第1篇：感悟亲情说课稿范文
感悟亲情说课稿范文
我今天说课的课题是《感悟亲情》，这是首师大版初二思想品德上半学期第一单元“温馨和谐的家”第一课。（在座的所有政治老师都讲过，因此，对我来说，与其说是在说课还不如说是把我讲课时的一些体会拿来跟大家分享，欢迎各位前辈批评指正。）
一、教材分析
初二上册思想品德的主旋律是“生活”，再确切点说是学生的生活，如家庭生活、校园生活，社会生活及生活中应遵守的一些游戏规则。家庭生活是每个人一生中的第一个生活领域，也是伴随人一辈子的领域。本册书的第一单元的内容设计就是帮助学生主动适应日渐丰富、复杂的家庭生活，正确认识和处理自己与家庭的关系从而培养学生热爱父母、热爱生活的积极人格。而《感悟亲情》是在学生了解了家庭在一个人成长过程中的作用之后，进而把这种作用落实到家庭的主要成员-----父母身上，感悟亲情主要感悟的是父母的亲情，因为我们说家庭的重要性不是家里的那栋房子，而是家庭成员特别是父母给我们的爱，也只有理解了父母之爱的无私与伟大才能冷静、理智地面对成长过程中不可避免的逆反心理，才可能积极主动地去和父母沟通，进而一起营造和谐大家庭。因此，我们说，《感悟亲情》在整个教材中是基础的，在整个单元的架构中又起着关键的、承上启下的重要作用。
二、学生分析
我们的学生大都是出生在93-94年的独生子女，他们有着优越的生活学习条件，过着衣来伸手、饭来张口的日子，他们习惯于这种养尊处优的生活，他们的父母虽然也偶尔提到孩子不懂得心疼父母之类的话，但也只是说说而已，他们愿意为孩子奉献一切。于是，现在的学生大部分不能体谅父母的付出而认为生我养我是天经地义的事，没有什么不好意思，比如我上学你就的送，我花钱你就的给，我的任何要求你就应该满足，否则你就是不合格的父母。当然，13-14岁的孩子们毕竟还处在半成熟的状态，很多的时候他们对父母的辛勤付出没有确切的理解或在理解上有一些偏差也是难免的。也有一些比较懂事的孩子，他们知道父母是辛苦的，父母为自己的付出应该得到回报，但又觉得家人之间不需要客气，不必要感谢。总之，无论什么样的原因，本课所面对的就是这些对父母之爱不能形成正确认识、认识还不够到位以及认识到了却又不敢言谢的孩子。
三、教学目标的确立
正是鉴于对教材和教学对象的理解与认识，我确立了这样的教学目标。
知识目标：了解父母之爱的伟大和无私，懂得孝敬父母的做法
能力目标：通过教学让提高学生观察生活、感悟生活的能力，
情感、态度和价值观：引导学生感悟父母之爱、体会父母之辛劳，激起学生对父母的.感恩之情，进而提高学生孝敬父母的意识。
四、重难点的确定与突破
应该说本课的落脚点在于让学生懂得孝敬父母，并学会怎样孝敬父母，当然学生的孝敬父母不是被迫的而是主动的，自愿的。这就需要一个前提，即学生自己认识并认可了父母对自己的付出，就是说懂得父母给了我们无私伟大的爱，我们应该回报父母。所以怎么样才能让学生对父母之爱有正确科学的认识，有感恩的态度这是必须要解决的，因此，我把“体会父母之爱的伟大与无私”列为了本课的第一个难点。其次，明白了父母的辛劳之后学生自然会意识到自己应该回报父母孝敬父母，但是也有一部分同学会认为，我们是应该孝敬父母，但现在还是未成年人，因此孝敬父母是将来的事。针对这种现状，我认为，孝敬父母是本课的落脚点，自然是本课的重点，同时解答部分孩子对于未成年人如何孝敬父母的疑问也是本课的第二个难点。在教学中，我主要采用了学生自我讲述的方式，发现自己父母给自己的感动，为了鼓励学生说出发生在自己和父母之间的故事，我还采用“感动中国”人物评选的方式，通过学生的讲述让大家评选“感动父母”，这样，大部分的孩子们都很积极，也会在许多的事情中梳理出那些看似平凡却最能让大家感动的例子。在类似故事会的过程中，突破第一个难点，同学们慢慢地体会到了平时习以为常的父母之爱的伟大与辛劳。接下来虽然大家都知道要孝敬父母，但是很多的孩子很难一下子改掉自己现有的生活习惯，自然对于如何孝敬父母也就显得有点束手无策了。于是在小组讨论中，让他们集思广益，寻找方法，针对他们的方法我又适当补充，很自然许多孝敬父母的方法也就出来。在这个过程中，好多的方法，好多应该做的事情都是未成年人能做的，应该做的，所以那些认为孝敬父母是成年以后的事的同学也自然就认可了孝敬父母应从小做起的观点与要求了，就是说，本课的重点和第二个难点是在小组讨论中得以实现和突破的。
五、教学方法及教具
基于本课的教学设计，主要采用了小组讨论、个人讲述式教学方法（这个教学方法确切地说我也不知道应该怎么表述，一会儿我说完教学程序后大家可以帮我归纳一个词）。主要教学用具多媒体。
六、教学过程
导入：韩红的《天亮了》歌曲flash，看完后请学生讲歌曲的背景，如果学生不知道就老师讲。结论：在生命的最后一瞬间父母想到的是自己的孩子，又给了这个孩子第二次生命。
其实，这样的感动父母又何止这对父母呢？讲述类似的例子。根据实际情况，可以老师讲也可以学生讲，如唐山大地震时的例子，还有孩子从楼上掉下来的例子等等。学生很爱听这样的故事，正当他们被这样的父母感动得时候，适时引导：刚才我们讲的都是别人的父母，那我们的父母呢？难道他们没有为我付出？他们没有给过我们感动？下面2分钟留给同学，好好想想就在我们身边的这些让你们感动得父母，也许我们平时因为学习的繁忙，因为习惯或其他原因没有好好想过，也许我们的父母没有惊天地泣鬼神的事迹，但是平凡更见伟大，平凡中更有伟大。
接下来，主要是同学们自己讲述自己父母给自己的感动。我们的要求是你尽量说出你父母最感动的地方，不仅能感动你，也能感动在座的所有人，最后同学们根据讲述选出本次活动的“最感动父母”，然后每个同学写一句话，连成一封信送给这对父母，表示对他们的尊敬。
同学们讲的很投入，有的将自己病了，父母不分昼夜的照顾，有的讲生活中的细节如每天吃饭都会问“吃什么”，有的讲因为自己晚回家父母不停地打电话等等，好多女同学都哭了，我也被感染了，想起了远在老家的父母。当时的课上从没有过的安静，包括8班。
讲完后，如期选出了感动父母，并写了信给这位家长。评选结束后，我为了平息那些没被选上的同学，说：无论今天选出来的父母是谁，都不重要，因为天下的父母都是爱自己的孩子的，这种爱都是无私的，都是伟大的！其实，大家能把生活中很平凡的例子讲出来就说明你们其实是理解父母的，是懂得父母辛劳的，那么我们面对对他们的这种爱能视而不见吗？学生自然回答不是，应该懂得孝敬父母。进入第二个问题，如何孝敬父母。不同的家庭有不同的特点，在孝敬父母的方法上也会有一些差别，因此让学生以小组讨论的形式一起归纳能起到集思广益的效果，最后归纳出好多孝敬父母的方法：体贴父母、尊敬父母，帮父母干家务，自己独立完成自己的事情等等。一般同学鉴于年龄的限制，想不到赡养父母这一条，所以在综合了各小组的方法后根据实际情况，教师加以点拨，提到的要强调，没提到的要补充。最后，将这些方法以副板书的形式列出来，提问，这些方法与子女的年龄有没有关系，或者说与是否成年有没有关系？同学分析，除了赡养父母，其他的未成年人都能做，而且还有几条是专门针对未成年人的，因此孝敬父母要从小开始。
最后，以歌曲《感恩的心》结束本课。
七、教学反思
总的来说，再讲本课时自我感觉还不错，孩子们的表现也出乎了我的意料，我们平时看到他们感觉不懂事，实际上他们懂，只是不愿意或不会表达，也或者是自己不能完全地控制自己，要不怎么叫孩子呢，如果他们做到像我们想象的那样的话，就是大人了。因此我们应该给学生更多地理解。其次，只有善于拨动学生的感情弦，才能真正激发学生的学习积极性，不仅在形式上成为课堂的主体，更主要的是让他们自己发现问题，解决问题，在实际中也成为主体。同时，作为教师还应该多了解学生，比如，6班的一个孩子平时特别能言善辩，但这节课上一声不肯，问后才知道他基本没有和同时和父母生活过，因此提起家提起父母自己很伤心，如果事先有了解的话，我就应该多做工作。
第2篇：感悟亲情说课稿（优秀21篇）
感悟可以让我们更加深刻地认识和理解自己。传递感悟可以通过组织一些讨论和交流的活动来实现，让大家共同参与其中。以下是小编为大家整理的一些感悟的心灵鸡汤，希望能给您带来一些温暖和力量。
感悟亲情说课稿篇一
爱没有重量，爱不是负担，爱是一种味道。
——题记。
夜，流泪了。
不知何故，心酸的突然流下泪来，明天我便要离开了，离开这片原本属于我的乐土，望看您忙碌的身影，看着您日渐笨拙的动作，听着无奈的叹息，想起儿时的我的您……..
“奶奶快过来，您快来！”我知道您忙活了一早晨累了，所以想让您停一阵歇一歇，可是我知道您不愿意。只有想法子让您愿意。嘿嘿……..“奶奶我的裤子昨天弄破了，您帮我补上吧！”说着便拿出小板凳让您坐下给我补裤子。
裤子补好了，我知道您又要去忙活了。闻着裤子上淡淡的炊烟，含这您对我我的爱。
爱是肥皂的味道。您总是笑我调皮，是啊！我是很调皮，可这调皮是对您的专利，因为只有您理解我难以言状的孤寂，那消耗着我的热情，也只有在您面前，我丝毫不用避讳什么，在您面前我是透彻的。拿着我因贪玩弄破的衣服，您拿起肥皂在细细的揉搓这，衣脚，衣领，袖口，袖脚，您一一的搓洗揉搓着，肥皂透在您的手上闪耀着五彩的光正犹如您幸福地笑。
泡泡淡化了，可它却浸进了衣服纤维的最深处。衣服在阳光和微风的帮助下渐渐的化干，您仔细的铺平，用手扶去褶皱，叠整齐放在我的床头。我把头深深的埋进衣服中。贪婪地吸着肥皂的香味，泪水也随着我的感动浸进了衣服里。因为那肥皂的清香里便是您对我深深爱的味道。
爱没有重量，爱不是负担，爱是一种味道。
夜，流泪了，是应为爱。
感悟亲情说课稿篇二
亲情是与生俱来的，是原始而又崇高的感情。当我们哇哇落地时，大汗淋淋的妈妈露出了欣慰的笑容；爸爸那一颗悬到嗓子眼的心也放了下来。是父母给了我们生命。以后，我们便在父母和亲人的哺育下快乐、健康地成长着。从咿哑学语到学会走路，哪一样不倾注着父母的操心和辛劳呢？父母的爱是伟大的，无私的。父母的爱是崇高的爱，只是给予，不求索取，不溯既往，不讨恩情。是你们，把我们看得高于一切。试问：世上有哪一位父母不爱自己的孩子呢？“父母是孩子的第一位老师”。不错的，是你们教会我们如何做人，如何待人接物，如何迎接挑战，如何战胜困难……是你们给予我们一颗满腔热火的爱心，你们给我们的实在太多，太多！
我们开始了人生的第一不。当我们蹒跚地学习走路的时候，总是不断地摔跤，不停地与大地“亲吻”，是你们给了我们勇气，给了我们力量。我们就这样摔跤了，再爬起来，走了几步，又摔跤，再爬起来。在不停的走，不停地爬，不停地摔中是你们让我们学会了坚强，是你们让我们学会了以稳健的步伐迈出人生的第一步！爸妈是我的守护神，你们在我跌倒时，总是不断地鼓舞我，使我擦干眼泪，勇敢前进，而不是退缩。眼泪流淌在嘴中是如此苦涩，但有了你们的安慰再苦也是幸福的。
我像小草一样，在你们的怀抱中一天天长大，逐渐上了小学。是园丁老师让我们走进知识的海洋，让我们在知识的海洋里尽情地遨游，让我们懂得了“谁言寸草心，报得三春晖”的道理。在白驹过隙地弹指一瞬间，我要上五年级了，这只是有一年。你们的叮咛，让我们懂得了继续努力，不能骄傲自满。可是岁月无情地把皱纹刻在了你们的额头上，时光又残酷地让银丝泛白了你们的双鬓。使我明白了我肩上的责任更重了，我一定不辜负你们的期望。
也许有一天，父亲的背不再挺直，声音不再洪亮；母亲的手不再娇嫩，容颜不再美丽。但请你们相信：在你们孩子的心里，他的父亲永远年轻，他的母亲永远美丽。因为你们是我们的至亲，是我们的至爱！试问：世上有哪一种感情比这与生俱来的亲情更可贵？更崇高？世界上还有什么比天伦之乐更让人向往的呢？我们真怀念全家团聚的日子……但是，爸爸，妈妈，儿女已经长大，不再牵着你们的衣襟，走过春秋冬夏。你们放心吧，我们会披荆斩棘，迎风破浪，开创美好的明天！
有一种感情，令我们痛彻肺腑；有一种精神，令我们心旌荡漾；有一种力量，能帮我们穿越苦难；有一种思念，让我们可可明心。那就是亲情，是父爱，即是母爱。母爱是船，载着我们从少年走向成熟；父爱是海，给了我们一个幸福的港湾。母亲的爱，点燃了我们心中的希望；父亲的爱，鼓起了我们远航的风帆。那些年少轻狂犯下的错误，难免会伤痕累累。那双抚摸伤口，舔秪伤口的手边是亲情。世间的每个人都浸泡在拨打无比的亲情中；世间的每个人都在为亲情吟唱着一曲曲泌人心脾的歌；世间的每一个人无不对亲情而眷恋；世间的每一个人五步渴望天空般高远，大海般深遂的亲情，古往今来，亲情曾被多少是人讴歌，曾被多少常人惦念。亲情到底有多高多厚，谁也不曾说明。
在每个雨伞，三峡总会有一对母子在缓缓前行。在仔细观察后发现，三总是向着孩子的那边倾斜。母亲的身影，在雨里那样的弱不经风，颤抖地为她的“心肝”撑着伞，自己冷的牙床相撞也不肯说一句话。不仅是母亲，父亲也是如此。父亲用他坚实的后辈，为子女抵挡一切冰凌雨雪，他们毫无怨恨，只是在默默付出。用自己有限的生命为子女开拓一条宽广的星光大道。
在你走在回家的港口，总会有一个单薄的身影在瞧着期盼。当你露出微笑时，她会小的比你更加灿烂，当你考试实力是时，总会有一双大手轻轻抚摸你的头，她告诉你，没关系，继续努力，相信自己。”他们把你导航成了生命的唯一，掌上明珠。父母的爱，，是无法用语言来形容的，而亲情，像一曲悠扬的笛声，清幽婉转，轻轻地打开心扉，绕不过你心旷神怡，甜蜜地陶醉在其中。
感悟亲情说课稿篇三
亲情，是什么？是雨中妈妈让给你的伞；是吃饭时爸爸夹给你的红烧肉；是过年时长辈塞在你手里的压岁钱；是……他无处不在，却常常被我们忽视。在一节语文课上，我深深感悟到了亲情的含义。
那天语文课，邹老师给我们每人发了一张纸，说：“请每位同学在纸上写出十个和自己关系最密切的亲人。”我们不知邹老师的葫芦里卖的是什么药，但还是照做了。我写的分别是：爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、外公、外婆、舅舅、舅妈、堂姐、表弟。
随后，邹老师不露声色地说：“请大家划去一个人，不过，每划去一个，就代表他已经去世了。请大家慎重考虑。”教室里顿时炸开了锅，议论纷纷，有的说：明明还活着嘛，怎么能当他去世了呢？”有的说：“这太残忍了吧！”还有的说：“早知道，我多写几个已经去世了的亲人。”我庆幸地想：“外婆已经去世了，那就先划她吧。”可当我提起笔时，外婆的影像却模模糊糊出现在我脑海……外婆是在我两岁的时候去世的，听妈妈说，外婆对我很好，只要知道我们要去她家，她就会准备好一桌丰盛的菜，一定会在我们必经之路上等我们。想到这，我的心里酸酸的，提起笔，缓缓地划掉了外婆。过了会，表弟、舅妈、舅舅也在这支灌了铅似的笔下“消失”了，我从没觉得手中的这支笔如今天这般沉重，我从没觉得纸上的题如今天这般难解！每做一次抉择，我的心就如刀绞一般，我的泪水一次次夺眶而出……划掉堂姐后，我忍不住趴在桌上痛哭起来！
突然间，我明白了邹老师的用意——她是为了让我们感悟人世间最珍贵的东西——亲情啊！是啊，自从我们来到这个世界，我们便无时无刻不在沐浴着亲情，她像空气一样无处不在，当我忧郁时，亲情给我安慰；当我迟疑时，亲情给了我鼓励；当我快乐时，亲情给了我祝福。一个不经意的眼神，一个随意的动作，一句最平常不过的叮咛，一件日常的琐事，那都是爱的表现，都是悠悠亲情啊！有时，我会暗自埋怨长辈总把好吃的好玩的给弟弟妹妹们，总觉得自己被忽略了，今天的我，终于明白了，不要认为他们不再爱你了，因为亲情永远是不会褪色的。
感悟亲情说课稿篇四
开始对亲情有所感悟是在二年级时，太爷爷的离去。久病缠身的太爷爷如往常一样躺在床上，眼睛微闭、呼吸平稳，睡的很安详，妈妈告诉我到客厅里去玩，不要吵到太爷爷的休息，我很听话的离开，没有固执地想要再和他说说话。不知道玩了多久，叔叔突然从房间里跑出来，告诉爸爸太爷爷咳出了血。除了跑去叫医生的叔叔，所有人都在同一时间跑进了房间。小小的人被人群挤到了最后，地上的血很红。太爷爷的脸色很差。而我，仿佛明白了一切。
太爷爷被抬到了沙发上，我很小心地叫着他，他的目光锁着我，嘴唇微张，却无力再回应。我最最亲爱的太爷爷，他会不会想再和我赛一次跑，然后假装输掉了比赛，让我先回到家；他大概想拿起那个宽大的放大镜，一字一句的为我念出奖状上的字，告诉我下次考试要比这一次更好；他大概想告诉我不要总是调皮惹妈妈生气，否则妈妈再拿起墙角那根细竹条时没有人再把我紧紧的护在身后：他大概想再去看看我们共同种下的那颗芦荟，或者再给它们浇浇水；他大概想告诉我要好好学习，好好长大·······那一刻我确实什么也没听见，却也好像什么也听见了。
太爷爷离开了，在那个气氛浓重的夜晚，带着所有人的悲痛，我不知道他去了哪里。
太爷爷走后不久，我们共同种下的芦荟就死了，是我忘了给它浇水。它的叶从首部一直坏到了根部，像被火烧到了一样，太爷爷曾经告诉我，芦荟的生命力是最顽强的，只要再浇浇水，就能发出新的芽。可是这一次，顽强的芦荟终是没有战胜生老病死的客观规律。
远方的太爷爷您还好么？
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感悟亲情说课稿篇五
1、如果你是一粒种子，亲情就是土壤，为你提供生长必要的养分；如果你是一株小草，亲情就是大树，为你张开挡风遮雨长臂；如果你是汪洋中的一艘船，亲情就是灯塔，为你指引返航的归程；如果你是一条小河，亲情就是大海，为你永远敞开那包容的胸怀。亲情是阳春三月的绵绵细雨，滋润你的心田；北情是酷暑的炎炎烈日，点燃的是你的心灯；亲情是秋天的累累硕果，慰藉的是你收获的喜悦；亲情更是严冬腊月的阳光，温暖的是你的永远的希望。
2、亲情是什么？亲情是春天的种子，是夏天的清凉，是秋天的果实，是冬天的温暖；亲情是什么？亲情是喧嚣世界外的桃源，是汹涌波涛后平静的港湾，是无边沙漠中的绿州，是寂寞心灵中的慰藉；亲情是什么？亲情是你迷航时的灯塔，是你疲倦时的软床，是你受伤后的良药，是你口渴时的热茶；亲情是什么？亲情是“马上相逢无纸笔，凭君传语报平安”的嘱咐，是“临行密密缝，意恐迟迟归”的牵挂，是“来日倚窗前，寒梅着花来”的思念，是“雨中黄叶树，灯下白头人”的守候。世间最无私的，无过于亲情，世间最博大的，无过于亲情。
3、亲情是什么？是甘甜的乳汁，哺育我们成长；是明亮的双眸，指引我们前进；是温柔的话语，呵护我们的心灵；是严厉的责罚，督促我们改错。我们离不开亲情，有如高飘的风筝挣不脱细长的绳线；我们依赖亲情，有如瓜豆的藤蔓缠绕着竹节或篱笆；我们拥有亲情，有如寒冷的小麦盖上了洁白的雪被，温暖如春，幸福如蜜。
4、亲情是阳光，拂照你如拂乍暖还寒时风中的花瓣；亲情是灯，在你独行夜路时给你的那一点温暖的光亮；亲情是风，是在你迷茫时推你向前的那股动力。亲情是你心中那一团生生不熄的火，照耀着你走上永无止境的进取之路；亲情是蚕吐的丝，不断线不断根，任凭路再坎坷，再艰险，它总永远在你身边相伴。亲情永存。
5、亲情有时是那被王室争权者抛弃的软弱，有时是那被金钱吝啬者所利用的资本，有时是那被地崇拜者攀爬的绳索。大义灭亲，是正义战胜邪恶，包庇纵容，是情感代替了理智。用好你的亲情，因为她也是一把双刃剑，弄不好既害了亲人，也害了自己。
6、亲情，是一把斜背着的吉它，越到情深处，越能拨动你的心弦；亲情，是一挂藤萝，不管你身在何方，它总是紧紧牵着你的手；亲情，是一串挂在颈间的钥匙，打开的是一扇扇忧郁的门窗。亲情，就在眉眼顾盼间，浅浅的微笑里，就在我那一首抒情的小曲中。
7、她，是一盏不灭的明灯，永久地照亮在我生命的黑暗；她，是一叶不歇的扁舟，永久地摆渡在我生命的渡口；她，是一朵永远艳丽鲜花，永久地开放在我生命的花园，我愿意用世上最美最温暖的词汇来赞美你——亲情！
8、这是碗蛋炒饭，平凡，但在我饥饿时能抚慰我漉漉饥肠；这是张面巾纸，真实，但在我伤心时能拭干我晶莹的泪水；这是杯白开水，无味，但在我口干时能浇灭我炽热的火焰；这是一块口香糖，由浓变淡，但在要吐掉时，才发现它已伴你那么久长；这是一团棉花糖，还未全入口，它就融进了你的心田：这是一块牛排，炖得越久，它就越香气逼人；这是一瓶老酒，存得越久它就越醇。这就是亲情，有爱情的坚贞不渝，有友情的天长地久，还有爱情友情没有的：蛋炒饭的平凡，面巾纸的真实，白开水的无味，口香糖的持久，棉花糖的温柔。它是牛排，是老酒，时间是它们的'最好的凝固剂。记住，人可以没有爱情，甚至可以没有友情，但绝对少不了亲情。
9、亲情是一道岸堤，在你心灵脆弱时，为你筑起坚强的信心；亲情是一道彩虹，在你经历风雨后，为你画上美丽的灿烂；亲情是一点云朵，在你落寞时，为你绣上一朵美丽的花朵。亲情是远方的守候，守候你的归来；亲情是永久的思念，思念你的一切；亲情是离别后不尽的哀伤，哀伤你远去的背影；亲情是团聚时无限的快乐，快乐着你的平安及归来。
10、当你在婴儿时，亲情是哺育你成长的乳汁；当你在少年时，亲情是你避难的港湾；当你在年老时，亲情是夕阳西下的一抹安慰。这是一种血脉相连的爱，这是一种永不断去的情。
11、简简单单，亲情只是一个由几根树枝搭起的小巢。但我更小，可以一下子轻快地钻进去，里面有一碗水，凉凉的，甜甜的，滋润我干渴的灵魂；里面有一袋鼓鼓的，香香的，填饱我无止尽的欲望；里面有一张床，软软的，暖暖的，抚慰我莫名的忧伤；里面还有一盆花，一幅画，一首诗，缀着些叮咛，嵌着些嘱托……这就是亲情，一个小小的巢，使我不断地长大。
12、亲情是一股涓涓的细流，给心田带来甜甜的滋润；亲情是一缕柔柔的阳光，让冰冻的心灵无声溶化；亲情是一个静静的港湾，让远航的疲惫烟消云散。亲情是父母额上增多的白发，是父母眼中无限的关怀和盼望，亲情是黑暗中的一束灯光，给你的无可替代的家的感觉与温馨。是的，世间最美的感情便是人间的亲情。
13、亲情犹如一江剪不断的春水，流动的是游子心中永远的思念；亲情犹如一丘数不尽的细沙，沉淀的是长年堆积的牵挂；亲情犹如夜空中那颗北斗，指引的是那迷路的羔羊回家的方向。
14、有一种爱，迟了就无法再来；有一种情，走了就无法追溯，它就是亲情！从最初的出生，到懂事，到成年，它，一直陪伴着我们；从小小的伤害，到挫折，到失败，它，从未离开过我们。孩童时，以为送一瓶爸爸爱喝的啤酒就是亲情；年少时，以为取得好成绩给妈妈看就是亲情；长大后，才知道，原来亲情还必须就是，当我们说要一辈子照顾他们时，他们却还嘴硬地说着”谁稀罕呢！不稀罕吗？稀罕着呢！
15、亲情是雨后的那滴甘露，滋润了原本贫瘠的土壤；亲情是破晓的那声鸡啼，唤醒了原本沉睡的大地；亲情是汪洋大海上的那叶小舟，拯救了挣扎着在其中的人们；亲情是漆黑港口的那盏孤灯，希望着那返航的人们；亲情是阳关古道上的那个驿站，亲切着那浪迹的游子。亲情如良药，可以治愈你受伤的伤口；亲情如美酒，愈久愈香醇；亲情如影子，无论贫富，无论贵贱，总是无怨无悔的伴你一生。
16、亲情就是父亲扬起的手掌，颤动的双唇和恨铁不成钢的怒容；亲情就是母亲灼灼的泪水，柔情的呼唤，和温暖舒适的怀抱；亲情就是子女肯定的目光，尊敬的语言，和一份小小的礼物。亲情的船要靠在爱的港湾，亲情的楼要建在爱的基石；亲情的泉要流在爱的大地，亲情的星要亮在爱的苍穹，亲情的花要开在爱的园圃。
17、亲情是长白山顶的积雪，简洁却永恒；亲情是底格里斯河的流水，轻柔却又悠长；亲情是西西里岛的那轮落日，缠绵却又绚烂；亲情是美索不达米亚平原的碑文，模糊却又隽永。亲情，亲情！亲情……超越了时空，编织了人生最美丽的彩虹。
18、亲情，是木兰替父的故事；亲情，是孟母三迁的佳话；亲情，是阿炳二泉映月的旋律。
19、心灰意冷时，亲情是那给人以希望的梅花，看到它，一睹破万难；心烦意乱时，亲情是那释愁的一杯烈酒，喝下它，一醉解千愁；心满意足时，亲情是那催人奋进的号角，听见它，一声震百里。这就是亲情，无论何时，无论何地，她都将永远陪伴着你。
20、亲情是雨，带走烦燥，留下轻凉；亲情是风，吹走忧愁，留下愉快；亲情是太阳，带走黑暗，留下光明。亲情是最伟大的，不管你快乐，沮丧，痛苦，彷徨，它永远轻轻地走在你的路上，悄悄地伴着你的一生。
21、小时候，亲情是温馨的家，住着爸爸、妈妈、姐姐和我，是输了石头剪刀布却要耍赖把纸条贴在哥哥脸上的调皮，是面对妈妈做的美餐却再也撑不下的遗憾，是犯错时爸爸那可怕的拳头；少年时，亲情是爸妈为儿女升学时的劳苦奔波，是风霜在爸妈脸上写满日子的苍老，是希冀却又欲言又止的眼神；成年时，亲情是一张永远有效的船票，是一根永远不断的风筝的线，是一张贴上信封就不愁寄不到的邮票；再后来啊，亲情就是《常回家看看》的感动。
22、在最无助的人生路上，亲情是最持久的动力，给予我们无私的帮助和依靠；在最寂寞的情感路上，亲情是最真诚的陪伴，让我们感受到无比的温馨和安慰；在最无奈的十字路口，亲情是最清晰的路标，指引我们成功到达目标。
23、面对失败和挫折，亲情是一剂良药，填补你那失落的心，然后重整旗鼓，这是一种勇气；面对误解和仇恨，亲情是一杯凉水，浇灭你那心头的火，然后坦然面对，这是一种达观；面对赞扬和奉承，亲情是一把锥子，刺破你那虚无的梦，然后不断进取，这是一种警示；面对烦恼和忧愁，亲情是一阵轻风，吹去你那杂乱的思绪，然后平和释然这是一种境界。
24、亲情，就像一滴春日里的甘露，总能在悲怆的岁月里，鲜活怀旧者那风干的记忆；亲情就像一片夏日里的绿荫，总能在炎炎烈日中，撑起迷茫者的蓝天；亲情，就像一缕秋日里的阳光，总能在萧瑟的风雨中，温暖失落者的心田；亲情就像一场冬日里的白雪，总能在污浊的旅途中，涤尽跋涉者的征尘。它就是这样，没有杂质，没有距离，更没有虚伪，仅仅是相通的血脉间彼此默默地相互关怀。
25、当生命的第一声号角吹响，亲情就是那荡漾在母亲眼眶中的泪水，是那绽放在父亲脸的笑痕；当生命之舟开始摆渡时，亲情就是那拨动着清水推动小船向前的双桨，是那守候在空中为小船指航的灯塔；当生命之舟即将靠岸，亲情就是那静静的港湾，是那拥抱着你的那默默的流水。
26、没有“白头生死鸳鸯浦”的轰轰烈烈，却也使“夕阳无语为之动”；没有“在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝”的海誓山盟，却也是“天长地久有时尽，血脉相连无绝期”的亘古永恒；没有“身似门前双柳树，枝枝叶叶不相离”的长相守，却有“但愿人长久，千里共婵娟”的默默祝愿……飘落的雪花带不走凝固的记忆，穿越时空的凝重进入不会老去的岁月，蓓蕾般地默默等待，夕阳般地恋恋不舍，在心的远景里，在灵魂深处折射出两个字——“亲情”
27、亲情如水，使纷繁经过过滤变得纯净；亲情似火，使平淡通过煅烧日显棱角；亲情是诗，使乏味经过修饰达到一种意境。亲情，生命永恒的动力。
28、这正如我们深深地感激着他们一样——这就是亲情。
29、亲情是树，每个人都是它的一条根，让它吸收营养永葆青春；亲情是河，每个人都是它的一条支流，让它永不干涸澎湃向前；()亲情是火，每个人都是它的一根木柴，让它永不熄灭温暖四方。
30、27父亲是一口矿井，风雨中，疲劳的脊背在晨曦中缩短又被落日拉长；母亲是一柱火把，黑暗中，轻柔的的嗓音在歌谣中，沙哑又在半夜里重复；我是一粒小胚胎，晴空下，稚嫩的手臂在沃野上破土又在火光中挺立。
31、如果你是绿叶，亲情便是那供你源源不断养分的枝干；如果你是船帆，亲情便是那推你不断前进直到胜利彼岸的海风；如果你是夜行者，亲情便是那照你寻找方向的北斗；如果你是种子，亲情便是那使你离开黑暗走向光明的土地；如果你是小鸟，亲情便是那任你飞翔的广阔天空。是的，不管你是什么，亲情必定是你的依靠，你的依恋你的期盼。
35、亲情是无形的，没有人能够说清楚他是什么样子；亲情是无偿的，没有人会让你为此付出钱物；亲情是无价的，世上没有什么事物的价格比得上她；亲情是无私的，世上没有东西比她更能牺牲自己；亲情是无尽的，你的一生无时无刻不在体会到他的存在。
36、亲情，是一盏明灯，给浪子回头照亮了道路；亲情，是一个避风港，给飘泊的游子一个平静的港湾；亲情，是一碗心灵鸡汤，给受伤的心灵一声呵护；亲情，也是一把利剑，给不知悔改的人一招力劈华山。亲情就是人类心灵最深处，无法磨灭的烙印，就是人类最纯洁，最真挚，最热情的感情的升华。
38、亲情是成长的摇篮，在她的哺育下，你才能健康成长；亲情是力量的源泉，在她的浇灌下，你才能茁壮成长；亲情是灵魂的圣火，在她的照耀下，你才能事业有成；亲情是治疗伤痛的灵药，在她的抚慰下，你才能百痛全消。鸟需要蓝天显示雄姿，蛛需要编网横行天下，而人需要亲情来维系一生。
39、亲情，是你生病时的探望与呵护，她使你在黑暗里感受到阳光的温暖，增强你战胜病魔的决心；亲情，是你顿挫时的鼓励与支持，她使你在绝望中感受到无私的胸怀，鼓舞起你继续前行的信心；亲情，是你得意忘形时的棒喝，她使你在骄横无比时感受到严厉的目光，保证你正确前进的方向。
40、亲情是一杯白糖水，看似无色，品着甘甜。在感情世界里，一个人最大的财富莫过于拥有无限的亲情。长幼之情、手足之情、夫妻之情、师生之情，以及与之相连的旁系亲属所形成的关系之情，都属亲情范畴。在人的社会关系里，可以说，亲情至关重要。
41、亲情，是滋养我们心灵的情感雨露，是我们困倦时坚强的倚靠，是流动在我们生命中永不衰竭的血脉。亲情，细腻、厚泽、博大、绵长，是人世间最自然、最朴素、最真切、最珍贵、最隽永、最牢固、最不求回报的情。兄弟姐妹的手足之情，夫妻的偕老之情，父母子女间的无私之情，让我们的家亲情洋溢，让我们的心永远温馨。享受亲情是人生最大的快乐，亲情是我们甘甜的源泉，亲情是我们一生的情。
42、亲情在最无助的人生路上，亲情是最持久的动力，给予我们无私的帮助和依靠；在最寂寞的情感路上，亲情是最真诚的陪伴，让我们感受到无比的温馨和安慰；在最无奈的十字路口，亲情是最清晰的路标，指引我们成功到达目标。亲情，是木兰替父的故事；亲情，是孟母三迁的佳话；亲情，是阿炳二泉映月的旋律。
43、亲情如水，使纷繁经过过滤变得纯净；亲情似火，使平淡通过煅烧日显棱角；亲情是诗，使乏味经过修饰达到一种意境。亲情，生命永恒的动力。亲情，是一盏明灯，给浪子回头照亮了道路；亲情，是一个避风港，给飘泊的游子一个平静的港湾；亲情，是一碗心灵鸡汤，给受伤的心灵一声呵护；亲情，也是一把利剑，给不知悔改的人一招力劈华山。
44、亲情就是人类心灵最深处，无法磨灭的烙印，就是人类最纯洁，最真挚，最热情的感情的升华。亲情是无形的，没有人能够说清楚他是什么样子；亲情是无偿的，就像最近cctv播出电视剧《下海》和《咱家那些事》都充分淋漓尽致体现了亲情，没有人会让你为此付出钱物；亲情是无价的，世上没有什么事物的价格比得上她；亲情是无私的，世上没有东西比她更能牺牲自己；亲情是无尽的，你的一生无时无刻不在体会到他的存在。
45、亲情如良药，可以治愈你受伤的伤口；亲情如美酒，愈久愈香醇；亲情如影子，无论贫富，无论贵贱，总是无怨无悔的伴你一生。这就是亲情，无论何时，无论何地，她都将永远陪伴着你。
46、亲情是岁月的井，盛满清澈的水，你舀起多少，它就填补多少。不论贵贱，不论贫富，只要你走近，它都将你的影子紧紧抱在怀中。亲情是岁月的井，水流再远，根都在那。
47、亲情是什么？亲情是一本字典，在它的体内，你能找到“欢乐”和“温暖”，亲情是什么？亲情是一颗明星，在漆黑的夜里，它能给迷途的心指引方向。亲情是什么？亲情是一根绳子，用它的身躯，把心与心紧紧地连了起来，亲情是什么？亲情是一罐蜂蜜，蕴含着浓浓的香味儿，使人们的心儿如痴如醉。亲情是什么？亲情是字典，是明星，是绳子，是蜂蜜。其实；亲情就是一种幸福！
48、亲情是雨，带走烦燥，留下清凉；亲情是风，吹走忧愁，留下愉快；亲情是太阳，带走黑暗，留下光明。亲情是最伟大的，不管你快乐，沮丧，痛苦，彷徨，它永远轻轻地走在你的路上，悄悄地伴着你的一生。
49、亲情是一座桥，一座特殊的桥，是一座用木头做的坚固而又稳重的桥。亲情的桥也是一座责任的桥，关爱别人、帮助别人，这是一种美德。
50、亲情是一杯白糖水，看似无色，品着甘甜。在感情世界里，一个人最大的财富莫过于拥有无限的亲情。长幼之情、手足之情、夫妻之情、师生之情，以及与之相连的旁系亲属所形成的关系之情，都属亲情范畴。在人的社会关系里，可以说，亲情至关重要。
感悟亲情说课稿篇六
一、教学目标：
1、引导学生关注生活、关注家庭，从平凡的生活中发现真善美，感悟真情。
2、引导学生说自己身边真实的故事，写自己内心真实的想法，学习有创意地表达。
二、过程与方法。
1、采用语文与艺术相结合的方法，创设情境，调动情绪，激发灵感。
2、学生听说读写与教师点拨相结合，表达生活中的亲情美。
三、情感态度价值观。
引导学生理解父爱母爱，体会父母的艰辛，学会感恩、回报。
教学重难点：
引导学生说自己身边真实的故事，写自己内心真实的想法，学习有创意地表达。教学准备。
搜集相关资料，制作多媒体课件。
教学时间：1课时。
教学过程。
课前准备。
多媒体播放歌手刘和刚《父亲》，创设情境。
一、导入：亲情是人类永恒的话题。只要我们生活在世间，，我们就离不开亲情。可以说，世间的每一个人都浸泡在博大无比的亲情中，世间的每一个人都在为亲情吟唱着一曲曲沁人心脾的歌；世间的每一个人无不渴望天空般高远大海般深邃的亲情。
二、学生说说有关“亲情”的诗句。慈母手中线，游子身上衣。谁言寸草心，报得三春晖。烽火连三月，家书抵万金。
“慈母手中线，游子身上衣。”这是亲情的极致。古往今来，亲情曾被多少诗人讴歌，曾被多少常人惦念。亲情到底有多高多厚，谁也说不清道不明。当今物欲横流，亲情的博大和温馨又是何等的重要。
三、教师提问，说说什么是亲情？学生发言。
（最好用排比句或比喻句）。
师诉；亲情，顾名思义就是亲人的情义，是亲人之间的感情，是关爱，是父爱，是母爱，是手足之情，血脉之情，是长者对幼者的疼爱。没有亲情的呵护，人生就多了一份孤独和寂寞。今天，就让我们感受亲情，体会真爱。
三．学习文本的写作方法、围绕父亲的两次笑，研读课文。
概括文章内容。
问。这篇文章写了一件什么事？生答。
小结：按照常理，心脏被洞穿的人，会当场毙命，而这位父亲却多活了三天[板书：多活三天]，并且微笑着面对他的女儿，面对人生。
2、快速浏览课文，父亲笑了几次？
3、理解第一次笑。
（1）[出示：一天早上，父亲正在舱里用腰刀削苹果，船却突然剧烈地摇晃。父亲摔倒时，刀子插在他胸口。他全身都在颤抖，嘴唇瞬间发青。
自由读，从这两小节中你读懂了什么？（根据学生反馈进行学习）。
（2）你从父亲的笑中体会到了什么？
[板书：爱]。
（3）指导朗读。
5、理解第二次笑。
自由读。给“刻”换词，为什么这里用“刻”，而不用其他的词呢？（父亲在这刻下的仅仅是个吻吗？）。
（3）父亲做这一切时真的是“照常”、“一切如常”吗？（不是）生述说理由。
（4、从这两次笑中，你看出这是一位怎样的父亲？[板书：]伟大。
四、深入理解，回归整体。
感悟亲情说课稿篇七
爱在家中传我有一个幸福的小家，爸爸妈妈很爱我，我也爱他们。至于他们两个之间的爱，直到那一次，我才幸福地发现，原来爱在我家中默默地传递着。
到了高三，爸爸妈妈对我更是宠爱，无论多贵，只要对我有好处，买！我开始喜欢上吃一种苹果，只有在大超市才买得到，且价格不菲，但苹果好啊，所以爸爸还是有空就买给我。爸爸爱我。
不知从什么时候起，爸爸每次买苹果回来总会被妈妈骂，原因是十个里面总有四五个是碰坏了的，这么贵的东西还不买好一点儿的，妈妈当然生气。好的由我吃坏的我妈吃，每次都这样，因为妈妈爱我。
慢慢地我开始疑惑，爸爸又不笨，为什么每一次都买几个不好的苹果回来呢？那一次一个不小心，被我知道了，那一天我先是发现原来爸爸真的聪明了，每一个苹果都很好，肯定不会被妈妈骂，但当妈妈回家后还是又骂了爸爸，我才看到原本妈妈的苹果又有几个碰坏了。当爸爸正在“碰坏”另一个苹果时，我才知道原来是他故意的，偷偷站在门外的我看到了爸爸脸上甜蜜的笑容。这了一会儿，妈妈来拿“坏苹果”吃。
静静地看着这一切，我有些不知所措，心里又酸又甜，原来爸爸是这样爱妈妈，我是这样被爱的。我明白了，彻底明白了。贵苹果当然好吃，如果都是好的，全都由我吃，坏的苹果出现了，妈妈就会吃。原来这才是爸爸的真正用意，爸爸妈妈之间的爱，我看到了。
有些感动，又有些自责，于是决定以后有好东西，一家人一起分享，苹果一分为二，我不能永远被爱，认为父母的付出是理所当然，我也要学会去爱，爱我的爸爸、妈妈，爱所有爱我的人。就这样，这样一份静悄悄的，沉甸甸的爱在我家传递着，以前、现在、将来，绵延不已，生生不息。
那天我作了一个梦，梦到不止是我的小家中每个人手中有一个苹果，全中国，全世界每一个人手中都有一个苹果。
原来爱到了大家中传递，一个和谐社会。
两个人都长年纪了，相距不过几米的屋子，有什么必要隔几分钟就喊一下？
每次去奶奶家，这件事总是会勾起我的好奇心。
奶奶八十了，但眼不昏耳不聋，还能眯着眼在屋里做针线。大她三岁的爷爷便不行了，不愿走动，总是坐在藤椅上晒太阳。
相隔不过几米，奶奶过几分钟，便会放下活儿，“老头子！”奶奶这么叫。
爷爷不应，奶奶便急，迈着碎碎的步子到跟前。爷爷好好的呢，在藤椅上睡熟了。于是孩子般地笑嗔：“这个死老头子，人家喊了也不睬。”
这样的事天天发生。
我很好奇。
是奶奶闷吗？没有人说话？那她为什么只喊一下而不是和爷爷唠嗑呢？
喊爷爷做什么呢？还这么不停地喊？我想起奶奶每次看见爷爷好好的，满意离去的背影。阳光总是以最完美的角度铺在奶奶身上，每每这样的画面闪烁着温暖的光辉。
是不是只要有人答应便好呢？我好奇地继续想。
那好。再有这种事发生时，我便捂住嘴，学爷爷的声音迟缓地答：“唉——”可每每奶奶都能辨别出来，无论我用布还是用棉花捂以求声音的逼真。“细丫头在这儿捣乱……”奶奶皱纹满布的手会轻拍我，以示责备。微微笑。
感悟亲情说课稿篇八
“我爱我的家，儿子、女儿、我亲爱的她，爱就是珍惜，时光和年华……让爱天天住你家，让爱天天住我家，不分日夜、秋冬春夏，全心全意爱我们的家”。
每当耳边响起这首充满温馨的《让爱天天住我家》，都会不由自主地驻足凝听。是啊，世界上有的人因为天生的美貌而洋洋自得，有的人因为拥有金钱而春风得意，有的人因为事业上的成功而踌躇满志，而我，因为拥有一位乖巧的儿子而骄傲，因为拥有一个充盈着温馨气息的家而幸福！
家是港湾，而孩子，则是最精美的作品。小时候，孩子也没少让我们操心，因为体质弱，深更半夜都要往医院奔;因为性格内向，有事没事地要带上他走东家串西家。不知不觉间，昔日木讷的小不点，如今已长成小大人了，时不时地，还会从他嘴里蹦出一两句似是而非的“道理”。看着他，心中就会有许多感触，就会油然而生一种成就感。
孩子长大了，家也有了更多的欢笑。春暖花开的时候一起去放风筝，夏日炎炎的日子里一起漫步在沙滩，踏着秋天的落叶一起登山，冬天下雪的日子一起赏雪景、堆雪人。虽然有时也有不如意，也会有争吵，但更多的，是家的依恋，是全家的其乐融融。
孩子长大了，在学校里也学到了许多知识，懂得了许多道理。重要的是他终于抓住了快乐，找回了自信。当他每天放学回家向我们谈论学校的人和事时，我们一起乐一起忧;当他胸有成竹地坐在电脑前，为自己完成的课件而得意地炫耀时，站在他身后的我们，脸上也会出现灿烂的笑容。
孩子长大了，也懂得关心人了。记得有一次，坐在沙发上看电视，不知不觉睡着了，醒来时，发现自己身上盖着一件睡衣，电视也被关掉了，而孩子，则安静地坐在旁边看书。看见我醒了，孩子只淡淡地说了句“爸爸，你刚才怎么一下子就睡着了，还打呼噜呢”。更有一次，这位“老兄”也不知怎么就心血来潮了，非得要做冰淇淋给我们尝尝。象模象样地倒出牛奶，放在冰箱里冰冻。当他双手捧出自己的“杰作”时，说实在话，只不过是牛奶冰块而已，水平很臭。可看到他一脸的兴奋、一脸的虔诚，比吃了任何东西都甜。
感悟亲情说课稿篇九
最近几天里，妈妈生病了，浑身不舒服，我们一家人都很发愁。
妈妈得病的这段时间内，我看在眼里，急在心上，想着为妈妈做一些力所能及的事情。于是，在今天妈妈下班回家后，我决定特意为她洗一次脚。
妈妈知道了我要为她洗脚，先是奇怪，因为我平时很少帮她做事，然后半信半疑的坐在了沙发上，同意了我的请求。我先在盆里倒了大半盆热乎乎的水，拿上毛巾，端到了妈妈的脚边，为她挽起了裤腿，先让她泡一泡劳累的`双脚。此时我发现，妈妈的脚是那么的粗糙，摸起来很不舒服，脚上有许多密布的细纹，有深有浅，甚至还有几块深色的硬皮，脚后跟，脚趾尖上还有茧子，他们都记录着妈妈工作的艰辛与劳累。我看到妈妈似乎很享受、很舒服的样子，脸上的疲惫早已烟消云散。泡了几分钟，我开始为她搓脚，我先是为她清洗脚趾，再洗了脚背和脚心，甚至连小腿也认真地清洗干净了。
最后，我还为妈妈做了脚部按摩，虽然我不懂穴位，但还是很努力地按揉着。为妈妈擦完脚，我不经意地看了一眼妈妈，她脸上露出了欣慰的笑容，好像在对我说：“孩子，你长大了!”望着妈妈，我也不由自主地笑了。
通过为妈妈洗脚，我明白了：我们从小到大，最应该报答的就是自己的父母，她们把我们带到了这个世界上，努力工作，抚养我们长大成人，正如我的妈妈，白天她拼命工作，不顾辛苦;下班后回到家又要洗衣做饭，整理房间，休息时间很少，晚上还要耐心辅导我学习。母爱是无私又伟大的，这一点在妈妈身上体现得多么深刻。“滴水之恩，当涌泉相报。”迟早我们会长大，远离父母，所以我们要珍惜现在，抓紧时间，去为父母做自己力所能及的事情。或许是金钱百万，或许是一份好成绩;或许是名车豪宅，或许只是一句发自肺腑的：“我爱你!”无论回报是大是小，是轻是重，但在“爱”的天平上，它们都是等值的。
妈妈那双粗糙的脚，以及那一刻她脸上欣慰的笑容，都给我留下了不可磨灭的记忆。我会用实际行动去报答她的养育之恩。
文档为doc格式。
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感悟亲情说课稿篇十
我感觉，自己的这个课（教案）在贯彻新的课程标准思想理念方面，还是认真的，也努力做到了。下面是这个课例的教学设想和课后思考。
一、体现“以生为本”的新课程标准思想理念，倡导“自主、合作、探究”的学习方式。
对于新课程，我是这样理解的，实际课堂上，教学应遵循“教师引导，学生自主，师生合作，生生合作，共同交流探讨”的原则，应注重学生自主阅读、自觉感悟和主动探究的学习过程，教师不能满堂灌，应将学习的自主权交到学生手中，避免越俎代庖，这样学生学习才越来越有兴趣，才有长进、步入佳境。但也不能忽略教师的作用，教师是教学的组织者、促进者和合作者，应适当发挥引导教学过程、灵活调控课堂气氛等作用，师生都投入了，这样的教学才真正有实效。
本课教学以学生为主体，注重学生自主阅读、自觉感悟和主动探究的学习过程，有别于学生被动接受知识和道理的传统教学。教学过程分“体验亲情、交流感受、表达亲情”三个环节，按下面三个步骤开展：第一，以文本阅读为楔子，引导学生如何捕捉细节、感悟亲情（自主阅读——自觉感悟）；第二，从对文本亲情的感悟中寻找与生活的共鸣点，唤起学生类似的亲情体验，交流感受（师生、生生合作探讨、交流互动）；第三，亲情告白（包括学生写课堂小作文，完成课外综合实践活动的作业）。
在“自主、合作、探究”的学习过程中，特别要珍视学生独特的感受、体验和理解。如，在对亲情的感悟的教学安排上，我选择一篇短小感人、内涵丰富而有张力的阅读材料作为情感的引入，让学生去读，去思考、去体验感悟，在自主学习、自主感悟、合作交流中，学生读懂了语言文字背后的内容，体会到了母爱的真挚、无私、博大、深沉，懂得尊重亲情、珍惜亲情、奉献爱心的道理；下面的环节也重在学生自主发言，师生共同交流探讨，力求沟通融洽。
二、在教学过程中强调听，说、读、写的有效结合，提高口头和书面的表达与交流等语文基本能力。
教学过程中，开展“体验亲情、探讨亲情、表达亲情”等阅读、讨论、交流、写作等教学活动，有效提高学生口头和书面的表达与交流等语文基本能力。首先，以文本的阅读作为唤醒学生情感体验的切入口；第二，通过对文本的感悟、探讨、交流，加深学生对亲情的理解，为下面寻找与生活的共鸣点作铺垫；第三，通过上面的情感酝酿，唤起学生类似的亲情体验，交流感受，进入生活中亲情体验的交流，逐步将学生推向对生命本质认识的高峰，为下面学生抒写自我心灵的真情实感蓄势；最后，水到渠成，让学生捕捉一二生活细节，当堂完成亲情小作文。全程读、说、听、写结合，环环相扣，过渡自然，符合学生认知规律，收到很好的教学效果，从而避免了讨论式教学中出现的空、泛等不实的做法。
三、引导学生关注生活，善于观察生活，对社会、人生有自己的感受和思考。
引导学生关注社会、人生和生活。忙碌的现代生活和紧张的节奏，使我们渐渐地忽略了身边家人的感受，也疏远了与他们的情感，不少学生和父母有“代沟”；这代的学生，多是独生子女，自我意识强，家人的处处呵护已让他们中不少人存在“唯我独尊”“凡事多为己着想少为他人着想”的思想意识，只会享受爱，不懂得付出。通过这堂课，学生能察觉到自身的缺点，并反省，逐步改正。
关注生活中的细节，挖掘其中的情感。我们大多是平凡人，过的是平凡人的生活，生活中固然不乏有轰轰烈烈、惊天动地的爱，但更多的是平凡、朴素、深沉埋在心底、不着痕迹的爱，特别是家人对我们的爱，往往蕴藏在平凡琐碎的生活小事中，不易被觉察。通过交流，培养学生细心观察生活、体味生活的能力，加深对亲情的感悟，提升做人的品位。
从学生课堂上的发言、当堂的小作文来看，学生能顺畅地表达自己真实、独特的个性体验，不说假话、空话、套话，不为文造情。这也是一个闪光点。
唯一感到遗憾的是一节课的时间安排紧些，在“交流感受”部分未能让更多的学生发言，有些仓促收尾。
感悟亲情说课稿篇十一
小时候，妈妈常对我说我是个幸福的孩子。幼稚天真的我不明白那是什么意思，只是很骄傲地向小伙伴炫耀。长大了，我常对妈妈说我很幸福。
是的，幸福随着我的成长在我眼中越来越清晰，我似乎越来越了解它的含义。曾因为别人的一句问候而幸福；因为能和爸爸妈妈在一起而幸福；也曾因为帮助过谁而幸福……那都成了美好而珍贵的回忆。在我伤心难过的时候，它们就像是很会安慰的朋友，让我再次开心。
我们常说：“因为有爱而幸福。”所以幸福是爱的回报、爱的结晶、爱的升华、爱的精魂。
曾几何时，我犯了一个严重的错误，那令妈妈很伤心，她严厉地批评了我。在我认错与妈妈相拥的那一刻，爱是苦涩的，但我们很幸福。
曾几何时，妈妈病卧在床，幼小无知的我手忙脚乱地照顾妈妈。在那一刻，爱是甜蜜的，我们也很幸福。
有一天，妈妈遇见了她的王子—我的爸爸。他们相爱了。在我出生的那一刻，爱是多样的，我们很幸福。
每天，我们都在收藏着爱，在心中轮回了几千年，酝酿成了一坛幸福的美酒。这，就是爱的升华。
小时候，妈妈常说我很幸福。长大了，我常对妈妈说我很幸福。因为，爱与被爱都是幸福的。当我们真正爱到永远的时候，那便是幸福的精魂。幸福让你陶醉，让你向往。世界上，有的人在寻找幸福，有的人在创造幸福，也有的人与幸福擦肩而过。
在每天的清晨，运动场都是沸腾一片。有老人，有小孩，有青年人，大家就这样挤在一起，你看看我，我看看你，虽然谁也不认识谁，但是却都露出灿烂的笑容。多么温馨的场面啊！看。老人们都在练太极拳，那边，有些家长正带领自己的孩子在锻炼身子，跑道上，一些年轻人在跑步呢。这也是一种幸福。
医院里，一阵“哇哇”的哭声打破了宁静，一个新的生命就此诞生了。他（她）给家人带来了欢乐，母亲正抱着你，亲吻着你的额头。此时，你是幸福的，因为你得到家人的无比疼爱。在往后的日子里，你会慢慢地长大，父母会尽心尽力地抚养你，当你开口喊出“爸爸”、“妈妈”的时候，带给了父母意外的惊喜，此时，你是幸福的。当你考取优秀的成绩，拿到爸妈的面前时，爸妈会为你自豪、骄傲，此时，你同样是幸福的。
每个人每天都活在幸福之中。记得齐白石曾经说过：世上并不是缺少美，而是缺少发现。我非常赞同这句话。的确，那些所谓没有幸福的人，说到底是他们没有真正去体会幸福的含义，又或者说，幸福明明就在他们的眼前，但他们却不努力去争取。我想大家都听说过《守株待兔》这则寓言吧。这里面说到一位农夫某一天在田间看见一只兔子自己跑去撞树，成了自己一顿丰盛的午餐。因此，这位农夫竟愚蠢到每天都守在树旁，看看有没有再有兔子自己跑去撞树。从此，他不去处理田地，任土地荒芜。真是太好笑、太荒唐了。说到底，幸福是掌握在自己手中的，如果你不去争取，给自己找太多的理由去忽视，那么，你永远也找不到。因为幸福要靠自己去创造，切不可抱着“随缘的心态去看待，这样你会离幸福越来越远，以至于到了不可收拾的地步。
对我来说，幸福是睡觉睡到自然醒。其实，一个人一旦进入睡眠的状态，必然偶尔会伴随着心中所放不下的事件进入梦乡，不是有句话说”日有所思夜有所梦“的吗？你相信吗？我一直都很接受这种说法的。曾经，我看过某部电视剧，看得都入迷了，有时会随着剧中的情节或喜或悲，甚至一个人坐在椅子上都会想起剧中的情节傻笑。在某一个晚上，我抱着这种心态慢慢进入梦乡。至于梦到了什么，我现在已经什么也不记得了。我只知道，一个人在睡觉的时候，千万别去打扰他（她），因为这样有时会破坏一个完整的梦，扰乱了一个人好不容易进入梦乡的美好心境。这种事我尝试过，真的很让人气愤。当然，有时因为你的打扰，对方还会向你致谢，为什么？唯一可能的就是那个人当时正在做噩梦。因此，睡觉睡到自然醒，是一种很好的享受。
翻开发黄的相薄，记忆犹如洪水一般灌进我的大脑，望着相片上那个笑得比阳光还灿烂的我，幸福地抱者心爱的洋娃娃，脸上有一种满足感。那一年我才七岁，什么也不懂。总觉得能吃到自己想吃的东西，拿到自己梦寐以求的玩具，就能体会到幸福。那天，我目不转睛地盯者那一个穿着迷彩服的洋娃娃，我望着妈妈，眼中充满了天真与无邪。妈妈给我买了它，我笑了……八岁时，我喜欢上了天空。他时而蓝得清澈，时而蓝得混浊。从此，抬头仰望天空和白鸽是我每天的“必修课”，我经常望着它出神……那时的我觉得幸福就是长仰一望无际的天空……九岁时，我渐渐地感觉到了学习带给我的压力。每天放学回家，我都会把书包一甩，躺在椅子上，放松自己的情绪。我每次都觉得这10分钟的休息时间太短暂，那时，我喜欢把自己放松下来，脑子一片空白……十岁时，我喜欢爸爸妈妈陪着我度过假日，让我的假日不孤单。那个时候，爸爸妈妈在我的心里就是支撑着我的栋梁，我不能想象爸爸妈妈不在的日子。可爸爸妈妈几乎每天都在为我们忙碌。我开始喜欢上了这难得的时间，我喜欢在父母的陪伴下快乐地度过每一天……现在，我十一岁了。我渐渐开始发觉，人间最真实的东西——友谊、关爱。每当我有困难的时候，友谊和关爱就像一双温暖的大手，把握从忧郁和困惑中拉了出来。就像黑夜中的月亮，失去了陪伴着他的星星，也会孤零零地，寂寞，而且会给它一种单调的感觉。或许友谊和关爱只是人生棋盘中的一颗小小的棋子。但是，失去了它，就等于走了一步最错误的棋，最后全盘皆输。它们也许在我们的生活中很渺小，但如果你不珍惜他，你的生活就像失去了最重要的东西。我终于明白人生的真谛，幸福就是拥有友谊和关爱。
感悟亲情说课稿篇十二
星期六偕妻儿回家，年近花甲的母亲喜不自禁，一定要上街买点好菜招待我们，怎么劝也不行。
母亲说：“你们别拦我了，你们回来，妈煮顿大餐请你们，不是受累，是欢喜呀！”我便说：“我陪您去吧！”母亲乐呵呵地说：“好！好！你去，你说买啥，妈就买啥。”
母亲年龄大了，双腿显得很不灵便，走路怎么也快不起来。她提着菜篮，挨着我边走边谈些家务事。
“树老根多，人老话多。”母亲这把年纪了，自然爱絮絮叨叨，别人不愿听，儿女们不能不听，那怕装也要装出忠实听众的样子才行。
穿过马路就是菜市场了。母亲突然停下来，把菜篮挎在臂弯里，腾出右手，向我伸来……一刹那间，我的心震颤起来。这是多么熟悉的动作呀！
上小学时，我每天都要穿过一条马路才能到学校。母亲担心我的安危，总是要送我过马路才折身赶去上班。横穿马路时，她总是向我伸出右手，把我的小手握在她掌心，牵着走到过马路，然后低下身子，一遍遍地叮嘱：“有车就别过马路”。
“过马路要和别人一起过。”
二十多年过去了，昔日的小手已长成一双男子汉的大手，昔日年轻母亲的细嫩软手，已成为一双枯干节深的粗手，但她牵手的动作依然如此娴熟。她一生吃了许多苦，受了许多罪，这些都被她像掠头发一样一一掠开，但对儿女关爱的情肠却永远也掠不去。而她的儿子，却对她日渐淡漠，即使一月半载回来看她，也是出於一种义务，只为了不让别人指责自己不知孝顺、忘恩负义，不只缺乏诚意，更带着私心。
我没有把手递过去，而是伸出一只手从母亲臂弯里取下篮子，提在手上，另一手则伸出来轻轻握住她的手，对她说：“小时候，每逢过马路都是牵我，今天过马路，让我牵你吧！”母亲的眼里闪过惊喜，笑容荡漾开。
“妈！你腿脚不灵便，车多人挤，过马路千万要左右看清楚，别跟车子抢时间。家里有什么难事，不管多忙，我们都会回来的。我是您一泡尿一泡屎，养起来的儿子呀，你还客气什么？”
母亲便背过头揩泪。
牵着母亲的手过马路，心里有几许感激，几许心疼，几许爱意，还有几许感叹。
我们能够爱幼，但我们却时常忘了像爱幼一样尊老。为人儿女者，当你紧紧握住你的儿女的小手时，也别忘了，父母的老手更盼望着我们去牵啊！
感悟亲情说课稿篇十三
亲情，就像一颗蜜糖，给你甜蜜的味道；亲情，就像沙漠中的一泓清泉，可以在你困难时帮助你；亲情，就像一艘轮船，载着你起程远航。
问世间情为何物，直教人生死相许！情就是这样一生死相许，是人们离不开，放不下，剪不断的东西，亲情令人难舍难分！
亲情就是困难时拉一把手；亲情就是悲伤时一份鼓励是眼神；亲情就是快乐同分享的美味佳肴；亲情就是发自肺腑的一句话；亲情就是十指连心的痛处。亲情不仅是所有情感的顶峰，而且也是最为复杂的感情，不是吗？我们每一个人，就像是一个点，而亲情就是一条条线连接到我们的亲人，由我们的亲人这些许多个点形成了一个面。当我们遇到困苦的时候，我们接受的不是来自某个点的爱，而是一个面的关爱，牵一发而动全身也。
爸爸与妈妈给了我不同的爱。父亲不懂得怎样表达爱，使我们一家人融洽相处的是我的妈妈。每当我取得一点令人骄傲的成绩时，妈妈总会露出满意的笑容，表扬我。而爸爸每次好似专门扫兴似的，叫我不要被胜利冲昏头脑，要知道“天外有天，人外有人〞不能因此而骄傲，我还差的远呢。这时候我总觉着爸爸不爱我，但正是妈妈温柔的鼓励与爸爸严格的教导，给了我全面的爱。
记得有一次，爸爸和妈妈一起教我学自行车。我害怕地骑着，左摇右摆的，我叫爸爸不要松手，但他却说是应该放手的时候了。“扑通〞一声我摔倒在了地上，疼的'我直叫，妈妈跑过来扶我，爸爸却挥手要她离开。我当时生气极了，决心要给他点颜色看。于是我马上再爬上自行车，而且自己骑给爸爸看。他只是微笑。
其实，爱有无数的方式，简简单单的一句话，一个微笑，一个点头。在这些细节中，或深或浅，或重或轻都有爱的滋味。父爱母爱，其实在凡俗的生活中，正是以一些芥微小事来震撼我们的心灵。
亲情，就是阴云永远也遮不住的一片天空。让亲情永远释放灿烂的光辉，让人间处处充满爱的气息，让你我在爱的海洋里自由遨翔。
感悟亲情说课稿篇十四
暮色渐暗，夕阳以它最后的余晖照亮了人们的心灵，但随着夜晚的来临，蓝色的夜越来越重，我的心也沉重起来。
面对无私的父母和不求回报的善良，我无从下手。我能偿还他们多少？不及格的卷子，不该错的错题，家长会，让学生恐惧的话。我担心它，为它呐喊。
踏进家门的沉重步伐让我毛骨悚然。妈妈回来了。她累了。她背着行李一路从学校回来，心悬在半空中。
我知道我妈没有开完家长会，她还有别的事。也许她不想坐在那个教室里，因为她的女儿没有成为她的骄傲。她又去上班了。她很忙。老师说你成绩不稳定，波动很大。她回电时说的话。老师说的话我深有感触，但我没有发言权。我也很迷茫，但是我妈比我更迷茫。
她没有说任何关于家长会的事情。也许她什么都不知道。也许她什么都知道。
家长会上我一个人静静的呆着，晚上和大家分享了家长会后的感受。
待在家里，感受到的是温暖，感受到的是悲伤。父母在外面努力，我却在。我在学校没有好好学习。在他们心中，我们是他们的希望，我们应该是他们的骄傲，但我不能。他们把前半生献给父母，后半生献给孩子。我们应该走同样的路。
我不知道我以后会不会为今天的感情做点什么，至少我会报答他们的好。换取他们感人的话语。非常抱歉。
感悟亲情说课稿篇十五
从小到大，我们沐浴过无数的爱，可是，我却从未表达过我对爸爸妈妈的爱。这天，我站在了爸爸妈妈的面前，原先想好对爸妈说的“我爱你”在嘴边徘徊着，怎么也说不出口。我在床边坐了下来，回忆起小时候的一点一滴。
小时候，妈妈总是会耐心地教我识字，背诗，晚上带许多好吃的回家。记得有一天，我生病了，妈妈爸爸立刻赶回家，关切地问我：“怎么样了？”在送我去医院的路上，妈妈眉头紧皱，手不时摸摸我那滚烫的额头，把我的膀子放进她的怀里，当时是冬天，可妈妈的脸上不一会儿就渗出了豆大的汗珠；爸爸在开车，把车开得特别快，在绿灯还差三秒变成红灯时，爸爸一踩油门，开了过去。我知道，在平时，爸爸不会这样开车的！在医院，爸爸妈妈跑上跑下，满头大汗却毫不在意！这都是为了我呀！我的病好了，爸爸妈妈却筋疲力尽。
我再次站在爸爸妈妈面前，大声地说：“爸爸妈妈，我爱你们！”爸爸开心、爽朗地笑了。而妈妈轻轻地抚摸着我的头，微笑地说：“女儿，我们也爱你！”多么幸福的我啊！
时刻记住爸爸妈妈对我们无私的爱，多向爸爸妈妈表达自己的感情吧！
感悟亲情说课稿篇十六
你知道，真情是什么？我想说：真情是一片绿阴，在我被阳光灼伤前遮挡；真情是浓香的热咖啡，让我在寒风中感到温暖；真情是无法用言语表达的，令人感到一种发自内心的温暖。无数情感，只有母爱最伟大。
记得那是我五年级的时候……。
每到夏天，天气闷热、骄阳似火，令人总想舒舒服服的泡在浴缸里。到晚上，妈妈总会放好水，那水不冷不热，正合适。我就每天享受着这优质待遇，总觉得母亲做的一切都是理所当然的。而每次都是我洗完后，母亲再放水洗澡。当母亲从浴室出来时，我总看见她的额头上满是水珠。刚开始我总以为是洗澡时没擦干的水珠，后来才知道，那原来是汗。
窗外的雪花飘着，远处白茫茫一片，我知道，那是雪的天堂。夏天已离我遥远，冬天已经来了。我坐在窗边，一直发呆到晚上。到了洗澡时间，我原以为妈妈会放好热水来叫我洗澡，一想到这，我的心便暖暖的。但是，事情却有些出乎我的意料。半小时后，我看见母亲红着脸，穿着睡衣从浴室走出来。我刚想问母亲为什么不帮我放好热水，让我先洗。母亲却摇摇手，似乎不耐烦地说：“今天我太累，急着睡觉，现在你去洗吧。”母亲走后，不知怎么的，我的鼻子一酸，不禁小声地哭了起来。母亲听到哭声，只是停住呆了一下，便又回房了。我好伤心：妈妈，你怎么了，不爱我了吗？我期待的回答怎么是这样的。接下来的几天，和从前一样，都是妈妈先洗，我再洗。我渐渐地，习惯了。
母爱就像小溪，一股涓涓的水，潺潺的流动着，它柔和的滋润我的心房，使我那颗心中的禾苗茁壮健康地成长！
感悟亲情说课稿篇十七
有一种人，地动山摇，天崩地裂，也爱着你，这便是家人；有一种爱，就算是日月星辰，斗转星移，也支持你，这便是父母的爱；有一种情，就算是沧海桑田，海陆变迁，也守护着你，这便是亲情。
每一个人的身边都有亲情，每一件小事都能体现出亲情。亲情的力量永远支持着你，让你在胜利时不骄傲，失败时不气馁。
“功夫不负有心人”终于，我的努力在小考的时候得到了回报，我用自己掌握娴熟的知识取得了优异的成绩，我原本想放松几天，但是，父母对我说：“虚心使人进步，骄傲使人落后。你在上一次考试时骄傲的面对试题结果考了第十名你知道了骄傲的坏处，谦虚、谨慎，使你再一次获得了好成绩，这下你该怎么办啊？“我红着脸惭愧的低下了头。
亲情的关爱是无私的；亲情的批评是善意的；亲情的鼓励是伟大的。让我们一起来感受这伟大、无私、善意的亲情吧！
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感悟亲情说课稿篇十八
如果你感觉无可奈何时，返回家里得到的一声安慰、一份激励是真情；如果你在外面深受风吹雨打时，返回家里得到一碗热呼呼的汤是真情；如果你外出工作上，亲人等你归来是真情；如果你童年时代的我与外婆一起生活，她沒有文化艺术，却明白什么是人生。每天早晨当公鸡报晓时，姥姥便会起来准备充分早饭，看到时间差不多了，她便会到我床前将我叫醒，她就好像一台闹钟铃声，会准时提醒我。在饭桌前落座，我能见到填满暖气片的早饭。我吃早饭时外婆就给我整理背包，待我一下饭桌，就会把背包拿给我。在我摆脱大门口以前，她都会给我弄好的身上的衣服裤子，最终摸摸我的小脑袋，笑着对我说：上学去吧！
每日下学回到家中，我一直先去进行工作，尽管饭桌上摆着外婆早就准备好的饭食。她不识字，但总爱在我做作业的情况下左看右看。睡觉前她会为我将床铺平，最终看着我睡下了，再把灯熄掉，自身才去歇息。
她给与我的是最极致的服务项目。
一天，气温越来越迅速，在我出门口，以外婆的生活经验都没能预料到待会儿会下大雨，也就没要我携带伞。放学后，我看见阴沉沉的天，眼下的降水像是断了线的大珍珠，我站在教学大楼的屋檐下觉得十分焦虑。我等了好长时间，其他同学们都早已被父母带回去了，只剩余了我一个人，我哭了。没多久，我看到从很近的校门口处走回来一个步履蹒跚的身影。等靠近了一看，才发觉哪个身影更是我外婆。她来到我身旁，抖了抖的身上的外衣，降水便从她的衣服上落下来。随后她把拿在手上的衣服裤子帮我披着，帮我把内眼角的眼泪擦下去，轻轻地讲过声：走吧。
姥姥很迷信活动，经常去寺里烧香拜佛。每一次我想考試时，她都是为我祈祷神明的庇佑。她在自身的家中也供了神，佛像就放到她的屋子里。一次，我对佛像起了求知欲，就到外婆屋子里去爱看个到底。因为佛象的位置高了点，我够不着，就在脚掌踮了只桌椅板凳站上去，却一不小心把佛象砸到木质地板上打碎了。外婆进去后竟沒有指责我，我却了解那就是外婆最尊敬的物品。
淋浴间在真情里，我得到了无尽的爱和无穷无尽宽容，直至现如今，以前经历过的一切仍然在我耳边回荡，我明白了，它将紧紧围绕我的人生。
感悟亲情说课稿篇十九
在这整个世界上，亲情仿佛是一盏明亮的蜡烛闪着烛光；亲情仿佛又是一条棉被将我牢牢的躺在里面;亲情又仿佛是一鼓暖流，温暖你的心灵。
我记得，那是一个阳光明媚的早晨，一束温暖的阳光射进我的床上，我想：“今天，是个好天气，我要早点起床。再说了下午还要去唱歌比赛。我拼命的想把眼睛睁开，可我却怎么也睁不开，我难受极了！心里难受，我时不时的会想起难受时的脸色，我这时会感受到了头有点发热，太阳穴十分疼，我马上把妈妈叫来。妈妈刚刚高兴的神情，看到我这样，十分难受的样子，脸色变得十分难看。
太阳越开越高，阳光也越来越灿烂。妈妈看见我脸色这么难看，急忙带我去医院里。
在路上，我靠在妈妈的怀抱，我感以了无比温暖，妈妈那宽大的臂膀抱着我，让我冰冷的心变得温暖起来，让我不再难受了许多。到了医院，医生让我去打点滴。在一旁的妈妈紧紧的握着我的冰冷的双手，给我温暖的力量。
长大时，想起这事时，我的心头总是有一鼓热量在鼓舞着我。每当我在飘流里写下我最真诚希望和祝福时，我都在回意着那一个又一个感人镜头，我想这都是亲情的力量。我正在感悟我亲情的真谛。
感悟亲情说课稿篇二十
我的太姥姥—也就是我外婆的母亲，并不爱言语，以至于我现在都不得她的声音了。可是我却记得她的微笑，她很是慈祥的样子，还有她那一双无人能比得巧手。太姥姥有个装满漂亮的小碎花布和缝纫工具的柜子。柜子里都是些零零散散却很是漂亮的碎布头。那便是她的百宝箱，她的灵感的来源。
记得小时候，总能收到太姥姥的礼物。冬天的时候，怕我着凉，总会做几个小碎花拼布的椅子垫儿给我；夏天的时候，怕我呆在家里会没有意思，便做几个五彩斑斓的沙包给我玩。或是做个会让我的同学都羡慕的漂亮布包，或是做个精致的花绣球挂在我的房间。太姥姥还会做棉衣棉裤，还有很多很多。其实，收到她的礼物的不仅仅是我，我们家族里的每个人都会收到她的礼物，她的关心。是的，她不怎么说话，不怎么和我们交流，却是在默默地关心着我们。她会观察，看看我们每个人都缺什么，或者是需要什么。她观察的很细致，将一切都看在眼里、记在心里。太姥姥就像一盏柠檬黄的香灯，她那微弱的火光就这样跳动着，静静地燃烧着。
所有的人，包括我在内，都以为太姥姥的爱与关心是理所当然的。却没有人有什么回报的实际行动，毕竟好话每个人都会说。没有人注意到，太姥姥正一天天的礼我们越来越远。没有人注意到，那柠檬黄的火光越来越暗。
03年8月9日，这个日期我记得很清楚。就是这天，从我的老家传来噩耗——那盏柠檬黄的香灯，熄灭了。这是我第一次经历失去亲人这样的事情，是我第一次体验失去亲人的痛苦。就在那时，我才注意到，我从未真心的关心过这个一直默默关心我的亲人！她的爱，不像洪水般汹涌，不像山峦般高大。她的爱，是微弱的柠檬黄相等的火光，聚少成多。拿每件事情单独看，都不会觉得感人，可是等你把她所做的一切代价在一起，你会发现那盏爱之灯已经足够温暖并照亮我们家族里每个人的心房了。当我回忆起过去的点点滴滴时，才知道后悔，后悔为什么没有多关心下太姥姥，没有多陪她唠唠家常。那时才发现，我竟然联合太姥姥告别的机会都没有了，而且最后一次见她，竟然是在一年前。这大概就是上天对我的惩罚吧，不给我道别的机会了，为的是要我学会关心我身边的每个关心我的人。
太姥姥就这样悄悄地走了，柠檬黄的香灯就这样轻轻的熄灭了。在它熄灭了之后，我才发现心里少了什么，才留意到曾经有一盏柠檬黄的香灯在我的心里温暖我，为我照明。可是，我发现的太晚太晚了。
虽然我在对太姥姥的感情上留下了遗憾，可是我却在那时候，真正的开始懂事了，知道了应该如何去回报我的亲人对我的关心，如何回报他们对我的爱。爱有的时候或许过于平淡，清淡的就像白开水，可是你却离不开白开水。只要你用心去感受，你一定会发觉那平淡中的不平凡！不要等那柠檬黄的香灯熄灭了，才发现它曾经存在！
感悟亲情说课稿篇二十一
心情就像一缕阳光，照亮你心里的阴暗；亲情就像一株小草，富有生机；亲情就像一朵鲜花，娇艳美丽。
听到雕鹰这两个字，人们往往可以想到的画面是它翱翔在2000米的高空，想到他精准的捕猎技术，多么令人赞叹。雕鹰生活在几十米高的大树上，以捕食体型小的动物为生。每到雕鹰繁殖的季节，雕鹰都会产下几枚蛋。雕鹰每天都会守着自己的蛋。
几周之后，小雕鹰从蛋壳中破壳而出，狠心的雕鹰妈妈，把他的宝宝从几十米高的大树上推下去，一些小雕鹰夭折了，另一些坚强的小鹰活了下来。
不久，雕鹰妈妈把剩下的几只小鹰带到更高的悬崖上，把小雕鹰的翅膀折断，再把小雕鹰宝宝从悬崖上推下去，看到这里，我仿佛听到了小雕鹰拼命地叫喊着：妈妈，妈妈……可想而知雕鹰妈妈当时的心情是多么复杂。经历了这样残酷的考验，一些小雕鹰又夭折了，剩下的少之又少，而这少之又少的雕鹰，就成了真正能翱翔天宇的雕鹰。
一些人看不惯雕鹰妈妈的做法，把小雕鹰宝宝放在家里养，几个月过后，小雕鹰长出了两米长的翅膀，却不能飞翔，又大又长的翅膀，成了雕鹰的负担。
雕鹰妈妈的爱，是一种严厉的爱，生活中有很多严厉的母亲，他们也像雕鹰妈妈那样，想让孩子拥有一双像鸟一样强壮有力的翅膀，所以他们给了孩子雕鹰妈妈那样的严厉，从而告诉孩子，只有勇敢面对，才能真正成长。
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第3篇：感悟亲情说课稿（优质16篇）
感悟是人类对生活、思考、经验等诸多领域的感触和领悟的一种总结，它可以让我们更深入地理解自己和周围的世界，我想我们需要去感悟一下吧。在感悟中，我们要时刻保持一颗感恩的心，珍惜每一个学习和成长的机会。下面是一些关于生活、情感和成长的感悟文章，希望能给大家带来一些感悟和思考。
感悟亲情说课稿篇一
有一个人她开始的时候并不知道自己还有一个妹妹，当她知道的时候，她的妹妹得了重病，需要做骨髓移植手术，只有她可以就她妹妹了。虽然以前她并没有与她妹妹接触过，就像是陌生人一样，但是，她毫不犹豫地答应了就妹妹。这就是亲情，是所有感情都不能与之匹敌的。
人间处处有亲情，因为我们每个人都有自己的亲人，所以说亲情就在我们身边。在众多的感情当中，友情最珍贵，爱情最甜美，为唯有亲情是一种很温馨的感觉。它具备所有感情所具有的。我们
第4篇：感悟亲情说课稿（精选17篇）
感悟是我们思考人生意义和价值观的一种方式。借助比喻和象征，可以使感悟更具形象感和艺术感，吸引读者的关注和共鸣。让我们一起来阅读下面这些感悟范文，或许能够带给我们一些启示和思考。
感悟亲情说课稿篇一
爱没有重量，爱不是负担，爱是一种味道。
——题记。
夜，流泪了。
不知何故，心酸的突然流下泪来，明天我便要离开了，离开这片原本属于我的乐土，望看您忙碌的身影，看着您日渐笨拙的动作，听着无奈的叹息，想起儿时的我的您……..
“奶奶快过来，您快来！”我知道您忙活了一早晨累了，所以想让您停一阵歇一歇，可是我知道您不愿意。只有想法子让您愿意。嘿嘿……..“奶奶我的裤子昨天弄破了，您帮我补上吧！”说着便拿出小板凳让您坐下给我补裤子。
裤子补好了，我知道您又要去忙活了。闻着裤子上淡淡的炊烟，含这您对我我的爱。
爱是肥皂的味道。
第5篇：感悟亲情说课稿大全（19篇）
感悟可以让我们更加敏锐地观察和理解周围的世界。如何让感悟的思想更深入人心，并产生积极的影响？请欣赏以下这些感悟范文，并加以思考和总结，或许会对你的生活产生一些积极的影响。
感悟亲情说课稿篇一
有一个人她开始的时候并不知道自己还有一个妹妹，当她知道的时候，她的妹妹得了重病，需要做骨髓移植手术，只有她可以就她妹妹了。虽然以前她并没有与她妹妹接触过，就像是陌生人一样，但是，她毫不犹豫地答应了就妹妹。这就是亲情，是所有感情都不能与之匹敌的。
人间处处有亲情，因为我们每个人都有自己的亲人，所以说亲情就在我们身边。在众多的感情当中，友情最珍贵，爱情最甜美，为唯有亲情是一种很温馨的感觉。它具备所有感情所具有的。我们用一个什么样的词来形容亲情呢？伟大、可贵还是普通？我觉得亲情是最普通也是伟大可贵的。我要用“温暖”这
第6篇：亲情说课稿
亲情说课稿
作为一位优秀的人民教师，时常需要用到说课稿，借助说课稿可以有效提高教学效率。那要怎么写好说课稿呢？下面是小编为大家整理的亲情说课稿，希望对大家有所帮助。
亲情说课稿1
一、背景分析
1、“感恩”是一个永恒不变的话题，不管哪朝哪代，不管官居何职，我们都应该懂得感恩，“感恩“是中华民族的传统美德。
2、在平时与家长的谈话过程中，我得知现在的学生大都是独生子女，因此，父母对他们大都是娇生惯养，使他们养成了衣来伸手，饭来张口的习惯和不关心他人的自私的品质。甚至有的同学还经常对父母大呼小叫，无故发脾气，丝毫不顾及家长的感受，使做父母的很伤心。著名的儿童教育专家郭建国教授说：“感恩之心是一种美好的感情，没有一颗感恩的心，孩子永远不能真正懂得孝敬父母、理解帮助他的人，更不会主动地帮助别人。”
为了让孩子们能
第7篇：感悟亲情
《绘精彩细节 感至爱亲情》作文教学说课稿
（一）(2009-04-04 11:58:16)转载
一、教学创意
1、《背影》教学反思
本选题源自于朱自清的名篇《背影》中望父买橘的背影。古往今来歌颂父爱的文章数不胜数，《背影》之所以成为广为传诵的佳作，缘于作者精巧的选材构思。作者用背影作为行文线索，以新颖独到的视角，截取人物状态中最鲜明、最动人的细节——“买橘子的背影”来构建文章，通过特写抒发了浓浓的父子深情。在课堂中引导学生学习动人的瞬间之后我特意提了一个问题让学生思考：“在日常生活中，你们有没有体会到父亲的爱呢？”设计这个问题的目的是把学生由课内引到课外，加深他们对父爱的理解，没想到他们异口同声：“没有”。我见势不妙，紧接着问：“那你们觉得父亲爱你吗”？又是众口一辞：“不爱”。我灵机一动转问：“那么有
