第1篇：《朱德的扁担》教案
《朱德的扁担》教案
一、教学目标
1．初读课文，自学生字词。
2．学习课文1、2段，学会写“德、扁、担、记、志、部、产、茅、挑、争”这十个生字。二，教学重点：读通全文、学会写“德、扁、担、记、志、部、产、茅、挑、争”这十个生字、学习1、2自然段：
3，教学准备：投影片、小黑板、朱德画像、朱德的`扁担图片
二、教学过程
1.启发谈话，揭示课题：
(1)出示扁担图，谁知道这是什么? 教学“扁”，注意不要写成“肩”。教学“担”，扩词。
扁担是干什么用的?
教学“挑”，注意右半部分笔顺：J y 5l扎兆兆。
(2)扁担上写着什么呢?(朱德记。)
(出示朱德像)朱德爷爷与毛主席、周总理一样，是我们老一辈的革命家。他当过红军军长，中国人民解放军的总司令，人大常委会委员长，深受人民的爱戴。教学“德”，字形：朱德爷爷一心为人民，我们记住右下是“一心”。
记，在这里是作记号的意思。学“记”。
(3)这是一根“朱德的扁担”。(揭题)
(4)朱德爷爷干吗要在扁担上写上“朱德记”三个字呢?
2．听课文录音，想一想：课文主要写了一件什么事?
3。自学生字词，读通课文。
4．检查自学情况：
(1)开火车读生字词。
(2)分组分段朗读课文，正音。
5．学习1、2自然段：
(1)默读第1自然段，想：这段告诉我们什么?
板书：1928年井冈山会师
简介背景：(看插图)井冈山在我国江西省，周围500多里都是高山，
地势险要。1927年，毛主席带领红军，在井冈山建立了第一个革命根据
地。1928年4月，朱德同志带领一支红军上井冈山，与毛主席的部队会师。
什么叫会师?(两支部队会合在一起)。
(2)轻声读第2自然段。边读边思：部队为什么要派人到茅坪去挑
粮?从井冈山上到茅坪去挑粮有什么困难?
①看填空回答以上问题：
a．( )，所以常常要派人到茅坪去挑粮。 b．从井冈山上到茅坪路很远，有( )，( )，非常难走。
②(看图)谁能用自己的话说说什么叫山高路陡?
②引读：可是——大家都争着去，说明什么?
(3)朗读1、2自然段。 6.课堂练习：
(1)指导书写：
德：左让右。
扁：内赂宽。
挑：竖弯钩比掀更高。
部：立下面一横左长右短。
茅：注意右下不要添一捺。
(2)将今天学的生字各写三个。
(3)完成课堂作业本的1、2题。
第2篇：《朱德的扁担》教案
《朱德的扁担》教案
作为一无名无私奉献的教育工作者，总归要编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编为大家整理的《朱德的扁担》教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
一、教学目标
1、初读课文，自学生字词。
2、学习课文1、2段，学会写“德、扁、担、记、志、部、产、茅、挑、争”这十个生字。二，教学重点：读通全文、学会写“德、扁、担、记、志、部、产、茅、挑、争”这十个生字、学习1、2自然段
3、教学准备：投影片、小黑板、朱德画像、朱德的'扁担图片
二、教学过程
1、启发谈话，揭示课题：
（1）出示扁担图，谁知道这是什么？教学“扁”，注意不要写成“肩”。教学“担”，扩词。
扁担是干什么用的？
教学“挑”，注意右半部分笔顺。
（2）扁担上写着什么呢？（朱德记。）
（出示朱德像）朱德爷爷与毛主席、周总理一样，是我们老一辈的革命家。他当过红军军长，中国人民解放军的总司令，人大常委会委员长，深受人民的爱戴。教学“德”，字形：朱德爷爷一心为人民，我们记住右下是“一心”。
记，在这里是作记号的意思。学“记”。
（3）这是一根“朱德的扁担”。（揭题）
（4）朱德爷爷干吗要在扁担上写上“朱德记”三个字呢？
2、听课文录音，想一想：课文主要写了一件什么事？
3。自学生字词，读通课文。
4、检查自学情况：
（1）开火车读生字词。
（2）分组分段朗读课文，正音。
5、学习1、2自然段：
（1）默读第1自然段，想：这段告诉我们什么？
板书：1928年井冈山会师
简介背景：（看插图）井冈山在我国江西省，周围500多里都是高山，
地势险要。1927年，毛主席带领红军，在井冈山建立了第一个革命根据
地。1928年4月，朱德同志带领一支红军上井冈山，与毛主席的部队会师。
什么叫会师？（两支部队会合在一起）。
（2）轻声读第2自然段。边读边思：部队为什么要派人到茅坪去挑
粮？从井冈山上到茅坪去挑粮有什么困难？
①看填空回答以上问题：
a、（），所以常常要派人到茅坪去挑粮。
b、从井冈山上到茅坪路很远，有（），（），非常难走。
②（看图）谁能用自己的话说说什么叫山高路陡？
②引读：可是——大家都争着去，说明什么？
（3）朗读1、2自然段。
6、课堂练习：
（1）指导书写：
德：左让右。
扁：内赂宽。
挑：竖弯钩比掀更高。
部：立下面一横左长右短。
茅：注意右下不要添一捺。
（2）将今天学的生字各写三个。
（3）完成课堂作业本的1、2题。
第3篇：朱德的扁担教案
朱德的扁担教案
《朱德的扁担》讲述的是朱德元帅的故事，以下是小编整理的朱德的扁担教案，欢迎参考阅读！
朱德的扁担教案1
教学目标:
1、会认18个生字，会写8个字，自主积累词语。
2、正确，流利，有感情地朗读课文。
3、学习课文，感悟朱德同志以身作则，与群众同甘共苦的高尚品质。
教学难点:
1、按笔顺规则书写8个字。
2、感悟朱德同志以身作则，与群众同甘共苦的高尚品质。
教学准备:
生字卡片，词语卡片，课文朗读录音，课文插图。
教学时数:
3课时。
教学过程:
第一课时
(一)激趣引入
1、今天，老师给大家准备了一个谜语，想猜一猜吗请听:生在树上，落在肩上，干活躺下，休息靠墙。(这是扁担)出示投影，板书:扁担。现在我国的农村，有的地方山路崎岖，还有很多东西如水，粮等需要用扁担来挑。在科技不发达的旧中国，更是离不开肩挑手提。说起
第4篇：《朱德的扁担》教案范文
《朱德的扁担》教案范文
《朱德的扁担》教案范文
片断一：
师：战士们为什么要藏朱德同志的扁担？请同学们仔细阅读第三自然段，找一找画一画。（之后交流）
生：(齐)因为心疼他
师：为什么心疼？
生1：因为“他晚上还要整夜整夜地研究怎样跟敌人打仗”（课文原话），所以让人心疼。
生2：他一个晚上都没有睡觉在研究怎样和敌人打仗。
师：只有一个晚上是这样吗？
生：（齐）不是，是很多个晚上（是整夜整夜）。
师：每个夜晚战士们在睡觉而朱德同志却在研究怎样和敌人打仗，真的很辛苦，确实令人心疼啊1
生3;他还穿着草鞋，戴着斗笠，挑着满满一担粮食，跟大家一块儿爬山。”他多辛苦啊
师：是阿，白天他和战士们一起挑粮，晚上还要研究作战方案，多么辛苦啊！真让人心疼。（做出心疼状）
生4：挑粮时他的草鞋都磨破了。
生5：他的脚都磨出血泡了。
师：看了真让
第5篇：课文《朱德的扁担》教案
课文《朱德的扁担》教案
一、教学要求：
1．认识13个生字。会写8个字及以下词语：出产、扁担。
2．正确、流利地朗读课文。
3．通过读文、感受朱德同志和战士同甘共苦的精神，激发学生对革命先辈的敬爱之情。
二、教学重点、难点：
1．重点：识字、朗读课文。
2．难点：了解战士为什么要藏朱德的扁担，后来为什么又不藏了。
三、教学时间： 两课时。
四、教学准备：
朱德同志像、扁担图片或实物、多媒体课件。
五、教学过程：
第一课时
（一）谈话导入，引出课题。
1．谈话。
《吃水不忘挖井人》这感人的故事让我们对关怀人民的革命领袖毛主席产生了敬爱之情，今天我们要认识另一位老一辈领导人。
2．课件或图片出示朱德像。认识朱德这两个字。
你们知识他是谁吗？
板书朱德。说说这两个字怎么记。
简介朱德。
3．这篇课文讲的是关于朱德的什么事呢？
板书：的扁担请你
第6篇：《朱德的扁担》课文教案
《朱德的扁担》课文教案
作为一位杰出的老师，常常需要准备教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编为大家整理的《朱德的扁担》课文教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
教材分析：
这篇课文讲的'是为了坚守井冈山根据地，粉碎敌人围攻，朱德同志和战士们一起到山高路陡。距离遥远的茅坪挑粮的故事，表现了革命领袖以身作则。与战士们同甘共苦的高贵品质，也表现了战士们对领袖的关心和敬爱。
全文共3个自然段。第一自然段讲1928年，朱德同志带领队伍到井冈山同毛泽东会师。第二自然段讲战士们为了坚守根据地，粉碎敌人围剿，争着到山高路陡的茅坪挑粮。第三自然段讲朱德同志加入了挑粮的队伍，战士们怕累了他，藏起了他的扁担，而他连夜又做了一根，并写上朱德记三个字，
第7篇：苏教版《朱德的扁担》教案
苏教版《朱德的扁担》教案
苏教版《朱德的扁担》教案
教学目标
1学会本课生字，理解由生字组成的词语。
2能正确、流利、有感情的朗读课文。
3了解朱德同志和红军战士一起挑粮的生动事迹，体会人民领袖以身作则、与群众同甘共苦的高尚品质，培养热爱革命领袖的思想感情。
第一课时
一 启发谈话，揭示课题
1出示扁担图，指导观察。 讲解：记，做记号的意思。
2揭题：这是一根“朱德的扁担”
3出示朱德像：朱德爷爷和毛主席、周总理一样，是我们老一辈的革命家。他当过红军军长、中国人民解放军的总司令，深受人民群众的爱戴。
4朱德爷爷为什么要在扁担上写上“朱德记”三个字呢?
二 初读指导
1各自按拼音轻声读课文，要求：
(1)标出自然段序号;
(2)画出生字词，结合上下文，想意思。
(3)读正确。
2指名读第一自然段
(1)出示：朱德 同志 井冈山 敌
第8篇：课文朱德的扁担教案
课文朱德的扁担教案
朱德的扁担是1928年朱德在井冈山挑粮时用的扁担。《朱德的扁担》是一个家喻户晓的故事。课文朱德的扁担教案，我们来看看。
课文朱德的扁担教案1
教学目标:
1、会认18个生字，会写8个字，自主积累词语。
2、正确，流利，有感情地朗读课文。
3、学习课文，感悟朱德同志以身作则，与群众同甘共苦的高尚品质。
教学重点:
1、会认18个生字，会写8个字。
2、正确，流利，有感情地朗读课文。
教学难点:
1、按笔顺规则书写8个字。
2、感悟朱德同志以身作则，与群众同甘共苦的高尚品质。
教学准备:
生字卡片，词语卡片，课文朗读录音，课文插图。
教学时数:
3课时。
教学过程:
第一课时
(一)激趣引入
1、今天，老师给大家准备了一个谜语，想猜一猜吗请听:生在树上，落在肩上，干活躺下，休息靠墙。(这是扁担)出示投影，板书:扁担。
