隔壁班的李屹同学写人作文
无论在学习、工作或是生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。你写作文时总是无从下笔？以下是小编为大家整理的隔壁班的李屹同学写人作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
隔壁班的李屹同学写人作文1
今天语文课，高老师给我们讲作文，读了几篇三四班同学的优秀作品。其中，最轰动的要数李屹。他成熟的笔风，超常的观念，令人颇感新意，许多人都被他脱俗的文字所折服。他其中有一篇文章，提到了咱三班的同学，指出有些同学因他的文风而嘲笑他是一件极其愚蠢的事，引起了我们班许多人的喧哗甚至“愤慨”。今天我就要就此事谈一下我的看法。
“你们笑我是因为你傻，我笑你们还是因为你傻。”如此惊人之言，出自一名隔壁班成绩不错的同学。我认同李屹同学对现代教育的某些看法，所谓现代应式教育的确实有许多需要改进的地方。但我认为他并不能说那些认可应试教育，认真学习的同学就是愚蠢的。有句话道：“识时务者为俊杰。”既然我们不能改变某种教育形式。就应该努力让自己去适应它。任何事情的存在，总有它可以存在的理由，我们不能因为自己认为某件事情不合理、不称心，就否认它存在的合理性和价值。现代教育，不同的人有不同的看法。教育本身就是一个复杂的、多样的、动态的。
很难说某人的观点就一定是正确的。例如网络，有人说它能拉近人与人之间的距离，使大家的沟通更为便利，社会繁荣离不开网络；也有人说它让人与人之间产生了隔膜，让人变得自私自立，相互不信任。其实，从某个角度出发，他们说得都有一定的道理。网络就是把双刃剑，关键是要看使用网络的人，是否健康合理地去运用它。同学之间的议论也是，有自己独特的观点，成绩好的同学固然值得大家的尊重，但不能因为有观念就让自己成为另类，甚至瞧不起或看不上其他同学就不妥了。
虽然我不是那些读了李屹文章后在四班门前对他冷嘲热讽的人。但此事引发了我一连串思考。思来想去，我的原则归纳为一句话：求同存异，相互尊重。现在发生的争辩、是非，将来或许会有截然不同的评判。我们应该学会用不同的角度去看待社会上存在的事物，切忌武断、片面，有意或无意地伤害别人，这样自己也会有更大的收获。
隔壁班的李屹同学写人作文2
今天语文课，高老师给我们讲作文，读了许多四班的优秀作品。其中，念的最多是李屹。他成熟的笔风，超常的观念，令人颇感新意，许多人都被他脱俗的`文字所折服。
他其中有一篇文章，提到了咱三班的同学，指出有些同学因他的作文的风格而嘲笑他是一件极其愚蠢的事，引起了我们班许多人的喧哗甚至“愤慨”。
今天我就要就此事谈一下我的看法。“你们笑我是因为你傻，我笑你们还是因为你傻。”如此惊人之言，出自一名隔壁班成绩不错的同学。
我认同李屹同学对现代教育的某些看法，所谓现代应式教育的确实有许多需要改进的地方。
但我认为他并不能说那些认可硬式教育，认真学习的同学就是愚蠢的。
有句话道：“识时务者为俊杰。”既然我们不能改变某种教育形式。就因该努力让自己去适应它。
任何事情的存在，总有它可以存在的理由，我们不能因为自己认为某件事情不合理、不称心，就否认它存在的合理性和价值。
现代教育，不同的人有不同的看法。教育本身就是一个复杂的、多样的、动态的。很难说某人的观点就一定是正确的。
例如网络，有人说它能拉近人与人之间的距离，使大家的沟通更为便利，社会繁荣离不开网络；也有人说它让人与人之间产生了隔膜，让人变得自私自立，相互不信任。
其实，从某个角度出发，他们说得都有一定的道理。网络就是把双刃剑，关键是要看使用网络的人，是否健康合理地去运用它。
同学之间的议论也是，有自己独特的观点，成绩好的同学固然值得大家的尊重，但不能因为有观念就让自己成为另类，甚至瞧不起或看不上其他同学就不妥了。
虽然我不是那些读了李屹文章后在四班门前对他冷嘲热讽的人。
但此事引发了我一连串思考。思来想去，归纳为一句话：世上没有绝对的对和错。
现在发生的争辩、是非将来或许会有截然不同的评判。
我们应该学会不同用角度去看待社会上存在的事物，切忌武断、片面，有意或无意地伤害别人，这样自己也会有更大的收获。
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