第1篇：假如没有……
～-7-31 字数：2257中华文化，博大精深。这一点，从小在书海中遨游的我深有体会。四大名著是经典中的经典。长篇神话小说《西游记》更是我儿时文学生活的主角。假如没有孙悟空印象中，初读《西游记》，最讨厌的人物就是那个不可一世的齐天大圣——孙悟空。按常理来说，孙悟空应该是众多少儿读者的崇拜对象啊。有一天偶然翻看自己小学时的日记。上面写道：“今天看到‘其’天大圣把那个人打死了，脑浆象豆‘符’一样出来了。我很想哭，这是宋老师说的残忍吧。”现在看起来真的很可笑。是啊，那时单纯的过分，那一个细节竟然使孙悟空在我心里成了一个残忍的角色，使我幼小的心灵有了一次至今仍记忆着的阴影。可试想，假如没有了孙悟空，那整部小说也许不会有那么多的血腥，不会使天宫大乱，也不会有如来把他压在五行山下，保护唐僧西天取经那么多麻烦事。可毕竟孙悟空是个功臣，是《西游记》里的英雄，一路上降妖服魔保护唐僧的安全。现在孙悟空是《西游记》中我最欣赏的角色，并非因为他那些英雄行为，也不是因为他那出神入化的七十二变，只是被他的精神所感动。他是有些霸道，有些骄傲；但他敢作敢当，对于不满的事情敢于反抗，这些对已走向成熟的我有着深深的吸引。他是整个小说的中心，是作者心灵的使者，是有个性、有理想、有能力的人性美的象征。作者从孙悟空身上传输了他对封建统治的蔑视和鄙夷，赞扬了勇于反抗的精神。可以说孙悟空是作者与读者心灵交流的一个窗口，假如没有了他？故事又从何谈起呢？假如没有唐僧小学五年级，再读《西游记》时，发现对唐僧厌恶到了极点：其实《西游记》也就是那么一档子事，主题就俩字——取经！从西天取到真经，然后把经书交给皇上这故事也就完结了。之所以成为了洋洋洒洒一百多回的神话小说，主要原因就是——唐僧。想想看，孙悟空是齐天大圣啊！一个跟头十万八千里。取经？一跟头的事！虽说八戒、沙僧是没有悟空厉害，可怎么算也是日行千里的主儿。到大雷音寺取个经，几天就办成不是问题吧？可问题就出在了唐僧身上，使自己3个本领高强的徒弟那腾云驾雾的本事不能施展。这也就算了，可偏偏他还是令妖怪们垂涎三尺的金禅子转世，再加上他不分黑白，不识人妖，常念那紧箍咒令忠心保护自己的大徒弟孙悟空满地打滚，折腾的死去活来，甚至还赶回了老家，这便给这条本已遥远艰难的路又增添了不少的“色彩”。要是没有了唐僧，这一路不知道少了多少麻烦，减了多少曲折，节约了多少金子似的时间啊。可随着时间的流逝和自己的成长，我逐渐理解接受了故事中这一切的安排，这正是吴承恩老先生的高明之处。取经，本是一种事业，但实际上已经成了唐僧所坚韧不拔地追求的一种理想的象征。假如没有了唐僧，《西游记》便成了单纯的打打杀杀的神话故事。“不经历风雨，怎么现彩虹？没有人能随随便便成功。”是的，没有了唐僧一路的曲折坎坷，这“取”经的意义又在哪里？这部魅力永恒的小说又何以传承至今？假如没有配角我把猪八戒，沙僧，各路神仙、妖怪等其他的人物都称为配角。一个小说的成功取决于故事的情节与人物形象的塑造，而主角的塑造也要依靠配角的衬托。《西游记》并没有犯大多数神话犯的错误——完美。《西游记》里并没有哪一个人物完美无缺，配角只不过缺点暴露的更明显些罢了，猪八戒的好吃懒做，沙僧的老实没心眼，妖怪们的贪婪以及神仙们的庸笨……这一切的一切却成了小说中的必须，没有了他们，孙悟空的英雄从何而来？没有了他们，唐僧的善良又怎么表现？如果没有了配角整个小说便如同鸡肋一样索然无味……这一路分析下去，才发现这各个人物是缺一不可的，这一切组合在一起是那么的恰当，正好构成了一个令人回味无穷的故事。妙，妙不可言……随着年龄的增长，我已经成为了一名初二的中学生，对文字的理解能力也有了进一步的提高。此时再读《西游记》，发现了其中更多的精华：孙悟空的智勇，唐僧的善良，猪八戒的缺点虽多但心眼却不坏，再想想沙僧的老实又何尝不是优点呢？《西游记》这部神话小说真是教给了我太多的东西，而这些都是以后的人生中不可缺少的。它令我善良宽容，嫉恶如仇；令我面对困难时努力想办法去战胜，而不是逃避；更多的是，使自己摘下了完美主义的眼镜，理解了“缺点产生美”的观点——我不会在以后的生活道路上一遇挫折便哀声不绝，也不会一发现别人的缺点便对此人厌恶，因为我从《西游记》中体会到了缺憾也可以产生美，人无完人，不是吗？我要感谢吴承恩先生。是他用超凡的智慧为我们编织了一个美丽的梦，一个虽充满曲折与艰辛但结局依旧～地梦。假如没有他……【点评】长篇古典神话小说《西游记》以诡异的想象、极度的夸张，突破时空，突破生死，突破神、人、物的界限，创造了一个光怪陆离、神异奇幻的境界。可以毫不夸张地说，那个美猴王是我们儿时心中的英雄，我们一代又一代都是伴着《西游记》长大的。从孩提时代起，我们就开始从这取经的故事中认识真善美、假恶丑，学习如何面对困难与挫折，明白做成功一件事情的不易……这些道理至今还深深地影响着我们的工作、生活。小作者正是沿着我们儿时的路在前进，但她比我们走的更快，更坚实。短短13年的人生经历，已经使她读懂了《西游记》中深刻的哲理。那有着为实现理想而奋斗到底的献身精神和强烈个性精神的孙悟空；有着坚韧不拔追求精神的唐僧；真实、亲切，有人情味，贴近现实生活的猪八戒……作者用她的笔向我们娓娓道来。有理由相信，随着小作者年龄的增长，《西游记》必将继续指导她如何做事、做人。（指导教师：都温中）
第2篇：假如没有
假如没有
假如没有1
大人总以为做个小孩无忧无虑，什么事也不用做，可以饭来张口，衣来伸手。我却完全不这么想，做个小孩真不容易。在家里，一有什么错误，大人就唠唠叨叨地骂开了，而大人犯了错误，大人就互相安慰一下了事，太不公平了！我就常常想如果这个世界没有大人，会是什么样？
早上起床时也许是六点半，没有“雷声”。我可以放慢动作，磨磨蹭蹭，上厕所10分钟，刷牙5分钟，洗脸5分钟，再吃饭30分钟，那时我肯定迟到。或者快一点，上厕所时把牙刷带进厕所，拉完了，也刷完了；再洗脸，直接上学。
如果没有大人，就没有老师，那我可不愿意。我只是说不要“雷声”，又没说不要知识，老师照样要，但要年轻的幽默的，这样更容易让师生互相了解。
中午回家，没人煮饭，早上没吃中午还能不吃？都11点半了，还能“兴锅动刀”地做一桌？不能嘛。所以泡一包方便面，吃了，万事大吉。
到了晚上，又吃泡面。该做作业了。“天哪！这题怎么做？”“我的上帝！今天我死定了！”“妈，倒杯茶水。”这是习惯，都成了家庭“顺口溜”，现在只好自己“出马”，说不定做完时已经11点或12点了，再洗个澡，刷个牙，笛子也不用吹了，倒头就睡。第二天早上肯定懒懒的。要么就以最快的速度做，数学计算用计算器，语文是抄书，做完作业洗澡刷牙，然后吹笛子，不用听爸爸妈妈的唠叨声，自己想怎么吹就怎么吹，模仿陈老师的笛声，吹自己的乐曲，多么自在。
突然，脑门一阵冰凉，原来是我睡觉不老实，头撞上床上的隔板了。嗨！原来正在做梦。如果梦变成了现实我会变成自由人，但也未必就是好事，本人还没有自立的本领嘛，麻烦事肯定不少。算了，不多想了－—继续睡。
假如没有2
“钱呀，你是杀人不沾血的刀，面对闪光的钞票，多少人儿去动脑……”是呀，钱是一种通俗而又高贵的东西，是一种廉价而又名贵的东西，是一种能让人走上黑暗或光明的东西。
多少人为了钱而努力奋斗，成为钱的主人?可又有多少人一辈子碌碌无为，情愿做钱的奴隶?多少人为了钱而选择刻苦，与时间赛跑?可又有多少人为了钱而宁可乞讨，将时间拱手相让?多少人为了钱而勤俭节约，买最便宜的东西，只等出人头地的一天。可又有多少人刷爆了银行卡，只因为自己一时的心血来潮?是的，这些人有着本质的区别，假如没有了钱，那些努力的人更是在一群人中发光发亮。
假如没有钱，这世间会变得更温暖吧，因为少了商人险恶的嘴脸，少了人与人的勾心斗角，但是，世间也会多几分无趣，多几分碌碌无为，因为没有了为钱而努力的人，没有了那尝过艰辛后的成功。
假如没有钱，这世间会变得更温馨吧，因为少了小偷上门的苦恼，少了骗子欺骗的烦闷，但是，世间也少了识破他人面具的一大利器，也少了勇攀高峰的思想。
假如没有钱，这世间会变得更加大方，因为不会在意自己的利益更多，还是他的钱更多，但是，世间也会少了那几分聪明睿智，多了几分“单纯可爱”。
假如世间没有钞票，那怎么才能购买东西呢?
“钞票生活之中不能少，钱哪，不要把它看成宝中宝”。是的，钱在生活中是不能少的，但是对它的价值应该看清楚，用一句话可以总结“钱不是万能的，但没有钱是万万不能的。”
假如没有3
妈妈给了我一双明亮的眼睛，让我看到了一条条小河和一棵棵小树。我带着它们翻越了大山，穿过了河流，看到很多很多美丽的景色。
我经常想：假如没有眼睛，我将会怎样？
今天上作文课时，廖老师让我们当一次盲人。她先发给我们一张稿纸，接着叫我们用红领巾蒙住眼睛，顿时我什么东西都看不到了。廖老师又让我们从铅笔盒里拿出一支铅笔，我东摸西摸，好不容易才拿出了铅笔。等大家做好了准备，廖老师让我们用笔在稿纸上写下自己的名字。
我在一片黑暗里慢慢地写自己的名字，比平时花的时间多了一倍，心里想着：不知道会写成什么样？我看不见其他小伙伴写完了没有。一阵静默伴随着“沙沙”的写字声，空气仿佛凝固了似的。过了一会儿，廖老师叫我们摘下了红领巾。我看到自己写出的字，啊！这是我写的字吗？简直不敢相信！那个“海”的三点水都和“每”字重叠在一起了。再看看身边的语鑫，他写的字都不成样了，歪歪扭扭，还有珊妮写的那个“妮”字，下面的“匕”字都和其他的偏旁字分开了。看来当眼睛看不见的时候，做事时还真不容易啊！
没有眼睛的感觉真的不好受，什么东西都看不到，眼前只有一片漆黑，因此拥有一双明亮的眼睛是多么的重要啊，我们应该感谢爸爸妈妈赠予我们一双明亮的眼睛，同时也一定要爱护好自己的眼睛。
假如没有4
明天考试，可能由于天气有点热，异常地烦躁。
百无聊赖地摆弄着MP4--由于前阵子玩手机有点过头，手机被收了，这对我而言可以说是个致命打击。天气燥热，本来就喜欢宅在家里，如今手机又被没收，可以说彻底与外界断了连系。除却吃喝拉撒，那便是睡觉与看电视了，再适时地停那么一会儿点，愣是让我睡得混身发软。本就烦躁的心情更加窝火。
如果说这个会影响我的成绩的话，那我也不知是该喜，还是该忧了。优异的成绩也令我疲惫。对考试有着说不出的厌倦，唯一值得欣喜的便是考试后的假期了。算得上一望无垠的假期，这是我考试时唯一的安慰。
有些东西虽令我疲惫，但若让我放弃，却又没有那份勇气了。所盼望的，便是有什么能将它们剥夺而去。
不知道王安石笔下的方仲永到底是不是传说。
假如明天没有太阳。
忽然看到这几个字，这应该是二零零一年第三届新概念作文的一个作文题。
我顺着这个思路想下去，假如明天没有太阳，那就意味着明天是阴天，甚至下雨，这就是说我要带或穿雨披，这对于向来考试只带尺规笔的我而言，无疑是个累赘，然后就会影响我心情，或者产生一些后果。比如我不得不拎着一包鼓鼓的不明物体（雨衣）在一帮同学注视的目光下走向自己的座位。被别人注视肯定会紧张，会不自然。而据说本人在不自然的情况下，走路时屁股一扭一扭的，>_<像个女人一样…尽管我不人同这个评论，但他终是出现过。
总之，如果明天没有太阳，也就是阴天或下雨的话，可能会出现许多后果，而且照天气预报的结论，明天可能真的没有太阳。
但是，在此我仍然很想说一句，或者很负责任地说一句：假如明天没有太阳，世界不会变样！
假如没有5
今天早上我一起床，“啊，睡得好舒服呀!”刚身了伸完一个懒腰，“咚”的一声，我滚下床来，撞到了椅子，椅子顺着撞到了桌子，桌子一转，竟然撞到了我的头。“哎呀!”我大叫一声，今天是怎么回事呀!难道世上摩擦力消失了吗？我一次又一次的试着站起来，可都无济于事，我只好爬着出房间，然后又爬着去上学。
在上学的路上，那才好玩呢!人们都趴在路上行走，象一个个青蛙似的；路象冰一样滑，哦，不!是冰滑十倍二十倍。开汽车就好象开碰碰车一样，有的车在原地打转，有的车被撞得面目全飞。
我好不容易到了学校，看见微风把红旗刮走了，一大群“青蛙”在追，学校弄得乌烟瘴气的。
老师讲课的时候那才叫掺呢!因为手拿不住粉笔，所以只好把粉笔灰磨在自己的手上，在地上写字，可是字刚写好风就把字给刮走了。老师叫我们帮他想想办法，有一位同学说：“老师，你怎么那么笨呢？直接把窗子关上不就得了。”老师说：“唉，这可不行呀!这样教室里没空气，我们会憋死的。”老师刚一说完，我马上一拍脑门，“有了!”可是因为没有了摩擦力，我的手直接拍到地上，疼的我哇哇直叫。老师急切的说：“小凡，你有什么主意啦？”我说：“老师，你可以拿一个纸桶把字围起来呀!”老师拍手叫绝，马上做了一个纸桶试了试，可是纸桶太小，在里面写字不合适，老师做了一个又一个的纸桶，不是大了就是小了，不是扁了就是圆了，老师在那里忙得团团转，我们却看得津津有味。老师气得大叫一声：“你们还不帮帮忙!”我们只好一起做纸桶，这节课就变成了手工课。
回家吃晚饭时，我好不容易碰起了饭碗，用胶水粘住了筷子，可是还是无法夹菜，我只好捧起盘子慢慢添。
哎，有摩擦力的世界真好啊!
假如没有6
假如有一天太阳失踪了，全宇宙都找不到它的踪影，那世界会怎么样呢？
大家都知道植物是要靠光和充足的热量才能生长的，万一没有了光和热，那么植物便会灭绝，植物灭绝了，就会有许多食草类的小动物们走向死亡，食草的动物没了，吃肉的动物们还会活得很好吗？吃肉的动物灭绝后，我们人类呢？
没有了太阳，我们吃不到新鲜蔬菜，吃不到香甜的水果，喝不到鲜美的`牛奶，看不到漫山遍野的鲜花，大地将看不到一片绿色。没有了春暖花开，没有了鸟语花香，有的只是黑暗，有的只是寒冷。不用多久，饿死的饿死，困死的困死，冻的呢？不用说，冻死呗！那会是多么悲惨的结局啊！
大家还记得一个古老的神话故事吗？那就是《夸父追日》。那时候太阳是长有三只脚的金乌鸦，因为干扰了大神夸父睡觉，所以夸父拼命追赶太阳。太阳的光太刺眼了，夸父难以忍受，可夸父并没有放弃，拼命追。快追上太阳的时候，夸父却因没有充足的水分而被渴死。如果夸父没有死，我一定会叫他来把失踪的太阳找回来，并把太阳好好训一训，看他还淘不淘气。
幸好这只是个假设，如果太阳没有了，那我们就死定了。这个充满和谐的世界，万物生长靠太阳，这个拥有爱心的世界不能失去太阳。别看太阳是个球，还会给我们带来许多惊喜哦！
假如没有7
一天早上，我醒来发现自己正浮在空中，原来今天没有地吸引力，幸亏有这天花板，不然我可能都飘到外太空去了。
拿上书包，我准备去上学，妈妈也要去上班，但我们遇到了同样的问题——走不了。现在没有地吸引力，脚很难着地，就算能着地，一碰到地板就被反弹回空中了，所以只能像游泳一样向着学校“游”去。
来到学校本来的位置却找不到学校，抬头一看学校正飘在空中呢！桌椅从窗户里飞了出来，其他同学吃力地“游”向学校，平时严肃的老师们也不顾形象拼尽全力地“游”向学校。好不容易来到学校，找到班级，开始上课，可是讲了没一会儿，就有同学大喊：“老师，有同学飘走了！”老师只好停下，来到窗户前把那个同学拉回来，可是，同学没拉回来，老师也飘走了，这时有个同学想出了好办法，我们一个接一个手拉手就像大家玩接龙，连成长长的人形锁链，接二连三地把他们拉了回来。
等大家全部回到教室该吃午饭了，怎么也没想到老师推着餐车过来，就像童话故事里飞马拉着马车在飞马行空，把饭盒一个一个整齐地排在空中，我们变成了一个个仙子飞过去，各显神通地品味自己的美食……
不知不觉中，我们结束了一天的学习，大家都适应了没有地吸引力，可以自由地行走、奔跑，甚至可以在空中翻滚和做游戏，非常开心！
回到家，我抱着自己心爱的枕头围着床翩翩起舞，想着晚上可以自由打滚是件梦寐以求的事，“哎呦……”突然感到一阵疼痛，抬头一看我摔在了地上，手里还抱着心爱的枕头，这时才恍然大悟。我爬起身，摸摸自己的脑袋回想刚刚的一切，没有地吸引力也挺好。
假如没有8
假如没有老师，我们的生活会怎么样呢？
假如没有老师，我们将不会在书的海洋里遨游。记得有一次写作文，我真是绞尽脑汁想也写不出来。老师看见了，就给我讲写作文的方法。她说：“要想写好作文，一定要多读书。作文来源于生活，可以写自己看到的，听到的，也可以写想到的。这次作文的确不太好写，但是只要你用心写就一定写的好。”老师还给我讲了怎样把作文写得更生动等等。老师就这样一讲，很多生活中的事都浮现出来，我觉得有许多话要说，许多好词好句也从脑子里往外蹦。就这样，我的作文被发表在《小记者报》上。我高兴极了，妈妈也高兴得不得了！假如没有老师，就没有如今爱写作的我。
假如没有老师，我们就不能学到许多做人的道理。有一次放学，快要下雨了，老师怕段灵歌一个人走不安全，就说：“段灵歌，你和高米一起回家吧。”我赶忙接着老师的话，说：“老师，我把殷高米带回去。”如果你把高米带回，灵歌怎么办？”我沉默了一阵子，老师说：“灵歌呢，性格比较内向，不爱说话，班里有很多人都瞧不起她，甚至欺负她。你是个班长，更应该带头帮助她，保护她，让她能感受到同学的友爱和关心。”这时我才意识到了自己的错误，说：“老师，我错了，我把段灵歌带回去。”假如没有老师，就没有礼貌待人的我们。
假如没有老师，就没有人为我们传道、授业、解惑，人类的文明和知识将无法传承。
假如没有9
近日，我看到了一篇关于摩擦力的文章。于是，我突发奇想：要是世界上没有了摩擦力，会是一番什么景象呢？
第二天一早醒来，我一活动，床就一直滑向我的小课桌。结果--唉--墨水洒了一地，昨晚的作业泡汤了。这下，我才意识到一个荒谬的想法成为现实了(世界没有了摩擦力)!想拿起床头柜上的衣服穿也是一件难事。没有了摩擦力，衣服也如黏黏的泥鳅，东拉西拽上不了身。总不能学原始人裸露吧，干脆穿着睡衣出门去。
不看不知道，一看吓一跳。大街上，男女老少都在风驰电掣的溜冰，你正纳闷，自己的脚下也生风“嗖嗖”的飞了起来，不用滑冰鞋也能溜冰，真奇妙!飞速的车子想停也刹不住，没启动的车子，司机费劲心思也只好让其原地打转。交通事故频发，这一特殊的情况忙坏了交警。
一小时、二小时，终于到学校。此时的我汗流浃背，疲惫不堪。更惨的是，为了到教室，我得像乌龟一样手足并用，耗尽九牛二虎之力完成楼梯之旅。
跌跌撞撞、摇摇晃晃的进入教室。累的一屁股往板凳上坐，可谁知，“嘭”一声晴天霹雷，我与地面来了个亲密接触。当你正哀痛不已，才发觉教室里像沸腾的开水乱哄哄一片，在这里没有什么“井然有序，心想事成”拥有的倒是“杂乱无章、横七竖八、事与愿违”。同学们歪着、躺着、斜着，你挤我，我撞你，一片哀鸿遍野。
这是什么世界，乱得不可开交。罢了、罢了，还是回到原来的世道中去吧!你说奇怪不奇怪？刚一有那念头，就发现同学们端坐着在自己的位子上。
假如没有10
水是生命之源，生命之本，人类的健康是先从水来的，人可以几天不进食。但不可以几天不喝水，鱼虾是生活在水里的动物，地上长的植物，人类的牲畜等，也多离不开水，我们的世界因为有水而变得美丽，因为有水而变得生机勃勃，小草在水的滋润下，绿的是那么可爱，花在水的呵护下，争奇斗艳，树在水的呵护下茁壮成长。可是你想过没有，如果没有了水，所有的小河都干涸了，我们的生活又将变成什么样子呢？
假如没有了水，世界将没有花草树木，没有丰收的果实，再水下生活的动物将会死去，在陆地上生活的禽兽也会死去，人自然也会死去，太阳将晒的大地寸草不生，那长满野花和小草的高山，也会变成光秃秃的荒山，绿油油的田地也会变成荒地，假如没有水，人们的生活将极大困难，没有水喝，没有水煮饭，没有水洗澡……
假如大气中没有水，天空中就没有云，也不会有雨，就没有水循环，这样会导致干旱，因为气候得不到雨水的调节，所以一年就不会有四季，不会炎热，也不会寒冷，一直都是不冷不热的天气，那么大自然将会多么单调啊！
现在全球有二十亿人口正处于严重缺水状况！也就是说水是20亿人的生命之本，水是短缺的，所以，人类要生存，就必须珍惜水，请珍惜水吧，不要等失去了水才知道水的珍贵。
假如没有11
有一次，我梦见我走下小屋，哇!眼前的世界是白茫茫的大沙漠!我快速的走下那金色的沙子，不禁赞叹道：“真美啊!”可是，我要去买水喝的时候，刚走几步鞋就进沙子了。突然，一位老婆婆走过来，看着她那干巴巴的脸，便对她说：“大家应该植物造林，不破坏水资源，就不会惹出……”老婆婆补充：“就不会惹出干旱，这就是大自然的报复。”我夸老婆婆道：“哈，你真会说!”突然，老婆婆倒了下来，嘴里一直不停的唠叨着水。
我醒来了，心想：“没有水真可怕啊!”
是啊!假如世界上没有水，世界将变成沙漠，会导致死亡，让地球上的一个个人倒在那可怕的沙漠恶魔，直到谁都死亡为止。
假如世界上没有水，世界将会变得很干燥，火热热的沙漠就像太阳烤着我们，整个世界都变成了沙漠的天地。
假如世界上没有水，小草和树木都会枯萎。还有那清清的水池早已变成脏兮兮的水池，上面还漂着枯萎的树叶、树枝，加上人们丢的垃圾，已经是非常的脏了。
假如世界上没有水，动物会跟人一样，同样会死亡。喜鹊那清脆的歌声，会逐渐消失; 活泼的小鱼在水上跳来跳去，现在却被脏水而弄死;小狗没有了水喝，帮不了我们看家……
假如世界上没有水……这能怪谁呢?怪人类，他们不讲卫生，把垃圾丢到河里，使河水污染;他们，不珍惜世界上的每一滴水，浪费了我们的水……“ 水是生命的源泉，繁荣的信使，幸福的根子。”难道你们没听说过这句名言吗?让我们珍惜每一滴水吧!
假如没有12
妈妈是我们很熟悉的人，我们每天沐浴在母爱里，却“身在福中不知福。”我们来罗列一下假如没有妈妈，我们的生活会怎样呢？
假如我没有妈妈的话，就可以天天玩电脑游戏中的“CF、CS、逆战，一连可以玩很长时间，都不会有人管。
假如我没有妈妈话，没有考到90分都不会被打，每天都可以找同学玩，想看什么书就看什么书，想多早去学校就多早，
假如我没有妈妈的话，就可以看很长时间的电视，吃很多很多的零食，不用学习一个小时烦人的英语，也不用拉一个小时累人的二胡了。
假如我没有妈妈的话，双休天也就不用去补课，想去哪里玩儿就去哪里玩。
但是有没有想过？
假如没有妈妈的话，网费、电费、煤气费用完了谁来交？
假如没有妈妈的话，被欺负了、被批评了、被不愉快的事缠住了，谁来安慰你？
假如没有妈妈的话，你只顾玩了，学不好，将来怎样实现梦想，报效祖国呢？
假如没有妈妈的话，谁给我讲他小时候的故事，谁告诉你大自然的野味，例如：桑葚、孟孟……
假如没有妈妈的话，在我烦闷的时候，谁让我拉二胡来解除我们的烦闷，让我的生活更加五彩缤纷。
可见没有妈妈，我们是无益的，没有妈妈，我们吃足、喝足、玩足有什么用。没有妈妈，就没有我们呀！
没有妈妈，我们就会缺少母爱，随着岁月的流逝，我们会和妈妈离别的，让我们珍惜吧！
假如没有13
细菌。这个词的出现，就可以让人惊出一身冷汗，它是医生的噩梦，它是清洁工的对手，它是普罗大众的症结，然而，他更是人类不可或缺的东西。
假如世界上没有细菌，我们将面临怎样的情形呢？
面包、醋、酒、酸奶都是美味的佳肴，是人们餐桌上的“常客”，而他们的美味都来源于其中的发酵菌。对的，就是这些菌类，他们在原来的食材中，获得利于它们生长的环境，利用食材中的糖和水生长繁殖，而这些细菌生长产生的副产品（如：二氧化碳、酒精和有机酸）就是发酵食品令人感觉可口的来源。假如世界上没有细菌，依靠细菌的那些美味也就和我们说再见了。你我更不能有丰富的味觉享受啦！
人体中，不只有坏细菌为非作歹，兴风作浪，还有一群数不胜数的好细菌在这里安居乐业，挥洒汗水。其中，以大肠杆菌为首的益生菌是一批主力移民菌。在我们刚出生时，只能吃母乳，因为我们这是的消化道是无菌环境，吃什么都会反胃。而母亲的母乳赐予了我们宝贵的益生菌。益生菌在消化时产生了酸和酶帮助消化，还为人体帮助吸收营养素。当然，我们的身体将为这些“体外精英”提供生活基本条件。假如世界上没有细菌，我们将会对所有的食品反胃，自然无法满足口腹之欲，也自然离人生的终点不远啦！
假如没有细菌，也会有其他的代替细菌，就像德国唯心论哲学家黑格尔所说：“任何事物都有存在的意义。”一个事物，总有着两面性！
假如没有14
在我们的世界中，处处都有摩擦力存在，而我们的衣、食、住、行，也都离不开摩擦力。可以想象，没有摩擦力存在的世界会是非常不方便的。
假如世界没有摩擦力，我们的生活将会变成什么样子呢？假如世界没有摩擦力，首先我们就难以走路了，甚至站也站不稳，就像在冰上走路一样，由于路非常滑，只走一会儿就会累得大汗淋漓。在没有摩擦力的世界里，路会比冰还滑，在那时人会更加走不动。
假如世界没有摩擦力，任何用摩擦力而固定住的东西都会立刻松开。例如螺丝钉吧，假如没有摩擦力，它就会不能拧紧，钉在家具、电器、建筑物上的螺丝钉就会松开来，导致家里的桌子、椅子根本无法使用，甚至是建筑物倒塌，引发许多车毁人亡的事故。
假如世界没有摩擦力，我们的穿戴方面也会很麻烦。到底会怎样呢？我们将会穿不上鞋子，穿不上裤子，衣服在穿上后又滑下来，纽扣也会扣不住，就是帽子戴上了也会立即滑下来。
假如世界没有摩擦力，我们的筷子、勺子都会马上报废，没有用了，我们不能用任何方式弄起食物。即使能，我们吃下的食物也会立刻排出，没有吸收的时间，食物的残渣也不会在体内停留，人体的废物也会这样没有节制地排出……
假如世界没有摩擦力，我们的生活将会变得极不方便。因此，我们应该更加珍惜我们生活中的每一样东西。
假如没有15
在每个人的心目中的不尽相同。在大人眼中，它如同西施昭君，牵引大人们走入，它如同葡萄美酒，让他们如痴如醉。然而在小孩眼中，是红颜悦色，后患无穷。是，逼得人们抛妻别子其中，是鬼灵精怪，让我闹出一场又一场、一次连一次的笑话。爸妈嗜赌如命，这不又打去了。这回我得自己煮饭了，可我这个千金大小姐哪里懂得什么柴米酱醋盐，（柴米油盐醋）什么锅碗筷瓢勺。
量米得量准，淘米得淘净。我去问爸爸量几筒米，“爸爸，爸爸，煮饭量几筒米？”我缠着爸爸问个不停，钻到眼里去的爸爸哪里听得进我在问什么。旁若无人，置之不理，恰巧打出了个九筒就宝钓了，兴奋得不能自己，大声叫到：“九筒”！啊，我的天哪，九筒米！看来今天有客人了！我半信半疑地问爸爸：“啊，九筒米？”姑姑在一旁补充到：“是九筒”，爸爸得意忘形地说：“当然”。我惊若寒蝉，九筒就九筒吧。安置好了电饭煲，我突发奇想，竟然量九筒米，客人肯定很多，我去买几条鱼招待。
我又疑惑了，买几条呢？我还是去问爸爸吧：“爸爸要买几条鱼？”爸爸不置可否，断断续续地说：“看来只能五条了。”五条，五条？我又自作聪明地想：今天客人肯定不少，爸爸的同学、朋友多。不管三七二十一，取钱买鱼去，至少不花本姑娘的“心血”就可以了。话是这么说，可我拎着鱼回来时已大汗淋漓，这该死的鱼怎这么重，它们也该减减肥才对！
我正回来时，一位陌生男子拦住了我。妈呀，不会是专门小孩的吧？但我定睛一看，原来是爸爸的伙计，他用不流利的普通话对我说：“你是邱先生的女儿吧，请转告你的爸爸，这次出差带多少钱？行吗？”嘿，老爸的这位伙计还真有礼貌。待本小姐问问去也。
我问过再三，可爸爸他久久没有回话，终于，他打出了张手里捏了好久的二万，欣喜欲狂地叫到：“哈，哈，哈，我出二万，牛吧！”天哪，二万！爸爸真是大方豁达，出个差就要二万啊！这花出去的可都是白花花的银子，金灿灿的钞票呀！我把这话告诉了那伙计，他差点没吓死！疯了似的去银行取钱。不过说也奇怪，爸爸哪么抠门，为什么会如此大方，莫不是打打晕了头了。哈欠！烧饭买菜可把我这饭来张口、衣来伸手的大小姐累坏了。
不趁这个时候敲榨老爸一下哪是多冤啊，买个“好记星”或者游戏机什么的总不为过吧！我三步并作两步地跑到爸爸面前，对爸爸说道：“爸，我要买个‘好记星’，”爸爸全神贯注于的布阵用兵中，那里理会到我说的是什么，垒方城，叠围墙，拼和牌，忙得不亦乐乎，刚好打出了一个红中，并高声叫到“中，中，中”哇噻！真棒，这个他也答应了，坐在一旁的妈妈拿出叫我自个儿取钱去，我顿时欢呼雀跃，一蹦三尺高。妈妈没好气地说：疯丫头，还不快去！我慌不择就出去找了，可一想，到哪个商场去买呢？我又打道回府问爸爸去。正遇上爸爸打出一，我二话没说，直奔东边而去，结果什么也没看见，只好败兴而回。一问妈妈，妈妈说是西边。这南辕北辙的事也是因为。夕阳西下，等把五条鱼一字儿排开，爸爸傻了眼了，把电饭煲一打开更是气不打一处来，火冒三丈，虎啸山林，我指指桌：“都是您自己叫我买的，”爸爸哑口无言，只好自食其果。我们家连续五天吃剩菜剩饭。你说这害人不？假如没有那该是多好啊！
第3篇：假如没有……作文
假如没有……作文
在平日的学习、工作和生活里，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编收集整理的假如没有……作文，欢迎大家分享。
假如没有……作文1
拱桥斜坡，水岸码头，轻解绳索，扁舟东流。月下孤舟，浮雕浅笑，风中狼嚎，兽般寂寥。错别蛮荒高傲，过迎蝶幻新生。
东汉末年，天下如棋，黑白必争，尔虞我诈，群雄逐鹿。假如没有魏武挟天子，何得群雄平青史？假如没有桃园三结义，何得卧龙显神威？假如没有煮酒论英雄，何得我辈先英踞？兵荒马乱难挡乾坤移，江山社稷易改青史旧。假如没有三国，何得往后峥嵘？
繁盛大唐，世人文通武备，太白笔走龙蛇。假如没有老媪磨杵，何得太白之大成？假如没有仕途之坎，何得“摧眉折腰”之叹？假如没有美酒佳人
第4篇：假如，没有假如作文
假如，没有假如作文
假如是条件语句中的假设的开始，假如后面老跟着假设的条件，不论假设的条件对否，以下的推论照常推理，结论可对可错。小女孩说：“假如你不和我玩，我就哭！”她是不是哭了？假如她没有哭，她的话就算是威胁；假如她真的哭了，也有可能是种威胁，也有可能是小小的放懒（按：疑为“赖”字），还有可能是真地伤心了。就是假如后面有唯一的结论，也有不同的理解和判断。
记得小学的时候，语文老师让我们用“假如”造句。老师提问我，我顺口说：“假如老师不提问我，那么我用假如造的句子就白造了！”老师先是一楞，然后就捧腹大笑，等了几分钟说：“假如我叫起你，你就不白造句了，全教室的学生都就知道你用假如造了个很有趣的句子”老师的假如和我的假如使得大家都开心的笑了，假如他不提问我，或许我们当时没有怎么开心的笑声。
这个假如有
第5篇：没有假如作文
没有假如作文
在平时的学习、工作或生活中，大家都跟作文打过交道吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编为大家整理的没有假如作文，欢迎大家分享。
没有假如作文1
“上帝，佛主、真主我千恩万谢，只求有一个星期天可以没有作业就好了！”晚上，我在临睡前向上天许了个愿。
迷迷糊糊地，我进入了梦乡……
一觉睡醒了，怎么，今天睡得好香啊！怎么听不见妈妈温柔的声音：“快起床了，起床！”啊，没有读单词的岁月真好！吃罢早饭，一切都很平静，在远方工作的爸爸怎么没有电话查岗：“小文呀，数学兴趣小组的题做了没呀？有没有记单词呀？”的声音。也没有舅舅发来的电脑试题：“小文，我在‘妹妹’里给你发了份编程大全，记住啊！”也没有庄钰的电话：“文，我妈又给我搞了两套教材，英语的。一
第6篇：没有假如-作文
没有假如-作文
它，是一只无忧无虑的金鱼，生活在干净的鱼缸里，天天喝着干净的水和美味的鱼食。它的心中总有一个梦，那就是成为一个与众不同的鱼。
它，总有一个持之以恒的习惯透过那层厚厚的玻璃用心去欣赏观察外面的世界。有一天，鱼看到自己的主人走在平滑的地板上，多么自由自在，方便灵巧！假如我也能像人一样有一双神奇的`腿该多好啊！一串又一串气泡连续不断浮出了水面。
霎时，鱼感觉自己猛地往下一沉，低头一看！呀！真长出了一双一样的腿！鱼惊讶万分同时又欣喜地在水中用那双刚长出的腿走来走去。主人也发现了这个现象，惊恐之余急忙报了警。但是，接电话的警死活也不相信这个事实并严重警告鱼的主人再骚扰警方正常工作就把他抓起来。
主人无奈之下，只好请了各大记者前来报道。鱼见到那么多人给它拍照，不禁沾沾自喜，自豪地想：哈哈，长了一双
第7篇：假如没有作文
假如没有作文
在日常生活或是工作学习中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编帮大家整理的假如没有作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
假如没有作文1
拱桥斜坡，水岸码头，轻解绳索，扁舟东流。月下孤舟，浮雕浅笑，风中狼嚎，兽般寂寥。错别蛮荒高傲，过迎蝶幻新生。
东汉末年，天下如棋，黑白必争，尔虞我诈，群雄逐鹿。假如没有魏武挟天子，何得群雄平青史？假如没有桃园三结义，何得卧龙显神威？假如没有煮酒论英雄，何得我辈先英踞？兵荒马乱难挡乾坤移，江山社稷易改青史旧。假如没有三国，何得往后峥嵘？
繁盛大唐，世人文通武备，太白笔走龙蛇。假如没有老媪磨杵，何得太白之大成？假如没有仕途之坎，
第8篇：假如没有假如作文
假如没有假如作文
人生就像一场戏,酸甜苦辣,应有尽有。一次考试的失利,一次感情的受挫,一次次悲伤离合,一次次伤心流泪之后我们总会说：“假如当初······那么现在······”
“假如”只是我们安慰自己的一个借口，“假如”只是我们完美往事的一种幻想，“假如”只是我们面对现实束手无策时，用来寻找心理平衡的一种方式.....
假如没有“假如”，事情发生后，我们不再幻想着曾经的故事以另一种方式呈现在眼前，不再后悔因当初碌碌无为了虚度了年华，不再一遍又一遍遗憾地说着“假如”，那么我们还会生活在过去，沉浸在虚假的幻想中吗？
假如没有“假如”，我们就应该积极的'面对现实，以高傲和不屑将过去抛到脑后，让今天活的有滋有味，让今天活出真正的价值。
伤痛终究会成为过去，“假如”终究不会成为现实。那就让我们接受暴风雨的洗礼
第9篇：假如没有灰尘
《12*假如没有灰尘》教学设计
教学目标
1、认识4个生字。
2、正确、流利地朗读课文，理解课文内容，知道灰尘的特点和作用。
3、领悟表达方法，并学习运用。
4、懂得任何事物都有两面性，受到辩证唯物主义启蒙教育。
教学重难点：在理解课文内容的基础上，体会作者用词的准确和说明事物的表达方法。明白灰尘与人类的关系，懂得任何事情事物都有两面性。教学时数：1课时 教学过程：
一、谈话导入
1、灰尘你在哪里感受过？或者说哪里见过？
（早晨起床，掀开被子，在阳光照射下，我们就能看到许多灰尘。顺着光柱就看到了。书架的最上一层，用手一抹，就有许多灰尘。什么东西，很久没用了，上面就会有灰尘。）
2、灰尘在日常生活中经常被我们认为是污染环境，传播病菌的罪魁祸首，因此，古往今来，人们总是“时时轻拂拭，勿使惹尘埃”（屏幕出示，指名读，正
第10篇：假如没有灰尘
假如没有灰尘
教学目标
1、学习本课生字，理解和积累本课词语。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵指定段落，理解课文主要内容，体会对比写法作用。
3、懂得任何事物都有两面性，受到初步的辨证唯物主义启蒙教育。
教学重、难点
把握文章主要内容，懂得任何事物都有两面性。体会对比写法的作用。教教学课时 二课时
第一课时
教学目标
1、学习本课生字，理解和积累词语。
2、正确流利地朗读课文，理解课文内容。
教学过程
一、谈话导入，板书课题。
1、请同学们说说灰尘有哪些危害。
2、板书课题。
二、初读课文，注意字的读音。
1、指名轮流读课文。
2、正音：模样(mú)
尘埃(āi)
直径(jìng)
削弱(xuē)
散射(sǎn)
朝晖(zhāo)
干涸(hé)
可恶(wù)
恶劣(liè)
三、理清课文思路，了解大意。
1、自由读课文，想每个自然段写什么
