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中和中心小学2010年秋季语言文字工作总结
一学期来，我校认真贯彻落实国家语言文字工作的方针政策，把语言文字工作和素质教育结合起来，把语言文字工作与学校的培养目标结合起来，与教育教学活动结合起来，与校园文化结合起来，把创建语言文字示范校和全面提高学校办学水平结合起来，不断加强语言文字规范化管理，语言文字工作步入了良性发展的轨道，取得了可喜成绩，由此也推进了校园精神文明建设。
一、加强领导，落实学校制度
我校的语言文字工作在校长的直接领导下，组织部署，有条不紊地开展各项工作。长期以来，学校的语言文字工作在各层面的努力下，渗透到了学校工作的各个方面，语言文字规范意识和应用能力也逐步纳入学校的培养目标，纳入教育教学和学生技能训练的基本内容，纳入学校工作日常管理。学校有健全的校园网络，有合理的奖惩制度，形成了一个健康良好规范的用语用字的环境与氛围。
1．语言文字工作网络健全，各部门积极配合开展工作。以校长室、教务处、德育处、总务处、教研组等部门组成的工作网络，各部门各司其职，齐抓共管，全员参与、分工明确。
2．将语言文字工作纳入到学校工作计划。不断加强师生语言文字规范使用的培训、检查、评价工作，制定学校语言文字工作计划，整理相关资料，总结有关经验。经常召开专门会议，研究部署语言文字工作，制定具体可行的专项工作计划。3．建立健全语言文字工作制度。为了深入贯彻《中华人民共和国通用语言文字法》和《贯彻的实施办法》。学校相继完善了相关规章制度，并要求在岗教师必须持普通话合格证书才能上岗，在招聘新进教师中实行普通话一票否决制，从而使学校的语言文字工作有章可循，落到实处。
二、广泛宣传，营造创建氛围
针对以往校园用语用字目标管理工作个别地方的薄弱环节，我校有针对地采取了一些改进措施，收到了很好的效果。
1．把创建工作纳入学校常规工作的议事日程。利用每次行政会、教师会、升
旗集会、家长会等时机，进行广泛的创建宣传，总结阶段性成绩，表扬在语言文字方面的优秀师生、优秀班级。
2．在校园内师生经常涉足的地方，继续设置醒目的标语“请说普通话、请写规范字”，时时处处提醒师生，营造浓郁的创建氛围。
3．充分运用校园网“语言文字专栏”的资源优势，加大宣传力度，重视加强校园用语用字目标管理的宣传，让家庭和社区知晓我校创建工作的进度、最新成果，进而自觉参与到创建工作中来。
4．利用推普宣传周的时机，带领师生走上街头，进行语言文字规范化的宣传，散发宣传资料。还深入社区和校园周边的门面，寻找不规范的用字，向居民、店主宣传语言文字规范化的意义。
三、重视培训，提高说写水平
自开展创建工作以来，我校有计划地安排了普通话和“三笔字”的培训工作。1．根据教育部、国家语委规定，所有1954年1月1日后出生的教师都必须达到规定的标准，学校积极动员组织测试对象积极报名参加普通话培训、测试。
2．结合学校的校本活动，开展丰富多彩的培训、训练活动，如开设小记者班、硬笔书法班、软笔书法班，举行“如何讲好普通话”专题讲座，开展口语章、写字章等争章活动，以调动学生积极性，增强意识，提高能力。
3．以推普周为契机，开展各种丰富多彩的推普活动，如：出一期推普宣传板报；利用双休日时间举行一次“啄木鸟在行动”活动；举行一场“规范使用国家通用语言文字，弘扬中华优秀文化传统”集体朗诵比赛；开展小广播员选拔活动；开展“书写经典，传承文明”书法比赛；举行“我是勤奋学习，追求上进的好少年”讲故事比赛等。通过开展活动来促进学生学好普通话用好规范字，真正成为一位行为美、举止美、谈吐美的好同学。
4．成立小记者站。本学期，我校成立了《晋江市经济报》小记者站，组建了小记者团，定期开展小记者培训活动，组织小记者参加形式多样的实践活动，提高学生的写作和语言表达等能力。李灿、李纹琳同学参加晋江经济报小记者现场命题作文大赛荣获三等奖；林天乐同学作品参加晋江市“辉煌六十年”青少年爱国主义
读书活动征文比赛荣获小学组一等奖。多位小记者参加各种征文比赛荣获佳绩。
5．竞赛活动，佳绩频传。这学期，我校师生参加语言文字相关比赛取得累累硕果，如：李碧霞老师执教《迟到》一课参加泉州市小学语文教学观摩评优荣获特等奖；庄素丽在晋江市小学语文“习作教学有效性的探索”主题研讨活动中，执教六年级《走进漫画——习作教学》一课，获得好评；我校学生参加泉州市第三届“丫玛杯”经典雅言诵读比赛荣获三等奖；在教育办一年级学生集体写字比赛中2个班级获得一等奖，2个班级获得二等奖，1个班级获得三等奖；在教育办四年级小学生集体朗读比赛中3个班级分别获得一、二、三等奖；在教育办讲故事比赛中2个同学获得一等奖、3个同学获得二等奖，1个同学获得三等奖„„
通过一学期来的语言文字规范化示范校的创建工作，我校已形成“人人以说普通话、写规范字为荣”的良好风气，师生言行的文明程度、校园文化的内涵品味都进一步提高，人人都感受到创建工作带来的变化，必将再接再厉、扬长促短，把创建工作深入持久地开展下去。
中和中心小学语言文字工作领导小组
2011年1月
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