第1篇：行动计划
行动计划----创设人文与科学并重的课程和教学
江苏省苏州市第十中学副校长陈丽霞
第一部分现状分析和行动目标
一、现状分析
苏州市第十中学是一所百年老校，是江苏省最早的重点中学，2002年被评为国家级示范高中，2004年被评为江苏省四星级高中。学校现有教学班111个，在校生5000余人。学校分设初中部、高中部两个校区。浓郁的人文氛围和严谨的科学精神影响了一代又一代的十中人，也为学校嬴得了荣誉。课程改革为学校的发展提供了机遇也提出了挑战，面对全新的课程设置和教学理念，面对35周岁以下青年教师占65%的师资状况，学校必须紧紧抓住课程和教学主线，积极投入课程改革，提升教师专业素养，探索出符合十中学生实际的课程设置和课堂教学。
二、行动目标
1．从人文和科学并重的思路出发，深化课程改革，努力建设结构合理的学校课程体系，积极开发校本课程，充分利用学校资源，重点建设具有学科拓展性的综合理科和文理综合课程，增
设多层次的微型选修课程；完善综合实践课程。
2．进一步规范教学管理的细节，研究备课、上课、听课、评课、作业、辅导、考试、讲评
等各个教学环节，不断提高教师的专业水平，促进教师的专业发展。
3、加强备课组建设，以研究课堂教学为抓手，以集体备课、开设研讨课为主要形式，倡导
形成备课组的个性、风格及教师的个性化发展。
4．加强信息技术与课程的整合，以科学合理的评价体系为导向，形成高效优质的具有十中特色的课堂教学，在教学中能理论联系实际，及时总结交流各学科具有代表性的教育教学案例并
编辑成册供全校教师分享。
5．以质量为中心，培育品牌课程，发展重点学科，落实金牌学科，完善探究性教学。用项
目或任务驱动促进学科组不断发展，力争形成一批有影响力的优势学科和特色学科。
6．进一步完善“跑班制”、“导师制”、“选科制”、“学分制”等制度，加强各类兴趣小组的建
设，拓宽研究性学习的思路。
7．进一步规范和完善师生的各类考试及评价体系，并充分发挥评价的导向功能，将评价贯
穿于教育教学的全过程。
8．总结教改实验小班、双语实验小班的教育教学改革实验和教训，使十中的小班化教学和
双语教育继续保持优势。
第二部分、实施计划
一、课程开发
根据教育部的课程设置要求及学校的实际情况，倡导教师依据课程标准对教材进行二度开发，优化学科的教学内容，保证教学质量，提高教学效率，以学科教学研究为主体，整合学校、家庭、社会等资源，不断扩大拓展性课程所涉及的领域。争取用五年的时间，打造精品课程，完
善校本课程，形成具有十中特色的课程体系。
2006—2008
⑴发动全校教师发挥各自优势努力开设选修课程和校本课程，增强学校自主课程的选择性；编制校本课程纲要，规范校本课程的教学过程，每学期开设激发学生兴趣的、开拓学生的知识面
和发展学生的思维能力和动手能力的校本综合选修课程。
⑵规范学生的各种社团活动，进一步发挥学生自身的主观能动性，调动学生的积极性，使更多的社团进行有效的活动，提高学生的综合实践能力。总结社团活动的典型经验并将其升华为校
本课程。
⑶在高一年级学生自主地进行研究性学习的基础上，进一步发挥指导教师的功能，整合各类有效资源，在高二年级展开学科内的研究性学习的深度研究和实践，到高三学年引导学生将研究性学习的方法纳入到各科知识的归纳、整理和复习中。将学生的研究性学习的优秀成果编辑成册，出版一至两本研究性学习的案例集。
⑷在进行双语教育实验的基础上，收集、归纳和整理素材、教案和案例，形成双语校本课程
教材的初稿。
⑸备课组、教研组不断地归纳整理日常教学中的预、复习资料及典型的教案、课件、教学案
例，初步形成校本资源库。
⑹继续加强竞赛辅导研究，不断总结、归纳竞赛辅导的经验与有效的方法，初步形成竞赛辅
导资源库。
2008—2009
⑴及时总结新课程教育教学过程及管理过程，进一步研讨课程改革中存在的不足和改进的措
施，深化课程改革实践活动，更有效地开展各类课程的教学与研究。
⑵在相对成熟的校本选修课程中选择具有十中特色的课程进行全面打造，形成精品选修课
程，并将其编辑成册，形成校本教材集。
⑶继续加强双语教育实验和竞赛辅导，形成较成熟的双语和竞赛辅导校本教材，并逐步推广
取得的成果，进行深入的实践。
⑷各教研组不断地修改、充实和完善自己的教学资源库。
2009—2010
⑴进一步加强新课程教学研究，保证新课程各种必修课程和选修课程的开设，巩固课程改革
已取得的成绩。
⑵形成规范的选修课体系，争取1/3以上的选修课程是精品课程。
⑶完善双语和竞赛辅导校本教材，培育一批双语骨干教师和竞赛辅导名教练。
⑷不断地完善具有十中特色的学校三维立体综合课程体系及与其相匹配的评价体系。
二、课堂教学
以具有十中特色的课堂教学评价体系为主导，加强各备课组成员间的研讨、实践氛围，分层次、分类别组织教师对课堂教学进行精细化研究；强化新课程课堂教学的三维目标，强调教学活动和教学方法的多样性和有效性，逐步形成人文与科学并举的具有十中特色的课堂教学风格，形
成一批品牌教师和品牌学科组。
2006—2008
⑴以课堂为阵地，以研讨课、示范课为形式，开展各学科的教学探讨活动，整理优秀的课堂
教学案例，并将其编辑成册，有效地发挥其引领和示范的作用。
⑵加强现代信息技术与课堂教学的有机整合，推进整合课和网络课的实践和研究。⑶提倡教学反思，鼓励教师撰写教学反思日志，及时总结经验教训，加快教师成长速度。
2008—2009
⑴进一步推广信息技术与课堂教学的整合，提高课堂教学的效率。
⑵进一步加强理科教学过程中的建模能力和探究能力，尽可能多地让学生多做实验，使学生将抽象的理论与社会生活相联系，充分激发学生的兴趣及主动性，发挥学生学习的内驱力，变要
我学为我要学。
⑶发挥我校人文类学科（如英语、政治、历史、地理等）的优势，形成具有十中特色的教学
风格。
2009—2010
⑴各学科组实现组内的课堂教学资源共享，全面提升学科组的教育教学科研能力。⑵强化新课程课堂教学的三维目标，使师生在课堂教学中体验合作探究的愉悦，提高课堂教
学效益，促进学生的个性化发展。
⑶形成鲜明的具有人文素养和科学素养的课堂教学特色，让学生在课堂教学中不断提升个人
文化素养。
三、学科组建设
加强各备课组建设及各学科组整体建设，以目标、项目及任务驱动促进备课组及学科组整体发展，提高十中学科教学的整体实力，发挥品牌学科的引导作用，凸现特色学科；鼓励教师在职学习和参加各级各类进修，不断提高自身的业务水平，培养、引进若干特级教师和骨干教师。
2006—2008
⑴强化学科组的常规管理，规范备课、上课、作业布置、学习指导、命题及考试制度。⑵初步确定各教研组新的研究课题，并落实课题申报工作，明确各成员的分工，按预定的计
划开展教科研活动，以科研促进教师的教学水平。
⑶加大对青年教师的培养力度，开展两年一次的青年教师基本功大奖赛，并将评选出的基本功扎实的青年教师逐步推到市级的各类比赛中参与市级及以上的竞争。鼓励青年教师撰写教科研论文及教育教学类随笔，钻研教材与教育教学理论，大胆地进行教改与创新，并在学习和实践中
形成自己的教学特色。
2008—2009
⑴各教研组对本组实施的课题进行阶段性总结，修改、完善并确定下一阶段的研究思路和方
案。
⑵进一步与省内、国内一些名校及高等院校建立合作关系，不定期地进行学科教学理论与实践交流、专题研讨等；加强与国外友好学校的互访与学科教学交流，及时把握国际教育的动态，加强中外教育比较研究，吸收国外先进理念和经验。
⑶各学科组及时总结课程改革的成果，并将其应用于下一阶段的教育教学中，深化课程改革的实践性。
2009—2010
⑴各学科组的研究课题进入结题阶段。每个学科组要有多篇论文在各级各类杂志上发表或获
奖。
⑵继续加强各学科组的课程开发能力，做到绝大多数教师能开设一门以上的选修课；有半数以上的教师能在市级及以上范围开设学术讲座；有部分教师在省教育教学比赛中获奖，有相当比
例的教师能熟练掌握一门外语，并能胜任双语教学。
⑶各学科组完成新课程中二级选修教材的编写工作，并形成校本课程系列丛书。
四、教学评价
通过在新课程教育教学实践过程中的获得的第一手实践资料，逐步建立一整套科学、合理的教学评价体系，将教学评价有机地贯穿于教学的全过程。
2006—2008
⑴修订“学生学业管理方案”、“研究性学习管理方案”、“综合实践活动及社区服务管理方案”，广泛听取意见，综合考虑各种因素，使各种方案日趋完善。
⑵修订出台课堂教学质量评价方案和细则，在各学科的研讨课中进行使用，有效发挥评价方
案的导向功能。
⑶设计教师教学调查问卷和学生学业调查问卷，及时把握教与学的现状，及时调整教学策略
和教学节奏，有效地提高教学效率。
⑷完善“青年教师考评细则”，“教研组工作评价细则”和“教学常规工作评价细则”等，有效提
高教师的工作效率。
2008—2009
⑴加强教师教学评价机制研究，合理评价教师的教育教学活动，加强教师专业发展的主体意
识，提升专业素养。
⑵完善学生学业评价体系，促进学生身心健康。
⑶进一步修订各种调查量表，使之更科学、合理地反映教学过程。
2009—2010
⑴对各种评价方案及时进行总结分析，形成比较成熟的评价体系，使其更有效地发挥导向作
用。
⑵开展网上评学、评教，客观、公正地了解学校教与学的情况，更有效地提高教学效率。⑶进一步加强家校联系，加强家长委员会的监督功能，让家长参与评学、评教活动。
五、考试管理
随着新课程的全面推进，学校要进一步建立更为科学的多层次、多方式的考试评价体系，区分不同性质的考试，使考试起到检测学生的学习现状及能力水平和教师的教学管理情况的作用。学校进一步明确：新课程体系中的模块考试不是选拔性考试，而是水平性测试；学校将严格控制考试的难度要求及考试次数，继续完善模块考试命题、阅卷的方法；学校将组织教师进行教育测试理论的学习和研究，真正有效地发挥考试的检测与导向功能，同时加大对高考的研究力度。
2006—2008
争取有75%的学科组教育测试理论和实践水平进入苏州市最先进行列。
2008—2010
⑴初、高中各主要学科的核心教师及其所在的群体成为苏州市考试命题和试题评价的核心和
权威力量。
⑵争取初中全部学科均有教师进入苏州市中考命题组；高中2-3个学科有教师进入江苏省
高考命题组。
⑶进一步加强对中考、高考的研究，并将成果有效地应用到平时的教学和考试中。
上述计划的实施由分管校长领衔、教务处和年级部具体落实。
第2篇：行动计划
浏河镇村庄（农村社区）环境整治行动计划
为认真贯彻落实国家、省、苏州市、太仓市关于加快推进城乡一体化发展的战略部署，进一步做好村庄和农村社区环境整治工作，改善农村生产、生活和生态条件，根据《省委办公厅、省政府办公厅关于印发〈全省村庄环境整治行动计划〉的通知》（苏办发[2011]40号精神，结合我镇城乡一体化和新农村建设实际，特制定本行动计划。
一、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科 学发展观，以城乡建设一体化为引领，以改善村庄（农村社区）人居环境、提高居民生活质量为目标，以“六完善”、“六提升”为主要内容，加大村庄（农村社区）整治力度，完善公共设施配套，提升农村公共服务水平，注重乡村特色风貌，加快建设以“滨江新城和浏河古镇”为核心、以新型集中居住区和村庄为基础、以现代农业和生态农田为绿心、以完善的交通体系为枢纽、功能齐全、设施完善的城乡交融一体的现代化滨江临沪宜居休闲新城。
二、基本原则
1、党委政府组织、全社会广泛参加原则。镇、村二级党政组 织通过组织领导、典型示范和政策鼓励，动员农村全社会力量广泛参与，优先解决农村居民反映最强烈、受益最直接以及影响农村环境最突出的问题。加强宣传发动，充分调动农村全社会的积极性和主动性，切实发挥相关村（农村社区）的主体作用；
2、科学合理规划、坚持完善“三集中”原则。以全镇的总体 规划、镇村布局规划及城乡规划、土地利用规划为指导，加快区镇工业载体、农村集中居民点和现代生态农业园区规划建设，以科学合理规划积极推进工业向开发区集中、农民向集中居住点集中和农田向农业园区集中，并引导农村产业转型升级，淘汰对农村环境影响大、产能低的产业，倡导集约利用资源，改善农村生产、生活和生态环境；
3、注重风貌保护、塑造品质特色原则。充分利用和挖掘我镇 滨临长江、河网密集、绿化丰沛的风貌特点和以江海文化、娄东文化为代表的深厚文化底蕴特色，统筹兼顾经济社会发展、城乡空间优化、生态环境保护、文化特色彰显等要求，通过优化布局、集约建设和突出整治重点，保护和展现我镇江、河、湖水网、江南水乡民居、开放型生态绿核和廊道为依托的现代田园城镇特色和品质；
4、建立健全机制、加强协调推进原则。坚持“以块为主”，建 立镇、村、组三级联动机制，形成工作合力，巩固和提升垃圾处理、环境卫生、环保和河道疏浚等既有整治成果，加大综合整治力度，建立健全长效管理机制，走农村环境可持发展之路。
三、目标任务及实施步骤
本行动计划涉及的整治范围为除镇建成区和规划在建范围以外的所有村庄和农村社区，包括规划布点村（规划保留村和集中居住点）和非规划布点村（非规划保留点），涵盖了所有镇规划未建成区和农村村庄及社区。
主要目标任务是用3年时间，对确定的范围进行综合环境整治，推进农村净化、绿化、美化和道路硬化，全面改善环境质量。对规划的农村集中居住点和保留村突出抓好“六完善”、“六提升”，重点完善对生活垃圾、污水、乱搭乱建、乱堆乱放、工业污染源、农村废弃物、河道水系的整治，有效提升规划建设、公建设施配套、农村集中居住、交通设施网络、绿化美化和风貌特色、环境管理。对其他农村分散居民点要结合实际，突出生活垃圾、乱堆乱放、河道沟塘等环境卫生整治。达到村容村貌更加整洁、居住区环境更加家居、交通网络更加健全、生态绿化更加优良、乡村特色更加鲜明、公共服务更加配套等六个整治标准。
全镇村庄环境整治分三个阶段推进。2012年六月底前，完成浏太路、338省道、339省道、浏茜路、沪太路、岳新路沿线两侧村庄（农村社区）综合整治工作。2012年底前，主要完成全镇主要规划布点村庄（已建部分）东仓社区、紫薇苑三区、新塘小区和非规划布点的较大规模集中居住点（浏南村梅家宅、华家宅、瞿家宅和高家弄、姜家宅；新塘村河南新村；张桥村陆宅；何桥村沈家宅；闸北村杨家村；万安村13组居住点）的整治，完成整治任务50%以上。2013年，全面完成整治任务并形成长效机制。
四、主要内容
1、完善生活污染源处置体系。进一步完善“组保洁、村收集、镇转运、市处理”的城乡生活垃圾收运处置体系。按标准设置垃圾箱、村级垃圾中转站，加强村垃圾清运车辆的配备，提高垃圾清运机械化程度，减少垃圾转运环节。进一步提高保洁队伍专业化水平，各行政
村按常住人口5%配足垃圾收运和公厕保洁人员，提高保洁常态化水平。积极推动垃圾分类收集、源头减量、资源利用试点工作。到2012年底，镇村生活垃圾集中收运率达98%以上。加快污水管网和“雨污分流”工程建设，推广农村污水处理适用技术，及时启动建设张桥小区、何桥小区、闸南小区污水处理设施建设运营，到2013年所有规划集中居住点居民生活污水纳入集中处理范围，农村基本完成无害化卫生户厕改造，每个行政村配建水冲式公共厕所2座以上；
2、完善乱搭乱建整治体系。加大《城乡规划法》宣传执法力 度，探索建立城管进村（社区）和巡查机制，坚决依法处置违法建筑。明确落实职责，建立镇、村和执法部门联动机制，注重从源头上防范在基本农田和规划禁止养殖区乱搭乱建养殖棚屋进行违法养殖和乱搭简易棚屋从事非法木材加工等农村环境造成严重危害的违法行为。加强农村种植业规划引导，注重区域化和合理化，整治大棚无序设置和人棚混居等影响环境的不良行为，2012年以太仓市现代设施农业示范区和浏南村以及主要交通干道两侧为重点，以点带面，逐步推进；
3、完善乱堆乱放整治体系。结合省级卫生村复查、农民集中 居住小区环境卫生达标建设、卫生清洁户评比等活动，加强村容村貌日常管理。全面清理乱堆乱放、乱贴乱画。整治露天粪坑、畜禽散养、杂物乱放，拆除影响环境的废弃构筑物，做到宅院物料有序堆放、房前屋后整齐干净、无残垣断壁。注重对已拆迁农村居民宅基地的整治，拆除和整理废弃构筑物及其他设施，还原农田生态环境。农村电力、电信、有线电视等线路架设有序合理，杆线排列整齐，并沿道路、河
道一侧架设。
4、完善工业污染源整治体系。设立工业集中区，并开展 区域环境影响评价，明确空间布局和产业定位。新建工业企业一律进入工业集中区，支持和鼓励发展高科技、高效益、低能耗、低水耗、低污染、产业带动性强的项目。开展“十五小”、“新五小”企业专项清理整治和“挂牌督办”等环保专项整治行动，对已审批的落后、淘汰工艺，责令企业限期技术改造，对未经审批的“十五小”、“新五小”企业、达不到省太湖流域新水污染物排放标准且未限期整改的企业以及违法违规、不能稳定达标排放的化工等生产企业，坚决依法取缔、关闭。
5、完善农业废弃物整治体系。推广农业废弃物无害化处理和 综合利用技术，提高农村资源化利用水平。禁止随处堆放和就地焚烧秸秆。积极引导规模化、集约化畜禽养殖，加快规模化畜禽养殖业污染治理设施建设，对污染物实施减量化、资源化、无害化处理，强化日常监管，确保无害化处理率达90%；限期治理或关闭不符合养殖条件、造成环境污染的现有15个养鸭场、9个养鸡场等养殖场。2012年，加快浏南村废弃物收集池、堆沤池和金诸养殖场秸秆固化设施建设，确保2013年秸秆综合利用率达90%以上，规模畜禽养殖粪便无害化处理和资源利用率达85%以上。
6、完善河道沟塘疏浚整治体系。以农村河道五年一轮的轮浚 机制为抓手，结合非法养殖整治，2012年疏浚整治河道57条36.68公里，2013年疏浚整治河道25条18公里，全面清理河道有害水生
植物、垃圾杂物和漂浮物，疏浚淤积河道，突出整治污水塘、臭水沟，同时做好畅流工程和河道绿化工程，注重自然湿地规划保护，提高河道引排和自净能力。加快河道生态护坡建设，除航道及主要引排河道外，一律不建钢筋混凝土等不透水挡墙。对污染严重的河道加快综合整治步伐，采取有力措施，改善水环境质量。完善河道长效管理机制，强化保洁队伍建设，河道保洁工作向村级河道延伸，以确保整治建成效，以管理保长效；
7、提升农村规划建设水平。结合实施新一轮城市总规，进一步完善优化村庄和农村居住区布局规划，全面完成何桥、张桥、新塘、东仓、闸南、闸北等集中居民点的规划修编工作；推进基础设施配套、生态绿地系统和环境保护等城乡一体化专项规划编制工作，通盘考虑城市现代化、农村现代化和农村人口、环境、水网、文化特色保护等众多因素，形成空间节约、疏密有致、布局合理、功能完善、协调发展的镇村布局体系。大力推进农村现代化建设和管理的规范化、精细化和智能化，着力增强综合服务和承载能力，积极构建绿色生态系统，注重传承历史文化，塑造特色风貌，全面提升农村空间品质和人居环境质量。同时，加强农村集中居住点规划设计和建设质量安全监督管理，确保新建民居造型美观、空间合理、符合节能、节地、节材、节水和抗震等要求，切实提高民房建筑质量。
7、提升公建设施配套水平。推进镇、村文化、教育、医疗、体育设施覆盖，加快农村文化活动室等文化设施建设。今年要全面完成国家公共文化服务体系示范区创建工作。结合集中居住点建设，加
快启动新塘社区、何桥小区、闸北小区、东仓大厦等物业及商业用房建设，综合考虑设置村庄（农村社区）休闲场地和健身运动场，优化配置教育、卫生等资源，满足农民群众日常需求；加快新塘社区、何桥小区、闸北小区、东仓社区、张桥小区、紫薇苑小区已建部分的道路硬化、管线配套等基础设施建设，到2013年，城乡统筹的公共服务体系基本形成。在进一步完善集中统一供水的同时，完善农村配水管网设施，加强农村饮用水水质安全监测，及时掌握农村饮用水水质情况，保障农村饮水安全。
8、提升农民集中居住水平。着力抓好农民集中居住区基础设 施建设和闸北三区农民公寓房建设、启动闸北二区等农民公寓房规划设计，推进市镇规划区、滨江新城规划区和市镇规划区外因社会公益事业、经济建设需要成片开发区域内的农民实行公寓房安置，推进规划建设区外的农民按照“三置换”政策实现集中居住，大力推进零星分散居住的农民自拆自建进入集中居住区。力争到2013年底，集中居住率提高到60%以上。同时，重点加强已经建成和正在建设的集中居住区内水、电、燃气、通信和污水处理等基础设施建设，加大环境整治力度，形成“布局合理、道路畅通、设施完善、环境宜居”的康居示范小区。
9、提升交通设施网络水平。通过合理优化镇村公交线路、加 密镇村公交班次、加强镇村公交基础设施的建设，使镇村公交深入到所有行政村群众集中居住区域。到2012年年底，确保镇村公交线路起讫点均有候车亭，各个主要乡镇均有客运站。大力推进农村公路文
明样板路建设，重点完善宽路窄桥、急弯陡坡、高路堤、断头路、危桥等路段的安全设施，强化日常监管和巡查制度，确保交通设施完善。
10、提升绿化美化和风貌特色水平。充分利用现有自然条件，突出自然乡土特色，继续大力推进村旁、宅旁、水旁、路旁及村口、庭院、公共空间等绿化美化；加快高标准农田防护林网建设。农村绿化、美化必须顺应地形和地势，多种乔木，少用草坪，并注重植被、水体、建筑的组合搭配，形成四季有绿、季相分明、层次丰富的绿化景观和开放型公共绿地空间，方便群众休闲健身。2013年，全镇村庄（农村社区）绿化覆盖率达到35%以上、创建8各绿化合格村、完成500亩林果基地建设。重视挖掘和保护农村的自然、历史、文化、景观等特色资源，对在镇村布局规划中保留的农村居住点，注重保留历史和文化气息，尊重乡村的自然形态和人文传统，并对具有传统历史印记的历史街区、村落和建筑进行重点保护和修缮。
12、提升环境管理水平。建立村庄（农村社区）环境卫生长效管理机制，使村庄和集中居住小区环境管理逐步走向规范化、制度化、长效化轨道。建立专项规章制度、固定管护队伍以及群众参与的监督机制。
五、保障措施
加强组织领导，明确落实责任目标。成立由镇主要领导任组长，各分管领导为副组长，各职能部门和相关村主要领导为成员的浏河镇村庄（农村社区）环境整治行动领导小组，下设办公室负责日常协调工作，同时成立由分管领导负责的三个专业工作组（环境卫生组、城乡
建设组、综合整治组）负责环境整治行动各专业工作的指导、协调工作；各村党委、村委为主体责任单位、村主要领导为主要责任人负责具体工作的实施；镇级机关和下级部门协同作，分解任务，合力推进，形成政府统一领导、部门分工负责、群众广泛参与的工作机制，全面开展村庄（农村社区）环境整治工作；
1、破解资金瓶颈，加大政策扶持力度。积极争取农村集体建 设用地政策，保障村庄（农村社区）规划建设整治用地需求。深化农村综合改革，严格落实各项惠家政策。镇政府每年设立一定数额的奖励基金，以奖代补推动村庄（农村社区）环境整治和康居乡村建设的开展。同时不断探索创新资金投入方式，鼓励和引导企业、社会资金参与农村环境保护，逐步建立政府、企业、社会共同参与的多元化投入机制；
2、加强指导服务，提供专业技术保障。组织开展基层干部村 庄（农村社区）规划建设和环境整治技术培训，提高科学组织实施村庄（农村社区）规划建设和环境整治的能力。组织专业技术人员深入村庄实地进行技术指导，大力开展科技、规划、技术下乡。制订村庄环境整治、农房建设等相关技术导则和指导图集，供基层单位和农民参考使用；
3、广泛宣传发动，提升居民环境意识。充分利用广播、电视、网络、报刊等媒体渠道，开展多层次、多形式的农村环境保护知识和政策法规的宣传，提高农村居民的环保意识；通过在镇区设立大型公益广告、横幅，利用各村、社区的宣传栏等推广健康文明的生产、生
活和消费方式，营造全社会关心、支持和参与村庄（农村社区）环境整治的良好氛围；以公开信的方式把村庄环境整治行动的目的、意义、主要内容、时间节点告知全镇干部群众，鼓励广大干部群众主动监督、检查，确保村庄环境整治行动快速、有效、科学、合理推进；
4、严格落实督查，建立考核评价机制。把村庄（农村社区）环境整治作为领导实绩等考核的重要内容，制订考核标准和考核办法，加强对村庄（农村社区）环境整治进展情况的目标管理考核。建立定期督促检查和情况通报制度，严格落实工作责任制和责任追究制，确保村庄（农村社区）环境整治任务落实到位。
附件：浏河镇村庄（农村社区）环境整治行动计划（2011－2013）任务分解表。
第3篇：工作行动计划
242420227吴 圩 镇 工 作 行 动 计 划
吴圩镇党委政府为将解放思想大讨论活动中制定的整改措施落实到实际工作中，在县委、县政府坚强领导下，认真贯彻落实科学发展观，坚持以经济建设为中心，紧紧围绕“加快发展，富民强镇”的目标，以发展经济为主题，以城镇建设和新农村建设为主线，以招商引资和江淮分水岭综合治理工作为重点，进一步解放思想，立高标杆，争先进位，切实加强党的建设、精神文明建设和民主法制建设，维护社会稳定，促进经济和社会持续、快速、健康发展。我们特制定以下行动计划：
一、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以社会主义新农村建设统揽全局，以抓好项目建设和招商引资为重点，全面落实科学发展观，认真贯彻落实十七大精神及省、市、县相关文件的要求。并根据县委县政府提出的工作目标和任务，
第4篇：春播行动计划
“春播行动”计划
有鉴于电热水器销售将逐步进入淡季，而华北区又基本属于代理商模式运作，所以为服务代理商深度开发有潜力的二、三级市场，为达成今年公司制定的销售目标打好基础。
而要实现春播行动计划目标，首先要求各区域应该明确行动的方向、政策，资源，以及具体的行动计划和如何行动等，特拟定本操作指引，但同时还必须指出，本操作指引只是一种共性的阐述，还请各个区域经理不吝将它发挥变通，并积极组织培训传授给代理商及业务人员。
一、第一阶段（筹备）：召开春播行动动员会：5月20号左右完成1、明确“春播行动”的宗旨——消灭有潜力的空白二级市场；
2、清晰“春播行动”的目标方向——二级的经销网点；
3、调动区域全体人员的积极性；
4、向代理商阐明实施“春播行动”的现实性及必要性，让代理商了解及得利益及长远规划，激发其积极性；
第5篇：党风廉政建设行动计划
党风廉政建设责任制是指各级党委(党组)、政府(行政)及其职能部门的领导班子、领导干部在党风廉政建设中应当承担责任的制度。党风廉政建设的责任主体为各级党政领导班子及其成员，各级党政领导班子中的正职为本地区、本部门、本单位党风廉政建设第一责任人。党风廉政建设行动计划怎么做?
【篇一】党风廉政建设行动计划
一、活动主题
全县教育系统“党风廉政宣传教育月”活动的主题为：做勤廉表率，促事业发展。
二、指导思想
以*理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，按照第十x届中央纪委第六次全会、十x届中央纪委第七次全会的文件精神以及县纪委工作部署，在全县教育系统开展形式多样、深入扎实的主题教育，引导广大党员干部争做秉公用权、清正廉洁的模范，切实解决在廉洁从政、廉洁从教方面存在的突出问题，以崇廉尚廉、讲廉守
第6篇：行动计划题
行动计划题：
1.What will the man do next? A.Leave right away.B.Stay for dinner.C.Catch a train.2.What does the man come for? A.A lecture.B.A meeting.C.A party.3.What is the woman doing? A.Giving advice.B.Asking the way.C.Making a request.4.What is Tom going to do before he goes to the shop? A.To have cla.B.To borrow some books.C.To visit his friend.5.What
第7篇：服务业行动计划
时间流逝得如此之快，我们的工作又迈入新的阶段，请一起努力，写一份计划吧。计划书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇计划呢？以下是小编收集整理的工作计划书范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
服务业行动计划篇一
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为全面贯彻__，坚决落实中央、自治区关于就业工作的工作部署以及市委、市人民政府关于全力做好服务企业招工的工作指示，区人力资源社会保障局、区工业和信息化局、区民政局、区交通运输局、区卫生健康局、区乡村振兴局、区疾控中心、区总工会、团区委、区妇联、区残联定于2023年一季度在全区开展“2023年春风行动暨就业援助月”专项服务活动，集中帮扶农民工、就业困难人员等劳动者就业创业，现结合实际，制定本工作方案。
一、活动主题
春风送真情 援助暖民心
二、活动时间
2023年1月—3月
三、服务对象
(三)有用
第8篇：考勤行动计划
光阴的迅速，一眨眼就过去了，很快就要开展新的工作了，来为今后的学习制定一份计划。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的计划吗？以下是小编为大家收集的计划范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
考勤行动计划篇一
1、学校实行全员坐班制，全体教职工要按时上、下班，不得迟到、早退。上班时间要坚守岗位，认真做好本职工作，不得随意离岗。
2、实行上下班签到制度和岗位抽查制度。全体教职工要按规定时间签到、签退，上班时间不聊天、不干私活、不随便外出。
3、教职工要按时参加政治、业务学习和学校有关会议、集体活动。
4、严格考勤制度，认真如实做好出勤记录。每周末统计考勤结果并上墙公布，月底汇总。
二、出勤
1、全体教职工在考勤室统一签到(退)，签到时间上午7：55---8：30签到;11：10----12：05签退，下午随作息时间
