初中化学课本总结与练习由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“初中化学课本习题答案”。
第一单元走进化学世界
课题
一、物质的变化和性质
第一部分、知识点总结
1、化学是一门研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的自然科学。化学与人类进步与社会发展有非常密切的联系。
2、没有生成其他物质的变化叫做物理变化；生成其他物质的变化叫做化学变化，又叫做化学反应。
3、物质在化学变化中表现出来的性质叫做化学性质；不需要发生化学变化就表现出来的性质叫做物理性质。
第二部分、习题
1、物理变化和化学变化的主要区别是什么？举例说明。
2、下列现象哪些是物理变化，哪些是化学变化？为什么？
（1）潮湿的衣服经太阳晒，变干了。
（2）铜在潮湿空气里生成铜绿。
（3）纸张燃烧。
（4）瓷碗破碎。
（5）铁生锈。
（6）石蜡熔化。
（7）寒冷的冬天在玻璃窗前呼吸，玻璃上出现一层水雾。
（8）下雪天把一团雪放在温暖的房间里，雪融化。
3、为什么说点燃蜡烛时既有物理变化又有化学变化？
4、下列哪些是物质的物理性质，哪些是物质的化学性质？为什么？
（1）空气是没有颜色、没有气味的气体。
（2）水沸腾时能变成水蒸汽。
（3）食物在人体中消化，最后能变成水、二氧化碳等。
（4）以粮食为原料能酿酒。
（5）铜的密度是8.9g/cm3，熔点是1083℃。
（6）二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊。
（7）酒精能燃烧。
（8）酒精能挥发。
5、根据你的观察，描述食盐（主要成分是氯化钠）的物理性质。（如果可能的话，最好能查一下有关的数据。）
课题
二、化学是一门以实验为基础的科学
课题
三、走进化学实验室
知识点总结：
1、科学研究是学习化学的重要途径，实验是科学研究的重要手段。
2、严谨的科学态度、合理的实验步骤和规范的操作方法是获得可靠实验结论的基本保证。
第二单元、我们周围的空气
课题
一、空气
第一部分、知识点总结
1、空气的成分按体积计大约是：氧气21﹪、氮气78﹪、稀有气体0.94﹪、二氧化碳气体0.03﹪、水蒸气及其他0.03﹪。
2、纯净物由一种物质组成；混合物由两种或多种物质组成。氧气、氮气等是纯净物，但空气是混合物。
3、空气是一种宝贵的自然资源，要防止空气污染。
第二部分、习题
1、空气的成分以 和为主，78﹪，约占空气体积的21﹪。
2、选择题
（1）空气中含量较多且化学性质不活泼的气体是
A.氧气B.氮气C.二氧化碳D.水蒸气
（2）下列物质中，属于纯净物的是
A.洁净的空气B.汽水C.液态氧D.水泥砂浆
（3）臭氧（O3）主要分布在离地面10～50 km 的高空，它能吸收大部分紫外线，保护地球生物。臭氧属于
A.纯净物B.混合物C.氧气D.稀有气体
（4）下列关于稀有气体的叙述，错误的是
A.曾被称为惰性气体B.都是无色、无味气体
C.都不能与其他物质发生化学反应D.稀有气体有广泛的用途
3、列举四中存在于空气中的混合物。
4、利用家中的常用物品设计一个证明空气存在的小实验，简述步骤和方法。
5、你去过城镇繁杂的街道和农村广阔的田野吗？在这两处的感受是不是一样？这两处的主要不同点是什么？
6、你如何认识“空气是一种宝贵的资源”？
课题
二、氧气
第一部分、知识点总结
1、氧气的化学性质比较活泼，能支持燃烧，在高温时能与磷、硫、铁等反应。
2、由两种或两种以上的物质生成另一种物质的反应，叫做化合反应。物质与氧发生的反应叫做氧化反应。
第二部分、习题
1、描述氧气的性质及用途。
2、举例说明氧气的化学性质比氮气的化学性质活泼。
3、用什么简单的方法检验一瓶无色气体是氧气？
4、分别写出硫、红磷、铁丝在氧气中燃烧的文字表达式。
5、选择题
（1）下列关于氧气性质的描述，错误的是
A.在通常状况下，氧气是一种无色、无味的气体
B.氧气在低温、高压时能变为液体或固体
C.氧气极易溶于水
D.氧气是一种化学性质比较活泼的气体
（2）下列说法正确的是
A.木炭燃烧后生成黑色固体
B.铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧
C.红磷在空气中不能燃烧
D.硫燃烧后生成有刺激性气味的气体
（3）物质的下列性质中，属于化学性质的是
A.颜色、状态B.密度、硬度C.氧化性、可燃性D.熔点、沸点
（4）已知下列四个反应在一定条件下都能发生，其中属于化合反应的是
A.水 氢气 + 氧气B.氢气 + 氧气水
C.酒精 + 氧气水 + 二氧化碳D.木炭 + 氧气二氧化碳
6、你家用什么燃料烧水做饭？燃烧过程中你能观察到什么现象？燃料燃烧是不是化学变化？为什么？
课题
三、制取氧气
第一部分、知识点总结
1、在化学反应中，一种反应物生成两种或两种以上其他物质的反应，叫做分解反应。
2、实验室里可用分解过氧化氢溶液、加热氯酸钾或加热高锰酸钾的方法制取氧气。
3、在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化的物质叫催化剂。催化剂在生产中有重要应用。
第二部分、习题
1、写出用过氧化氢或高锰酸钾制取氧气，以及木炭在氧气中燃烧反应的文字表达式呢，并从反应物和生成物种类的角度比较这三个反应。
2、选择题
（1）下列反应属于分解反应的是
A.硫 + 氧气点燃二氧化硫B.石蜡 + 氧气点燃
二氧化碳 + 水
加热点燃
C.氧化汞氧气 + 汞D.铁 + 氧气四氧化三铁
（2）下列说法中不正确的是
A.在过氧化氢溶液的分解中，二氧化锰起催化作用
B.氧气的化学性质很活泼，在常温下能与所有物质发生反应
C.细铁丝在氧气里燃烧时，火星四射，生成黑色固体
D.用排水法可以收集不易溶于水的气体
（3）实验室用高锰酸钾制氧气的实验中，不需要使用的一组仪器是
A.烧杯、玻璃棒B.大试管、集气管
C.酒精灯、铁架台D.导管、单孔塞
（4）下列有关催化剂的说法正确的是
A.在化学反应后其质量减少B.在化学反应后其化学性质发生了变化
C.在化学反应后其质量增加D.催化剂能改变化学反应速率
3、结合“加热高锰酸钾制取氧气”的实验，回答下列问题：
（1）检查装置的气密性时，如果装置的气密性很好，在导管移出水面之前松开手，会有什么现象发生？
（2）固定装有高锰酸钾的试管时，为什么试管口要略向下倾斜？
（3）加热试管时应注意什么？
（4）停止加热时，为什么要先把导管移出水面？
（5）如果某同学制得的氧气不纯，你认为可能的原因有哪些？
4、在做“物质在盛有氧气的集气瓶中燃烧”的实验时，常常要在集气瓶里预先加少
量水，试推测对不同物质来说，这样做的目的各是什么，是不是可以用少量
细沙来代替水？
5、“把二氧化锰加入装有过氧化氢溶液的试管中”与“把过氧化氢溶液缓缓加入盛
有少量二氧化锰的试管中”的实验现象是否相同？哪种方法可以得到平稳的氧气流？
第二单元、自然界的水
课题
一、水的组成第一部分、知识点总结
1、水是由氢元素和氧元素组成的。
2、单质是由同种元素组成的纯净物。
3、化合物是由不同元素组成的纯净物。
4、由两种元素组成的化合物中，其中一种元素是氧元素的叫做氧化物。
第二部分、习题
1、水在自然界以几种状态存在？
2、试设计实验，证明植物体内含有水。
3、将下列物质分别按混合物，纯净物；单质，化合物，氧化性分类。
（1）空气（2）氧气（3）水蒸气（4）二氧化碳
（5）高锰酸钾（6）铁粉（7）氮气（8）氧化铁
4、判断下列叙述是否正确，并说明理由。
（1）自然界的物质都是以化合物形式存在的。
（2）水是由氢元素和氧元素组成的化合物。
（3）冰块与水混合得到混合物。
（4）水电解的反应属于分解反应。
（5）凡是含氧元素的物质都是氧化物。
课题
二、分子和原子
第一部分、知识点总结
1、物质是由原子、分子等微小粒子构成的。
2、分子是保持物质化学性质最小的粒子。
3、原子是化学变化中最小的粒子；原子可以相互结合形成分子。
第二部分、习题
1、填空题
（1）物质的分子间有，气体容易被压缩是因为其分子间的，液体、固体不易被压缩是因为它们分子间的。
（2）化合物的分子由种原子构成，单质的分子由种原子构成。
（3）在化学反应中，构成反应物分子的重新组合成新的。
2、选择题
（1）下列说法中，正确的是
A.水电解生成氢气和氧气，说明水中含有氢分子和氧分子
B.在水电解的反应中，氢原子和氧原子都没有发生变化
C.水的蒸发和水的电解都生成气体，它们都是化学变化
D.物质在变化中所表现出的性质，就是物质的化学性质
（2）在化学反应中，一定发生变化的是
A.原子种类B.分子种类C.元素种类D.物质状态
（3）下列变化属于分解反应的是
A.氢气 + B.碳 + 氧气
C.氧化汞点燃水点燃二氧化碳加热
汞 + 氧气
锰酸钾 + 二氧化锰 + 氧气 D.高锰酸钾点燃
3、从分子的角度分析并解释下列问题：
（1）混合物与纯净物有什么不同？
（2）为什么墙内开花墙外可嗅到花香？
（3）湿衣服在阳光下和通风处比在阴凉、背风处易于晾干。
（4）香水、汽油为什么要密闭保存？
（5）水蒸发后，化学性质没有发生变化。
4、判断下列叙述是否正确，并说明理由。
（1）同种物质的分子性质相同，不同物质的分子性质不同。
（2）同种原子可以结合成分子，不同原子不能结合成分子。
（3）空气是由空气分子组成的。
（4）空气中的氮气、氧气经混合，它们的化学性质都已改变。
（5）空气里氮气、氧气等分子均匀的混合在一起。
5、试列举一些生活中或自然界中的事例，
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