第1篇：校园文明倡议书
语言训练
1.根据要求写两段话。每段话都要包含下面三个词语，且不少于40字。道路 身影 足迹
(1)描绘一种情景
答：________________________________________
(2)表达一种感悟
答：________________________________________
2．根据下面两种情景，以“雪花”为重点，分别扩展成一段话。每段不少于30字。
情景一：雪花 空中
情景二：雪花 夜色
答：(1)____________________________
(2)________________________________
3．根据下面的思路，合理展开叙述，组成80字左右的语段。
夏天和冬天，各有各的情趣。
答：______________________
4．请以“彩虹”为中心写一段话，或描绘一个画面，或表现某种哲理(二者只能选其一)，不少于40字。
答：_______________________________
5．根据下列词语，分别写一段话，表现“润物无声”的意境。(每段不少于60字)
(一)春雨
答：______________________________
(二)师生
答：______________________________
6．将“枯藤老树昏鸦”“小桥流水人家”“古道西风瘦马”三句中的一句扩展成一段话，表现孤独寂寞的心境。
答：_______________________
7．将下面的诗句，采用寓情于景的手法，扩展成一段不少于50字的文段。浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。
答：________________________________________
8．将下面一句话扩写成一段不少于60字的文段，至少要用上两种修辞手法。读书是孤独的，但又并不孤独。
答：___________________________________________
9．阅读下面的一段话，请将肯定句“朗读具有重要的作用”扩展成两个双重否定句，从反面强调朗读的作用。(每个分句不超过25字)
阅读教学需要朗读，通过朗读，目观其文，口诵其声，耳闻其音，心通其意，能够取得良好的综合效应。朗读具有重要的作用。
答：___________________________________。
10．下面短文的第二段没有写完，请按要求续写。要求：①续写的文字不少于50字，至少有一处要使用比喻的修辞手法；②续写后，三段文字构成一篇内容完整、中心明确的短文。
雨 伞
早年，雨伞没有美丽的色彩。当人们需要的时候，它就张开臂膀，挺身而出，主动承受风雨，为的是给人们一份温馨。当人们不需要它的时候，它就紧缩着身子，悄悄地站在房间角落，甘心寂寞。
后来，人们觉得雨伞的外表也应当是美丽的。__________________________。后来，雨伞的心灵和外表都非常美丽。
答案及解析
1.【解析】 本题考查扩展语句的能力。解答时，首先要想象出具有这三个词语的画面，然后将这幅画面描绘出来。表达某种感悟，需要把“道路”“足迹”与人生经历联系起来，挖掘出这三个意象融合起来所包涵的意蕴。
【答案】(1)雨还在哗哗地下着，望着那条泥泞的道路上父亲蹒跚的身影，我的泪不由地流了下来。那一串歪歪斜斜的足迹将永远铭刻在我心里，告诉我什么是父爱。
(2)人生的道路上，处处都有前人的身影，他们用自己的艰难跋涉而留下的串串足迹告诉后人：生活不是一帆风顺的，只有经历了拼搏的人生才是充实的、完美的。
2．【答案】(1)多轻多软的雪花啊，在北风中无声地飞旋着，就像是一群群翩飞的粉蝶，在空中飘舞着、追逐着。
(2)雪花，无忧无虑的洁白的精灵，在北风这支庞大的管弦乐队伴奏下，在天地间狂舞着，衬着夜色的背景，像蝶，像梦。
3．【解析】 语言运用题对文采都有潜在的要求，比喻、排比、对偶和拟人等的综合运用是增加文采意蕴的法宝。因此扩展时要善于借助修辞手法，对夏天和冬天分别发挥想象，合理创造，写出各自的情趣来。
【答案】 夏有夏的草绿花红，冬有冬的琼枝玉叶。夏天百川灌海，漫天碧透，雨后泛舟，总能让人心旷神怡，流连忘返；冬天千里冰封，万里雪飘，湖面溜冰，一样使人逸兴神飞，意趣盎然。
4．【解析】 描绘画面，可适当添枝加叶，把彩虹置于某一特定的环境中，形成一个优美的意境。而表现某种哲理，则需分析“彩虹”的形象特点，挖掘其虚无、迷人、多彩等角度的寓意，写出符合字数要求的通顺句子即可。
【答案】 描写的画面：(1)故乡的天，故乡的云总是给人一种遐想，尤其是雨过天晴，那彩虹总是挂在天际，赤橙黄绿青蓝紫，缤纷迷离，将我带入梦幻般的境界。(2)雨停了，天边出现一道迷人的彩虹，它那斑斓而缤纷的色彩，为澄澈的天空更增添了一份别样的美丽。
表现的哲理：(1)雨后彩虹借白云为衣，借阳光为裳，虽然有绚丽迷人的外表，但其本质终究是飘浮的水汽，注定只是昙花一现，难以永恒。(2)虽然没有长江一泻千里的激越恒久之美，却向人们燃烧刹那的精彩；虽然没有太阳普照万物之光，却向人们奉献自然的缤纷。
5．【答案】(一)春雨轻轻地随风飘洒着，树芽笑开了小口。雨，浸湿了马路，唤醒了沉睡的小草，落到人们的头发中，凉凉地沁人心脾。
(二)课堂上，老师的话像丝雨一般，没有淅淅的响声，也感不到雨浇的淋漓，却像父母的教导，又像亲朋好友的叮嘱，把无穷的知识和做人的道理轻柔地滋润莘莘学子的心灵。
6．【解析】 此题涉及九种景物，只要求扩写任一句中的三种，而且所写景必须着上“孤独寂寞”的情感色彩，做到景中含情，情景交融。
【答案】 “枯藤老树昏鸦”：一路征程，不觉已是黄昏时分。抬眼所见，是一棵缀着稀疏黄叶的千年古树，树身缠绕着几根枯黑的牵牛藤蔓，树顶的乌鸦“哇哇”叫个不停。不知这种漂泊异乡的日子，何时是尽头。
7．【解析】 扩展要点：诗词的意境、意象、基调保持不变，适当添加内容和情节，但要合乎情理，注意情、景、理的融合。
【答案】 夜深了，浔阳江头，我刚送走友人，正欲回去。抬头仰望，一轮孤月悬挂在天边，江中水汽升腾起来，淡淡的，把月亮给笼罩住了。江风袭过，枯败的枫叶纷纷凋零，漂浮在江面上，然后随水流逝到远方。岸上一朵破败的荻花在风中摇曳着，在冷清的银辉中更显得孤独。
8．【答案】 读书是孤独的，常常只是一盏孤灯，一杯香茗相伴左右，就像独自旅行一般，只能依靠自己的力量前行。读书又并不孤独，因为你能欣赏孙悟空的腾云驾雾，感慨梁山好汉的义薄云天为民除害，赞叹诸葛亮的机智多谋胸怀宽广，悲叹宝黛爱情的无奈结局。
9．【答案】 不朗读，不足以体会文章的音韵之美，文字之精；不朗读，不足以体会文章的情感之切，意蕴之深；不朗读，不足以体会文章的风格之新，手法之巧。
10．【答案】 就给它穿上漂亮的衣服。平时，它像一朵含苞欲放的花朵，静静地躲在主人的居室里；在风雨中，它则绽放盛开，雨景中便也增添了几分亮丽。
第2篇：校园文明倡议书
校园文明倡议书
亲爱的同学们：
菁菁校园，学子圣地，碧树芳草，一花一木，靠我们全体学子共同呵护，才有其春意常在；
灯火辉煌，莘莘学子，苦读不辍，优良学风，靠我们全体学子孜孜追求，才有其硕果累累；
师生和睦，自尊自爱，孝敬父母，民族美德，靠我们全体学子言行相随，才使其蔚然成风。
针对目前校园的不文明现象：（1）直呼老师姓名、顶撞教师；（2）说脏话、骂人；（3）破坏班牌等校内公共设施和设备；（4）在教室等公共场所大声喧哗吵闹，吃零食；（5）随意吐痰、乱扔果皮纸屑等杂物；（6）在桌椅、教室、宿舍墙壁上乱涂乱画；（7）男女同学在教室走廊故意拥挤，堵塞交通；（8）乱花钱、浪费粮食，不节约开支；（9）厌学恶劳，抄作业，考试作弊；（10）在课堂上打牌、打游戏、睡觉；……以上行为，不仅有悖于中学生最基本的日常行为规范，而且严重影响了当代中学生的形象，也破坏了和谐优美的校园环境。为了配合政教处、校团委决定以“举止文明”为主题的“学做文明学生、学做城市人”活动从本周开始正式启动，为此，成立了以各班班长和团支部书记为监督员的监督岗。要求各班利用班会时间重新组织学习《小学生日常行为规范》、《小学生守则》，在全班学生中开展对自己认为不文明的言行进行查摆活动，特别是少先队员更是要起到模范带头作用。通过查摆，让我们从自我做起，从身边小事做起，从今天做起，为安全美好校园的建设做出自己的一份贡献。为此，我们向全校学生发出如下倡议：
一、教室里专心学习，杜绝大声喧哗、睡觉、吃东西等不文明现象的发生。
二、讲究诚信，不抄作业，以正确的心态对待考试，将考试舞弊行为驱逐出校园。
三、注意公共卫生，不随地吐痰、乱扔垃圾、随意践踏花草，不吸烟、不酗酒、不打架。
四、科学上网，杜绝痴迷网络，不参与赌博。
五、尊重教师的劳动成果，尊敬教师，团结同学，互相帮助。
六、按时上课，不迟到、不早退、不旷课，保证上课纪律。
七、以校为家，爱护公共设施，不要损坏公物。
八、男女同学之间要自尊自爱，举止文明，言行得当。
九、排队就餐，提高效率，主动收拾餐具，创造良好的就餐环境。
十、课间10分钟到运动场所活动，不在教室走廊打会。
亲爱的同学们，播下一粒种子，收获一份希望；播下一种行为，收获一种习惯；播下一种良好的习惯，收获人生一世的精彩！让我们从自我做起，从身边的小事做起，把道德规范落实到每一个人的言行上。让我们“争做文明学生，学做城市人”，共建和谐文明校园，展示当代中学学子风采！
第3篇：文明校园倡议书
文明校园倡议书
亲爱的同学们：
文明是风，吹拂每一个人心;文明是花，将校园扮得更美。阳春四月，春暖花开，在这全面推进素质教育的美好季节里，玉清九义校团支部、少队在学校举行了“小手牵大手，共创美丽家园”为主题的文明倡议活动。此次活动，旨在加强学生思想道德教育、文明礼貌教育和民族传统文化教育，以阶梯目标管理为模式，以《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》为内容，以学生文明礼仪教育和文明行为习惯养成为目标的主题系列教育活动。让团队员通过多种角色的体验，懂得在校园里，我们是文明的学生;在家庭中，我们是文明的孩子;在社会上，我们就是文明的使者、遵守社会公德的模范小公民。提高道德意识，增强自觉性，树立正确的道德观。要求学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，努力提高自己的道德修养，做一个新世纪讲文明守
第4篇：校园文明倡议书
美丽源于爱的倾注，美丽的校园倾注了设计者的灵感，校领导的关怀，工人师傅的心血。
同学们，如此美丽的校园，你忍心丢下手中的废纸，去玷污它的一尘不染吗？
你忍心大声喧哗，去打破它的宁静和谐吗？
你忍心做出一些不文明行为，去破坏它的美丽吗？
确实，在我们的校园还存在这样的现象，这样的少数同学，比如：语言不文明，出口成“脏”；不尊重他人，与老师顶撞；下课起哄，追逐打闹；随地吐痰，乱扔矿泉水瓶，乱扔易拉罐，乱抛纸屑等等。
校园是我家，文明靠大家，确实要从我做起，从身边做起，从今天做起，为了使我们能够更好地学习、生活，我们需要一个优美和谐、秩序井然的校园环境。我们是学校的主人，理应“从我做起，从现在做起”，为建设美好校园而做出我们自己的一份贡献。为此，学生会向全校的同学们倡议：
一、在教室专心学习，杜绝大声喧哗、吃东
第5篇：校园文明倡议书
校园文明倡议书
安全文明校园倡议书
亲爱的同学们：
针对我校生活区近期连续发生多起学生晚归、酗酒、滋事、斗殴引发的治安案件，以及新闻媒体陆续曝光大学城内由多家“黑作坊”和无牌小吃摊档引发的严重食品安全隐患等问题，我校专门下发了《关于开展学生晚归酗酒滋事斗殴专项治安整治工作的通知》。为响应学校号召，积极营造安全文明健康和谐的大学生活环境，倡导大学生绿色生活、健康生活新风尚，建设文明校园、和谐校园、幸福校园，特向全体同学发出倡议如下：
一是养成良好生活习惯，自觉遵守
我校学生行为守则，不晚归、不酗酒。充足的睡眠是身体健康的重要保证，在十一点后自觉熄灯睡觉，如因病等特殊情况十一点后外出自觉在宿舍门岗登记，节假日外出及时告知宿舍舍长。自觉遵守宿舍作息制度，保持宿舍安静。不在宿舍内打麻将、酗酒、赌博、斗殴。
二是注
第6篇：校园文明倡议书
校园文明倡议书汇编7篇
校园文明倡议书 篇1
老师们、同学们：
今年是包头市创建第四届“全国文明城市”承上启下的关键一年。“全国文明城市”是反映我国城市整体文明水平的综合性荣誉称号，通过创建全国文明城市工作，大力提升城市发展水平，让我们的家园更美好，让广大市民群众的生活更幸福。
古人云：“不学礼无以立，人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。”文明礼仪是我们学习生活的根基，是我们健康成长的臂膀。为了进一步发扬中华民族的传统美德，切实培养高素质的人才，为包头市创建全国文明城市做贡献，向全校师生发出如下倡议：
一、语言文明，举止得体，告别污言秽语，使用文明礼貌用语；
二、尊敬师长，孝敬长辈，团结同学，事事能谦让，处处讲诚信；
三、勤劳俭朴，不铺张浪费，节约用水用电；
四、遵守并维护公共秩序，自觉排队，待人接物讲
第7篇：校园文明倡议书
校园文明倡议书汇编9篇
校园文明倡议书 篇1
亲爱的同学们：
菁菁校园，学子圣地，碧树芳草，一花一木，靠我们全体学子共同呵护，才有其春意常在。灯火辉煌，莘莘学子，苦读不辍，优良学风，靠我们全体学子孜孜追求，才有其硕果累累。师生和睦，自尊自爱，孝敬父母，民族美德，靠我们全体学子言行相随，才使其蔚然成风。
针对目前校园的不文明现象，为了配合学院评估工作的顺利开展，经学生处、院团委批准，我院“校园文明志愿者协会”于20xx年x月x日——20xx年x月x日在全院范围内开展“告别陋习，养成好习惯，争做文明大学生”为主题活动。通过志愿者对全院学生“不文明的言行”调查，一致认为：直呼老师姓名。
在校园里说脏话、骂人。破坏校内公共设施和设备。在教室等公共场所大声喧哗吵闹，影响他人。随意吐痰、乱扔果皮纸屑等杂物。在桌椅、
第8篇：校园文明倡议书
校园文明倡议书合集5篇
校园文明倡议书 篇1
亲爱的同学们：
走进我们可爱的学校，我们每个人都能感受到她的洁净和美丽，一株株绿树为我们提供新鲜的空气，一棵棵小草和一朵朵小花为我们装点校园。，教学楼内，歌声萦绕，书声琅琅，使我们的校园充满生机、充满希望，但是，乱仍纸屑、随手丢弃食品袋、说脏话、损坏花草树木等不良现象时有发生，这些不文明行为正一步步吞噬着我们丰富而纯洁的校园文化，污染着同学们美丽而纯洁的心灵。学校是我家，美化靠大家，为了使同学们能够更好的学习、生活，需要一个优美、清净、和谐、温馨的校园环境。我们是学校的主人，理应从我做起，从现在做起，从身边的小事做起，告别不文明行为，创建一个文明和谐的校园，为此，学校少先大队部向全体学生发出倡议。
一、爱护公共环境，不随地吐痰，不乱扔果皮、纸屑、食品袋，不
