑是非常重要。要是只有笑，那可是远远不够的。
第2篇：小学四年级作文：续写《小木偶的故事》
小学四年级作文：续写《小木偶的故事》
在平时的学习、工作或生活中，大家都写过作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编整理的小学四年级作文：续写《小木偶的故事》，欢迎阅读与收藏。
小学四年级作文：续写《小木偶的故事》1
自从 蓝鼻子小女巫将人类所有的表情送给了小木偶以后，小木偶会哭，会笑，会生气，会着急，也会向别人表示同情和关心了。
有一天，小木偶在大街上走着走着，想到了小红狐还没有还给他红背包呢！小木偶决定去找小红狐算账，当他加快脚步时，听见有人在放声大哭，小木偶朝着哭声走去，看到了那个问他是不是病了的老婆婆在哭呢！小木偶走过去：”老婆婆您怎么了？“老婆婆抽抽搭搭地说：”今天......是......是我孙子的生日，我......我拿着攒了一年的钱，给孙子买了一辆小汽车，结果一走到门口就被小红狐给抢走了。“”老婆婆，你等着，我帮你拿回来！“小木偶愤怒地回答。
小木偶又走啊走，他终于看见了小红狐她背着书包大摇大摆地向前走着，小木偶跑过去，拽住了小红狐的尾巴，小红狐看见小木偶又抓住了自己的尾巴，大叫起来：”放开我的尾巴！“熊警官正好开着警车在巡逻，看见他们在吵架，就把他们拉开了，”你就是那个抢小红狐背包的小木偶吧！“熊警官指了指小木偶生气地说，”你又抢他的东西了！快还给他！“小木偶急忙解释：”不是，不是，那是误会因为老木匠只给了我一种表情，那就是笑，所以您误会我了。“”是吗？那要问问小红狐了。“熊警官转身，发现小红狐已经不在那了。原来，小红狐趁他们说话的时候逃走了，熊警官带着小木偶坐上了警车，一下子就追上了小红狐。小红狐以为熊警官是来抓她的，很害怕：”背包是小木偶的，小汽车是老婆婆的，我把它们还给你们，求您不要把我关起来.“熊警官明白了。
小木偶背上了红背包，又把小汽车送还给老婆婆，他干完了这些事，觉得很快乐。小木偶在大街上走啊走，突然想他的主人——老木匠了。小木偶想给他一份礼物，可是小木偶没有钱，这时，蓝鼻子小女巫来了，她在一片地上用魔杖点了一下，那里长出了一栋金子做的房子，小木偶推开房门，看见老木匠坐在一个银做的椅子上。老木匠看了看他，面无表情地说：“你回来啦。”小木偶觉得很奇怪，就问老木匠：“你怎么啦？“”我已经听小女巫说过了，你已经有人类所有的表情了？“小木偶点点头，小木偶又讲起他的遭遇，老木匠一听，觉得笑是很重要的，但是只有笑，那可是远远不够的。
表情是很重要的，不然生活就变得暗淡无光了。
小学四年级作文：续写《小木偶的故事》2
小木偶在小女巫的帮助下，小木偶会哭，会笑，会生气，会着急，还会向别人表示同情和关心。他想回家，把发生的一切都告诉老木匠，让老木匠知道只会，是远远不够的。
小木偶高兴地走在回家的路上，他一会儿和树打招呼，一会儿又和小草、小花做鬼脸……
这时，他发现熊警官和小红狐在一棵大树下面交谈着什么。他着急地跑过去，一下子抓住了小红狐的尾巴，生气地喊道：“你这一个骗子，快把我的背包还给我！”小红狐脸红了，结结巴巴地说：“这是我的背包。”熊警官拉开小木偶的手，小木偶哭着边把事情的经过说出来。小红狐听了，害怕了，他小声地说：“背包是小木偶的。”熊警官是：“小木偶，不好意思了！”他马上把背包还给了小木偶，狠狠地批评了红狐。
小学四年级作文：续写《小木偶的故事》3
小木偶向蓝鼻子小女巫道谢后，又向大街上走去了。
就在小木偶悠闲地散步的时候，突然有一个声音从后面传来，“嗨，小木偶!”小木偶转头一看，原来是一只大红狐在跟他说话呢!大红狐又说，“你有看到一只小红狐吗?”
小木偶问道：“难道您是小红狐的妈妈?”
“是的!你见过我家的孩子吗?”红狐妈妈激动地说道。
“嗯，就在前不久我们刚见过呢!”小木偶回答道，接着向红狐妈妈讲述了事情的经过。“哦，原来是这样啊!”红狐妈妈说，“对不起，小木偶，找到小红狐后我一定让他还你背包。”
“没关系，现在最重要的还是先找到小红狐再说吧!”小木偶说道。“谢谢你，小木偶。”红狐妈妈激动不已，“我真不知道怎么感谢你!”
小木偶谦虚地说道：“不用谢，我们快点去找小红狐吧!”
于是，小木偶和红狐妈妈就去找小红狐。在路上，红狐妈妈跟小木偶说了小红狐怎么走丢的。原来，小红狐和红狐妈妈逛街时，被拥挤的人群冲散了，就不见了。
小木偶跟红狐妈妈先从刚才小木偶遇到小红狐的地方开始找。小木偶去询问路人，红狐妈妈则去贴“寻人启事” 。可是，一点线索都没有。
就在小木偶他们要去其他地方时，一只小花猫指着“寻人启事”上的小红狐说：“我见过他，就在前面不远呢!”“真的吗?”小木偶和红狐妈妈异口同声地问道，“后来呢?”“他朝那边走了。”小花猫指向对面，对面是一片郁郁葱葱的树林。红狐妈妈向小花猫答谢后，他们奔向了树林。一转眼，就到了树林。从外面看，这是一个阴森森的树林，茂密的树叶遮住了阳光，只有几丝微弱的光线从树梢间射下来，还不时传来乌鸦的叫声。红狐妈妈想：小红狐就在树林里吗?到了里面，有清脆的虫鸣声在耳边响起，越往里走越宽。在树林中央有一个亭子，亭子里坐着一个人。“小红狐!”红狐妈妈惊讶地叫着。“妈妈，你来了!”小红狐高兴地扑到妈妈的怀里。
红狐妈妈说：“多亏了小木偶，你快把背包还给他吧!”“好的，妈妈!”小红狐说。小红狐把背包还给了小木偶。
小木偶真高兴，因为他帮助了别人。
这个故事告诉我们，只要你付出了，就一定会有所回报!
小学四年级作文：续写《小木偶的故事》4
小木偶又回到了老木匠那里，老木匠又重新为他准备了一个绿背包，把他送出了家门，临行前，他对小木偶说：“你离开我后，如果遇到了需要帮助的人，你要用最大的努力帮助他；如果你看到了有人在欺负别人，你要去制止或者劝阻；遇到侵害你的人，你一定要勇敢的面对。这是我能告诉你的所有道理了。”小木偶点了点头，说：“好的，我记住了。”说完，它就离开了老木匠。
小木偶到了一个森林里，森林里鸟语花香，百花争艳，充满着新鲜的空气，小木偶便在此定居了下来，过着快乐的日子。可是，过了三个月，小木偶吃完早饭，高兴地在森林里玩耍，刚好鸡妈妈从这边路过，可是鸡妈妈居然眼圈红通通的，还不时抹一抹眼睛。“这是怎么回事？要知道，鸡妈妈一向是开朗乐观，每天都笑呵呵的，今天怎么会这样？”小木偶连忙走上前关心地问道：“怎么了，出什么事了？鸡妈妈。”“呜呜………我的儿子小公鸡鸣鸣不见了，你知道它在？都一天没找见它了。”鸡妈妈哽咽着回答到。小木偶听了，很着急，连忙帮鸡妈妈一起寻找鸣鸣，可是，直到天黑，小公鸡鸣鸣一点儿消息也没有，小木偶伤心地回到家。
没想到，第二天早上，小木偶刚出门，就碰见了兔妈妈，兔妈妈着急的问到：“小木偶，你见到小兔兰兰没有？今天早上出去一两个小时还没有回家，打她电话也不接，这可怎么办呀？”正巧，小白灵婷婷路过，她突然摸摸脑袋，说：“我今天早上看见小兔兰兰了，她跟红狐狸先生打招呼呢！”小木偶连忙去拜访红狐狸先生，红狐狸先生见他来，问到：“你来干什么？我还忙着呢，赶紧走！”可是小木偶觉得不对劲，因为，可以依稀看见红狐狸先生厨房门口的地板上粘着小兔子兰兰常戴的蝴蝶结头花。小木偶仔细想了想，立刻去了警察局报案，豹警官立即前往调查，不久，便真相大白，是红狐狸吃了小公鸡鸣鸣和小兔子兰兰，警察他们会让红狐狸接受应有的惩罚。
因为这件事，警察还要给小木偶发锦旗呢，小木偶却说：“不用，这是我应该做的。”小木偶又开开心心地在森林里和大家生活在一起。
小学四年级作文：续写《小木偶的故事》5
老木匠做了一个小木偶，能走路，给小木偶收拾了一个红背包，让他去外面的世界闯一闯 ，小木偶的红背包被一只小红狐骗走了，等他好不容易抢回了他的包，但是由于他只会笑，结果被处理这件事的穿警服的熊误解，不但背包没抢回，自己也被扔出去好远。它觉得头很痛却又因为只会笑而被小白兔和老奶奶误解，幸好蓝鼻子小女巫出现了。她用魔法让小木偶有了各种表情。现在，小木偶拥有了人所拥有的所有表情：哭，笑，会伤心，愤怒......接下来......
小木偶回到家，把今天的经历告诉了老木匠，老木匠听完，想了想说：“小红狐非常狡猾，我们还是别理他了吧。”
小木偶觉得老木匠说地很有道理，就慢慢地忘记了那件事，又变成了一个快乐的小木偶。
直到有一天，小木偶发现小红狐又在偷别人的东西，想到自己的经历，小木偶很生气，用它强有力的木头手拉开了小红狐，穿警服的熊来了，看到又是这两个“老人物”，便问到：“怎么又是你们？这次是什么事？”
“报.....报告警官，它......它抢了......了我的包！”小红狐这次说的有点结巴。小木偶生气极了，脸都涨红了，他指着旁边的人说：“警官，他骗走了我的包，现在又在偷他的包！”
穿警服的熊把小红狐用手铐铐起来，押回了警局。
小木偶高兴地回家了，在路上遇到了小白兔。今天是小白兔的生日，小白兔邀请小木偶去参加她的生日派对，小木偶爽快地答应了。他在途中摘了许多漂亮的花朵，还带了一些蔬菜啊、胡萝卜啊等食物。
宴会开始了，大家在那里尽情的唱啊跳啊，别提有多开心啦。小木偶也尽情地开怀大笑，他从来也没有这样快乐过。
宴会结束了，小木偶回家里时，又遇见了那位老奶奶。它正要和老奶奶打招呼，忽然，老奶奶被脚下的一块石头绊倒了，痛苦地坐在地上，怎么爬也爬不起来。小木偶连忙走上去把她扶起来，关切地问：“您怎么样了？没事吧?”说着小木偶就把老奶奶送回了家。
小木偶还没踏进家门，就听到一阵咳嗽，它赶紧跑进了房间，只见老木匠有气无力地躺在床上，小木偶摸摸老木匠的额头，哎呀！好烫！小木偶伤心地掉下了眼泪：“别担心，我一定会让你好起来的。”
于是，小木偶天天细心照顾老木匠：给他洗脸、洗脚、喂他吃饭吃药......经过小木偶的精心照料，老木匠一天天好起来，最后终于痊愈了。大家都夸小木偶很有孝心。
从此，老木匠和小木偶生活在一起，甭提多幸福了。
小学四年级作文：续写《小木偶的故事》6
小木偶得到小女巫的帮助以后，小女巫又严肃地说：“小木偶，你一定要用我给你的表情尽可能地除掉一些坏人，明白吗?”
小木偶点点头，心里特别高兴，一路上觉得阳光更加灿烂，小鸟的歌更加动听，一切都是那么美好。他蹦蹦跳跳地向家里赶去，想把这件事告诉老木匠，和老木匠一起分离快乐。
小木偶正美滋滋地想着，突然中间窜出一个黑影子，仔细一看，竟是一只小黑狐!原来，那只狡猾的小红狐把这事儿告诉了他的同伴，结果，一传十，十传百，整个狐族都知道了这件事儿，都表示这个便宜可占，于是，便一个一个地找上门来了。小黑狐可不像小红狐那样“有礼貌”，他直接冲上来，抢小木偶的帽子，就以百米冲刺的速度逃跑。这次，小木偶没愣住，飞奔过去抓住了小黑狐的手和他争论起来。
正在他们争吵的时候，老虎法官突然出现了。“你们吵什么!”“法官先生他抢我帽子!”“那分明就是我的!”小木偶说完，便大声地哭了起来。法官看着小木偶满脸的委屈和愤怒，根据他多年来的经验，断定小黑狐是坏人，便把小黑狐带到了法院，被判有期徒刑十个月。
小木偶有了所有人类的表情以后，悲伤地乞求小女巫帮自己一个忙，小木偶对小女巫说：“请你帮我把我的包拿回来好吗?其实是小红狐偷了我的包，我是清白的，可是因为我只会笑，熊警官不相信我，我才弄成这样的。
小女巫不忍心看到人这么可怜，所以小女巫答应了。她们找到了小红狐，见到小红狐一边笑一边说：“嘻嘻，还好小木偶只有个木头脑袋还只会笑，这回我的便宜占大了!”小木偶见了，很生气，上去一把把自己的包抢了回来，小红狐见了小木偶，以为小木偶还是只会笑，就把熊警官叫了来。这回u，小木偶有小女巫帮忙，小女巫把魔杖一挥。再一指熊警官，熊警官就走开了，小红狐见了，以为白天见鬼了，就灰溜溜的跑开了。然后，小木偶又找到了小兔子和老奶奶把真相告诉了她们，她们一听，一起向小木偶道了歉。
最后，小木偶找到了老木匠，对他说：“您只给了我小脸，想让我高兴，可我怎么也高兴不起来，因为，有时我也要哭，着急……可我却不能，所以我高兴不起来。听了小木偶的话，老木匠恍然大悟。
从此，小木偶过上了幸福、快乐的日子。
小学四年级作文：续写《小木偶的故事》7
小木偶飞快地往回跑，他希望能遇到那个抢走了自己红背包的可恶的小红狐。可是——小红狐早料到小木偶会回来追他，早跑回家了。
几天后，小木偶在街上看见了小红狐，那时小红狐正透过一家店的橱窗看着里面的衣服，而他身上背的，正是小木偶的红背包，但已经破旧不堪了。小木偶生气极了，他冲上前去，一把揪住小红狐的衣服，一脸的愤怒，小木偶朝小红狐吼叫道：“该死的骗子，还我一个崭新的背包！还我一个崭新的背包！”小红狐一脸的歉意，她说：“息怒，请息怒，尊敬的小木偶，瞧您，多美啊……”小木偶打断了小红狐的话，他尖叫：“收起你的那套！收起你那甜言蜜语！我不再是以前那个虚弱的只会笑的小木偶了！我不会上当了！现在，你给我买十个崭新的红背包作为赔偿，快去！”这时，小木偶的叫声引得街上的动物们都过来凑热闹，小红狐看看正瞪着自己的.怒火中烧的小木偶，再看看围观的众多动物们，他屈服了。他面色苍白，浑身颤抖，结结巴巴地说：“好，好的。”
他还没说完，就被小木偶拉到一个背包专卖店里，店里的背包琳琅满目，小木偶挑选着背包，不住地喊道：“那个，那个……”店老板把背包一件一件地拿了下来，小木偶挑选了十个最漂亮的红背包，价格都很昂贵，小红狐找遍了全身，把所有钱都掏了出来，付了钱，正好，一分不少，小红狐惨叫了一声：”我一年的积蓄啊！”小木偶哈哈大笑，他对小红狐说：“哼，这就是当骗子的下场，下次你还敢骗人吗？”小红狐身上冒出了冷汗，他落荒而逃，样子狼狈极了，他大喊：“不敢啦，我发誓再也不敢啦！”小木偶胜利了，他提着十个背包走到门口，哎呀，地上怎么会有一个红背包呢？啊，那不是他自己的吗？原来，小红狐觉得红背包太重了，跑起来不方便，于是丢在这儿了，小木偶一笑，捡起地上的红背包。现在有十一个红背包啦！小木偶心想。回到家，老木匠看见小木偶提着十一个背包踉踉跄跄地走回来，心里又惊又喜，听了小木偶的讲述，他大大地表扬了小木偶一番。
从这个故事里，我们从小木偶的经历中学到了这一点：“塞翁失马，焉知非福。”小木偶虽然丢了红背包，后来却把红背包找了回来，并且又有十个更漂亮，崭新的红背包，既有了丰富的表情，又得到了老木匠的夸赞，最重要的是，小木偶改变了小红狐的人生，把小红狐从骗子变成了好人，这是多么值得的事呢！
小学四年级作文：续写《小木偶的故事》8
小女巫给了小木偶所有的表情，小木偶谢过了小女巫，便像利剑一样小红狐要回他的背包。
在路上，小木偶看见大树下头有一只小白兔在哭泣，小木偶上前去问小兔子：“小兔子，你怎样了怎样哭得这么悲痛呀”小白兔抬起头，泪汪汪的大眼睛望着小木偶，并诉苦说：“我原本要送给妈妈的一束鲜花被小红狐抢走了，我打不赢他，也说可是他，只好在那里哭……”小木偶听了，脸都气红了，他说：“我必须帮你讨回公道!”说完，小木偶向前方飞快地跑去。
他在便利店门口看见了小红狐，小木偶大声喊道：“小红狐!把背包还给我!”小红狐一听，是小木偶，转身就跑，可是，还是跑可是小木偶那长长的腿，小木偶一把抓住小红狐的尾巴，小红狐想挣脱小木偶，可是小木偶把他的尾巴拉的紧紧的，没有办法挣脱小木偶，只好拨打110，可是几分钟，熊警官的警车就赶到了。
熊警官一看见小木偶就说：“你不是上次抢小红狐背包的木偶吗”小木偶说：“不是的，是我的主人——老木匠只给了我一种表情，那就是笑，我无法表达自我的心境，所以，我没有抢小红狐的背包，而是小红狐抢我的背包。那背包是我的!”熊警官说：“原先是这样……”熊警官沉默了一会儿，说：“但我不能听你的一面之词，你有证据吗”小木偶说：“没有。”熊警官说：“那听一听小红狐的意见吧!”他俩一回头，啊小红狐能呢原先小红狐趁他们谈话的时候溜走了。
熊警官开着警车去追小红狐了，小红狐见熊警官来追他了，连连大喊：“我再也不抢别人的东西了!我立刻把背包还给小木偶，把鲜花还给小白兔!别让我坐大牢!”
这下熊警官明白这是怎样回事了，他向小木偶道了歉。小木偶也谢过了他。而小红狐正在吃他最爱吃的牢饭呢!
小木偶在外面游玩了几阵子，开始想主人了，于是他回到老木匠家探望他。小木偶一回来就抱着老木匠哭了，老木匠问：“我只给了你一种表情，你怎样会哭了”小木偶把一切告诉老木匠，他最终明白：笑是最重要的。可是，要是只会笑是远远不够的。
小学四年级作文：续写《小木偶的故事》9
【教学目标】
１、正确、流利有感情地朗读课文。
２、读懂课文内容，了解故事所蕴含的道理。
３、培养独立阅读能力。能根据故事情节展开联想，续编故事。
【教学重点】
了解故事所蕴含的道理，续编。
【教学难点】
提高阅读能力。
【教学时间】
１课时。
【教学过程】
一、揭题
读课题，看了课题，你想知道什么？今天请同学们自己来读懂这篇课文。
二、回忆学法、自学课文
想想读懂一篇文章的步骤是什么？
１、借助拼音、读通课文。
２、读课文，了解课文内容。
３、围绕问题读课文，理解课文。
４、感情朗读，谈体会。
三、反馈
１、同桌互读。
２、抽生读，检测读音。
３、说：
小木偶身上发生了什么事？
４、谈体会：
从课文的最后一句话，你体会到了什么？
（学生自由说。）
四、熟悉故事情节
１、分角色读课文。
２、分角色表演。
五、拓展训练
１、展开想象续编故事。
２、把编的故事写下来。
六、词语盘点
１、读读读记记。
２、完成读读写写。
３、把好词积累到词汇本。
【板书】
小木偶的故事
启示：仅有一种本领是不行的，人应该多方面发展。
【教后反思】
建立新型的师生关系，才能让学生拥有自主学习的权利。崔峦先生指出“教师的教，要切实转到学生的学。在教学过程中，教师只是教练、辅导员，学生是主角、主人。‘教’是为了‘学’，要服从、服务于‘学’，学生的自主学习要贯穿于教学的全过程”。
在教学《小木偶的故事》中指导朗读小木偶头疼被误认为撒谎一部分时，孩子们强烈要求与我合作朗读，我快乐地答应了，并让孩子们自己挑选了两个同学来与我配合，我当小木偶，他们一个当小白兔，一个当老婆婆。读完，我笑盈盈地走到“小白兔”跟前：“可爱的小白兔，你读得真好，咱们来个拥抱吧！”然后又踱到“老婆婆”前，向她鞠个躬：“老婆婆，您的亲切让我感动，您的指责真让我伤心，我真的是头疼哪！”此时，教室里已炸开了窝，孩子们都绽开了灿烂的笑脸前仰后合。随后，我又赶紧调整情绪收回孩子们的思绪。我将自己变成了他们的大朋友，在愉快的气氛中完成了这篇精彩的童话。从孩子们放着亮光的眼睛中我深知他们已非常向往学习童话了。
小学四年级作文：续写《小木偶的故事》10
小木偶有了各种各样的笑之后，又碰到了小红狐。
当小红狐看见小木偶又背着一个包，心想小木偶肯定还只会笑，我又能偷一个包了!小木偶看穿了小红狐的心思，就假装自己还只会笑。当她发现有小兔这个旁观者时，小木偶说道：“小红狐，看你怎么样偷走我的包。”小红狐走到小木偶身边说：“亲爱的小木偶，再借我一下包吧。”小木偶笑呵呵地回答：“好的。”小红狐还是拔腿就跑。小木偶拽住了他。这时，熊警察又来了，小红狐说这个包是她的，小木偶气得哭了起来。小红狐大吃一惊：小木偶会哭了!小木偶带来小兔，问：“小兔，刚才是不是小红狐偷了我的包?”小兔回答：“是的。”于是，熊警察把小红狐关进牢房。
临走时，小木偶语重心长地说：“小红狐，这就叫坏人有坏报!”
蓝鼻子小女巫对小木偶说：“现在你拥有了人类所有的表情，一定要好好珍惜哦!”小木偶点点头。接着，它看见路边蹲着一个小松鼠，便问道：“你怎么了，小松鼠?”小松鼠回答道：“我的腿很疼，你能把我送回家吗?”“好的”。小木偶说。小木偶抱着小松鼠来到一棵树下，小松鼠说：“我的家就住在那根树枝上。”小木偶费了九牛二虎之力才把小松鼠平平安安送到家。
小木偶继续走啊走，一只小黑猫跑过来对小木偶说：“嗨，小木偶，你的绿帽子真漂亮，能让我戴一下吗?”“好呀!”小黑猫一戴上帽子就撒腿就跑。小木偶赶忙追，追呀追，终于追上了它，可是小黑猫说帽子是它自己的不肯还给小木偶，小木偶急坏了，这可怎么办呢?正好熊警官走过来，问：“发生什么事了?”警官，他抢我的帽子!”小木偶生气地尖叫着：那是我的，我的….帽子!!你说谎。”可是小黑猫也表现出一脸无辜的样子。熊警官一看，一个是满脸怒容，一个是满脸无所谓，又看了看衣裳 ，小黑猫穿得红色衣裳而小木偶穿的是绿色衣裳。熊警官明白了，是小黑猫在说谎，一下子按住帽子小黑猫顺势溜走了。
告别了熊警官，小木偶继续向深林深处走去，他不知道还会发生什么样的事….不过我相信肯定会有快乐的时刻，也会有伤心地时刻，加油哦，小木偶!
小学四年级作文：续写《小木偶的故事》11
蓝鼻子小女巫给予小木偶人类所有的表情后，小木偶也因此过得快活极了。
有一天。小木偶回到了以前那条大街上，这条街还是那么热闹、繁华。忽然小木偶发现了那只小红狐，他背着小木偶的红书包,蹦蹦跳跳地走在大街上。小木偶一看，心想：偷我包的小红狐，看我怎么收拾你。于是小木偶迅速地把小红狐抓住了。小红狐一看是小木偶，害怕极了。连忙说：“木偶大哥，饶了我吧！我以后再也不敢了。”小木偶一听，又看看他那副表情。想了想，就把小红狐放了。小红狐看到小木偶把他放了，感到很羞愧。因为它以前做了许多对不起小木偶的事，小木偶还能放了他。小木偶看到小红狐满脸羞愧，就问小红狐是否愿意和他交朋友，小红狐一听高兴地说：“好啊！好啊！我非常愿意。”
他们走啊走啊来到了一片小树林。这里有山有水。好看极了。忽然一声枪响，小木偶听到后，就赶紧朝枪声的方向走去。发现有一只小白兔的腿被打伤了，还流着血。小木偶不顾一切地把小白兔带到一个很隐蔽的地方包扎伤口，取出弹片。过了几天，小白兔醒了，看见小木偶正在照顾她。感动的流着泪说：“小木偶，太谢谢你了，你是我的救命恩人。我们做个好朋友行吗？”小木偶点了点头。
又过了十几天，小白兔的伤全好了，又能蹦能跳了。于是他们就一起回家去。小木偶回到了家，可是，老木匠不知什么时候搬走了。小木偶和他的伙伴只好寻找别的地方去住。但是，天已经黑了，人们都已经睡了，他们只好睡在别人的屋檐下。
第二天，他们在一起商量住宿的问题。小木偶说：“我们盖一座房子吧！”大家表示同意。小白兔说：“盖个什么样的房子呢？”于是大家分头去找人画设计图。找了好多人，都不会画，最后在那位老婆婆的帮助下，设计图画好了。
一切都安排好后，就开工了。小红狐和小白兔负责做砖，小木偶盖房子。不久，一个漂亮的小房子完工了。正当他们高兴时，又有一个难题，那就是没有家具怎么办这时，老婆婆说：“我家有很多家具，你们不介意的话，可以拿去用。”于是小木偶和他的伙伴一起来到老婆婆的家里搬家具，在小木偶走的时候问老婆婆：“您如果方便的话可以和我们一起住。”老婆婆高兴极了。说：“好啊!你真是个心地善良的好孩子。
从此，小木偶、小红狐、小白兔，还有老婆婆一起过上了快乐幸福的生活……
一天早上。小木偶起床后，发现自己变成了一个真正的小男孩。，
小学四年级作文：续写《小木偶的故事》12
小木偶离开了蓝鼻子小女巫后，想回到老木匠身边。途中，他偶然碰到了熊警官，熊警官正在处理案件。小木偶走上去，客气地说：“熊警官，你还认只我吗?我是上次被你扔出去的小木偶呀，那次，我回为只会笑，所以被误认为那只红背包是小红狐的了。”熊警官没说话，过了一会儿，熊警官说：“小木偶，我现在可以陪你去小红狐家要回红背包，不过，要是小红狐说那只红背包是他的，那我也就没办法了，要是他说是你的，那他就要还给你。”小木偶坚定的说：“好的。”于是，他们来到了小红狐家，敲开了门，小红狐不情愿地开了门，说：“你来干什么呀?”小木偶气愤地说：“我当然是来要红背包的啦。”“红背包是我的!”“我的”“我的”。小红狐的妈妈闻声赶了出来，生气地说：“是谁在我家门口大吵大闹的!”“是我”。“熊警官的出现让狐妈妈吓了一大跳，连忙客气地做了一个“请”的动作。一走进门，熊警官就问小红狐：“小红狐。你的红背包是你的吗?”“当然是我的啦。”小红狐坚定地说。“那么，你知道红背包里有哪些东西吗?”熊警官又问小红狐，因为小红狐不知道红背包里有什么，所以答不出来，小红狐刚要编，小木偶就说了出来，背包里有一本书，一个铅笔盒，一个小玩意。熊警官说小红狐不知道，小红狐狡辩道：“不是我不知道，而是我刚要说，小木偶就抢先说出了口。”这时，小红狐的妈妈拿道水杯过来了，把水杯递给熊警官，说：“请喝茶，对了，我能跟你们一起聊吗?”熊警官说：“当然能了，我问你一个问题，你是否给小红狐买过一只红色的背包?”因为小红狐的妈妈不知道事情的来龙去脉，所以她老实地回答：“没有呀，我只给他买过一只黄色的背包。”狐妈妈说完后，小红狐不知道去了哪里，过了一会儿，她拿着那只红背包出来了，把红背包递给小木偶，说：“小木偶，对不起，我不该骗走你的红背包，还给你。”小木偶接过红背包，说：“小红狐，没关系，只要知错能改，还是可以原谅的。”
走出了狐狸家，警察把小木偶护送回了老木匠家。这时候，老木匠过着清静的日子，他见小木偶回来了，高兴极了!连忙给小木偶找了一家学校，让他去读书，而他则每天雕刻好工艺品拿去卖，他们一直过着快乐幸福的日子!
小学四年级作文：续写《小木偶的故事》13
小木偶会哭，会笑，会生气，会着急，也会向别人表达同情和关心了。
一天清晨，小木偶在路边散步。他拥有了世界上所有的表情，他开心极了！
突然，他听到了一个哭声，随着哭声走了过去，原来是一只小白兔的红衣服不见了，她伤心极了。小木偶走了过去，问道：
“小白兔，你怎么了？”
“呜呜呜，我的新衣服不见了，被人给偷走了。”小白兔哭的眼圈红红的。
“我一定帮你找到小偷！”小木偶安慰小白兔说。
“谢谢你！你真是个好人！”小白兔感激地说道。
小木偶从没见过过别人这样夸自己，很激动，立下决心一定要找到小偷。
小木偶开始找小偷了。
他在小白兔家的门口看到了一串脚印，他仔细看，觉得自己见过这脚印。
“哦！我想起来了！这一定是小红狐的佳音！”小木偶咬牙切齿的说道：“我一定要抓到小红狐，把他送到穿警服的熊那里去！”
小木偶沿着脚印开始走，走了很远的路。突然，小木偶看到了一座房子，那正是小红狐的家。小木偶从门洞哪里看到了小红狐穿着小白兔的红衣服，背着小木偶的红书包，吃着味道可口的苹果，在那聚精会神的看电视呢！
小木偶连走带跑地来到了下白兔的家。揣着粗气对伤心地小白兔说：“我知道了！偷你衣服的是小红狐，我还看见他背着我的红书包呢！”小木偶一边说一边拉起小白兔，愤怒道：“走！我们去找穿警服的熊去！”
他们找到了穿警服的熊，并向他说明了事情的经过，熊警察决定到现场看看。
在小木偶的指引下，他们来到了小红狐家，当熊警察看到小红狐正向小木偶和小白兔的说的那样，很是生气！
熊警察将不诚实的小红狐抓了起来。并把小白兔的红衣服换给了她，把小木偶的书包也还给了小木偶。小红狐觉得很惭愧，并向小木偶和小白兔真诚的道歉。
“小木偶，对不起我不应该抢你的书包。”小红狐不好意思地说。小木偶微笑着说：“没关系，只要你以后不抢别人的东西，做一个助人为乐的小红狐，我就很高兴了。”小红狐点头道：“嗯，我一定会做一个乐于助人的小红狐！”
从此，小红狐尊老爱幼，乐于助人。大家都喜欢和小红狐玩了。
小木偶回到家后，老木匠向小木偶竖起大拇指，夸奖道：“小木偶，你真了不起，我从你身上学会了一个道理：笑是很重要的，如果只会笑，那可是远远不够的！”
是啊，笑是很重要的，如果只会笑，那可是远远不够的！
小学四年级作文：续写《小木偶的故事》14
自从蓝鼻子女巫用魔杖在小木偶脑袋上点了几下之后，小木偶就拥有了人类所有的表情，过上了正常人的生活，他非常感激老木匠把它带到这个美丽可爱的世界上来，可是他并不快乐，总感觉生活中少了些什么。
小木偶和往常一样漫无目的地在街上闲逛着，它饿极了，肚子里一点儿东西也没有，他多想上什么地方美美地饱餐一顿啊！可是能去哪儿呀，家里又太穷了，年迈的老木匠已终没有劳动能力了，更糟糕的是老木匠身犯重病双腿已经站不起来了，可是我一个小木头人肩不能挑，手不能提又能做什么呢。为了填饱肚子，小木偶只能去乞讨，生了这副模样有什么办法呢，那些富人们根本不用正眼去瞧他，调皮的孩子们总是唤来大狼狗来咬他，吓得他魂飞魄散，每次小木偶回家身上都被弄得道道伤痕。老木匠无可奈何地看着这个可怜的孩子，只能摇头。
一天，小木偶来到老木匠的身边，老人家也因年老病弱身体也快不行了，他用奄奄一息的口气对小木偶说：“我可怜的孩子，我的身体快不行了，我要走了，你没爹没妈，无人照顾你，你要好好的活着，孩子……我先走了……”老木匠断断续续地说着，还没有说完就永远的闭上了眼睛，可怜的小木偶伤心极了，它哭累了晕过去了……
他的七魂六魄从窗户里飘出去，小木偶飘啊飘，来到了一座富丽堂皇的别墅里，他看见豪华的餐桌上摆满了各式各样可口的食物，老木匠坐在对面的红木椅上向他招手……
小木偶和老木匠爷孙俩生活在如此美丽而特殊的地方，他们感觉这儿好似仙境一般，白雾缭绕，仙乐阵阵，这是天堂吗？他们简直不相信自己的眼睛，但看到那里的人们怡然自乐，开心快乐，这才是理想的生活，那儿只有幸福，只有和谐，没有纷争，没有痛苦。老木匠白须飘飘，身体健朗，从此小木偶在这儿过上了无忧无虑的生活，这里的食物精美，人们善良，毕竟这儿还有他世界上至亲的人——老木匠。
他喃喃地对自己说：“我太幸福啦！“他睁开眼睛一看，太阳已经从窗户里照进来，快晒到屁股了，小木偶却还沉浸在刚才甜蜜的梦中，他用舌头舔舔嘴巴，嘴边仿佛还有一丝甜意，原来他做了一个十分甜蜜的梦！
小学四年级作文：续写《小木偶的故事》15
自从蓝鼻女巫给了小木偶表情后，小木偶一直想要回自己的红背包，今天，他就要去找小红狐。
小木偶在去小红狐家的路上时，他边走边想一会儿该怎样要背包。可不巧的是，小红狐不在家，他出去了。小木偶到了小红狐家，一边敲门，一边喊：“小红狐，快开门，快把我的红背包还给我！”可他怎么喊，都没人开门。小木偶很着急，他想：是不是小红狐抢过我的包后就搬家了，或是他故意躲着我？突然，小木偶想到了那日的熊警官，就向警察局的方向走去了。
到了警察局，小木偶一眼就看见了在门口值班的熊警官，马上跑过去，说：“您好，熊警官。”熊警官见了小木偶，说：“这不是那日抢包的小木头人吗，今天怎么来找我了？”
“那日小红狐手里拿的红背包是我的，你错怪我了。今天我来，就是想请你来给我主持公道，帮我要回背包。”小木偶解释道。“那为什么那天你的包被抢了还那么高兴？难不成，你在骗我？”熊警官又问。小木偶委屈的回答：“那是因为做我的木匠只给了我笑这一种表情，所以我无论干什么都在笑。”熊警官不相信：“那你骗我怎么办？”小木偶告诉熊警官，他的包上写有自己的名字，而且它能说出包里的东西。熊警官半信半疑，但还是跟着小木偶去了小木偶家去一看究竟。
就在这时，小红狐已经到家了，他正在看电视，突然听见了“咚咚”的敲门声，小红狐从猫眼里看了看，原来是小木偶，身后还跟着熊警官，小红狐汗水大把大把的往下滴，嘴里小声说道：“难道熊警官知道包是我抢的？怎么办？怎么办？”突然，小红狐想到了一个好办法，他先找一个假胡子带上，再披上一件大衣，带上一顶帽子，活像一个老头儿。他又把背包藏在身后，就去开门了。小红狐打开门后，就对他们说：“你们是谁呀？”小木偶回答：“我们找小红狐。”小红狐不在家。”“不对，不对！你就是小红狐！”小木偶大声喊道。说着，他抢过小红狐身后的红背包。小红狐知道藏不住了，便脱下了大衣。警官看了看包，发现有小木偶的名字，就知道小红狐说了谎，把他捉走了。
第3篇：故事小木偶续写小学作文
故事小木偶续写小学作文
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接触到作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编收集整理的故事小木偶续写小学作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
故事小木偶续写小学作文1
自从小女巫送给小木偶所有人类的表情后，小木偶会哭、会笑、会生气，也会向别人表示同情和关心。
一天，小木偶在大街上走，突然，它看见小红狐被大灰狼追着，东逃西蹿，十分可怜！小红狐看见了小木偶，立刻大叫：“小木偶，快来救救我呀！”
小木偶心急如焚，他看见熊警长在这条大街上巡逻。顿时喜出望外，他马上跑去熊警长面前，把情况告诉了警长，警长惊讶极了，大灰狼一周前还在牢里，难道是昨天刚逃出来的？警长三步并作两步冲上去，一把抓住了大灰狼。大灰狼气势汹汹的样子顿时消失得无影无踪
第4篇：四年级小木偶的故事续写
四年级小木偶的故事续写
四年级小木偶的故事续写1
自从小木偶遇到了小女巫以后，小女巫把所有人类的表情都送给了小木偶。
小木偶想：“我现在已经身无分文了，不行，我要去找小红狐狸。”于是，小木偶就迈开两条长长的、灵活的木头腿，来到了小红狐狸的家里。小木偶刚想进门，小红狐狸就背着小红背包出来了，小木偶连忙藏到了树丛里。
小红狐狸离家一米多远的时候，小木偶就跟了过去，小木偶偷偷地看着，发现小红狐狸正背着他的小红背包在大街上神气呢!小木偶见了，连忙扑上去，对小红狐狸说：“你还我的小红背包!”“这是我的，凭什么给你呀?!”小红狐狸装出一脸疑惑的表情对小木偶说。小木偶又用比小红狐狸高一百倍的声音对小红狐狸说：“这本来就是我的!”
这声音又引来了熊警官，他问小红狐狸：“小红狐狸，又怎么了?”“熊警官，您前几天已经说过这
第5篇：小木偶故事续写
小木偶故事续写
小木偶得到表情以后，心里非常高兴，他继续往前面走。他一边走一边还高兴的哼着歌儿，心里美极了。 不一会儿，他走进了一片森林里，这片树林可美了，一棵棵大树枝繁叶茂`，千姿百态，直冲云霄，路边的小草青青的，非常茂密，在小草里还盛开着无数的鲜花，争奇斗艳，非常美丽，树林里，还不时传来鸟叫声，让人顿觉心旷神怡，小木偶高兴极了，他心想：我要给我的老木匠采一点小蘑菇回去，让老木匠能吃上鲜嫩的美食。
小木偶就沿着这条美丽的.小路往树林深处走去。突然，耳边传来阵阵刺耳的声音，他沿着这个声音往前走去，走近一看，原来是光头强在用电锯砍树。小木偶飞快的跑上去，生气地对光头强说：“不准砍树，这样会破坏环境！”可光头强说：“小屁孩，你懂什么懂，一边玩去。”小木偶心想：我自己打也打不过光头强，还是去找熊大熊二去
第6篇：续写小木偶故事
续写小木偶故事
续写小木偶故事1
小木偶的脑袋不疼了，他一下子站了起来，与小女巫道别后，向一座独木桥走去。他看见山羊爷爷从桥的那一边走过来，山羊爷爷正背着一个女娃娃.小木偶连忙跑过去，说：“山羊爷爷，我帮你背吧,你一定很累了。”山羊爷爷向小木偶道谢，小木偶笑了笑，就走了。
小木偶在街上高高兴兴地走。它看见小兔正走在路中间，而一辆大货车正飞奔而来，可是小兔子却没有发觉。在此危险的关键时刻,小木偶迅速冲出去，把小兔子拉回了路边。小兔子对小木偶说：“谢谢你，小木偶。”小木偶说：“不用谢，你以后过马路小心一点就是了。”小木偶笑了笑，又走了。
小木偶感觉自己收获特别多，既学会了关心别人，又懂得了照顾别人。
它将走遍各个地方，去享受世间美好的.一切。
续写小木偶故事2
小木偶的脑袋不疼了，他一下子站了起来，与小女巫道别
第7篇：续写小木偶故事
续写小木偶故事
续写小木偶故事1
小木偶有了人类的所有表情了，他好开心了。过了一会儿，他去找小狐狸把自己的红背包要回来，小木偶对着狐狸生气地喊道：“小红狐，你快点还我红背包。”
“就不给，就不给。”小红狐嬉皮笑脸地说道。这时，熊警官又来了，看见小木偶正在与小红狐抢红背包，生气地说：“小木偶，你怎么又来抢小红狐的红背包？看我不收拾你！”小木偶刚要想守护，熊警官抓起它的胳膊正要把他扔老远时，蓝鼻子小女巫赶了过来说：“熊警官，你不要扔小木偶！”蓝鼻子小女巫把事情的经过都说了一遍。
“原来是小红狐偷了小木偶的红背包！”熊警官拿过红背包，生气地把小红狐扔出大老远，还给小木偶道了歉。小木偶就开开心心的回家了。这个故事告诉我们，一定要诚实，不能撒谎，否则会被熊警官扔老远的。
续写小木偶故事2
老木匠说得没错，笑是很重要
第8篇：小木偶的故事续写-四年级作文
小木偶的故事续写-四年级作文
在平平淡淡的日常中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编为大家收集的小木偶的故事续写-四年级作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小木偶的故事续写-四年级作文1
一天，小木偶快乐的走在大街上，向每一个人友好的打招呼。
这时，它看见了小红狐：小红狐在炫耀自己的红书包。这时，一个念头涌进了小木偶的心里：是时候拿回我的是红书包了。想完，他就冲上去，抓住小红狐的尾巴，小红狐刚想逃可是却被小木偶牢牢地抓住。小红狐大喊：“为什么抓我，我又没得罪你。”小木偶冷冷地说：“为什么，你因该会知道。快把红书包还给我，我就饶你一次，不然咱们去见警察！”小红虎抱住书包死死不放，可还是被小木偶连拖带拽的拉
第9篇：续写小木偶的故事四年级作文
续写小木偶的故事四年级作文
无论是在学校还是在社会中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。你写作文时总是无从下笔？下面是小编帮大家整理的续写小木偶的故事四年级作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
续写小木偶的故事四年级作文1
在蓝鼻子小女巫的帮助下，小木偶已经会说、会笑、会哭、会着急，也会像别人表示同情和关心了！小木偶每天跟朋友们玩耍着，玩得可开心了！但是它迟迟不忘那个红背包，想有一天找小狐狸拿回来。
终于有一天，小木偶又遇见了小狐狸。当他看见小狐狸正在炫耀从小木偶那里抢来的背包时，它满是恕火，真想从小狐狸那里把背包拿回来，但是它不能，因为它打不过小狐狸，小木偶失望的回去了。
第二天，小木偶去熊警察那里报案，当它听懂小木偶说的话后，一下子就糊涂了，说：“你那时候不是笑
第10篇：小木偶的故事续写-四年级作文
小木偶的故事续写-四年级作文（合集21篇）由网友 “蒙娜莎莎” 投稿提供，以下是小编帮大家整理后的小木偶的故事续写-四年级作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
篇1：小木偶故事续写
小木偶故事续写500字
自从蓝鼻子小女巫送给小木偶人类的所有表情后，还给了他一个戒指，并神秘兮兮地说：“小木偶，这个戒指可以随时呼叫我，但只能用一次，你要珍惜哦!说完，就悄无声息地走了。
于是，小木偶戴着戒指继续向前走。走着走着，小木偶觉得累了，就打算找个石头坐下来。突然，他听到了一个微弱的声音：“喂，你是第八十三个想要做在我们国家上的人，请你到别处歇息吧。并保守这个秘密!”
小木偶惊奇地瞪大了眼睛，原来，这块大石头上有一个国家，而里面的人都只有火柴大小，所以，我们先暂时把他(她)们叫做火柴小人吧!但火柴小人们都只有一种表情，那就是瞪
