容桂小学贯彻落实广东省教育资源下乡行动工作总结由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“小学教育实习工作总结”。
容桂小学贯彻落实广东省教育资源下乡行动
工作总结
省教育厅实施“教育资源下乡行动计划”，目的是为了尽快解决我省农村中小学优质教育教学资源不足的问题，大面积提高农村师资教学水平和农村中小学教育教学质量，进一步缩小城乡教育差距，促进基础教育均衡发展。该行动计划自启动以来，我校从实际出发，按照上级要求，积极有效地推进此项工作。近两年来，我校积极地开展和落实“资源下乡”行动计划，由于措施得力，帮扶工作取得了很大成效。现把有关情况总结如下：
一、领导重视、教师积极参与
收到广东省教育厅和顺德区教育局的有关文件后，我校领导立刻行动起来，多次召开领导小组会议，要求从推进义务教育均衡发展的高度统一认识。我校成立了以欧阳琳校长为组长，郭小茹副校长、谭降虎副校长为副组长，覆盖我校政教、教学、电教三大处室的骨干老师组成领导小组，并明确小组成员职责。根据我校实际情况，制定《容桂小学实施“教育资源下乡”行动计划工作方案》，把资源下乡任务列入学校年度工作计划和工作安排，落实到各学科组和部门，建立目标责任制和考核制度。我校还为此专门召开全校教职员工大会，进行广泛的宣传动员，鼓励全校教师积极参与，并从精神和物质上给予资源建设老师一定的奖励。
二、建设校本资源，打下坚实的基础
我校教育教学资源库始建于2007年1月。近年来，充分发动全校教师参与特色资源库的建设，同时，将我校每年各类教育技术优秀作品竞赛评比活动中获奖作品及时上传到从广东省教育信息网各学科教育资源专栏，通过不断滚动发展、不断充实，逐步建立健我校教育资源库。目前，我校教育教学资源库内容覆盖各年级、各科目的教学内容，主要包含媒体素材、课件、案例、文献资料、资源目录索引等。
到2010年底共拍摄优秀课例168节，自制课件390个，购买资源库250G。参加省级以上比赛取得了优异的成绩，其中优秀课堂实录获省级一等奖1个，三等奖6个；课件获省级特等奖1个，一等奖7个，二等奖15个，三等奖13个。这为实施优质教育资源下乡计划提供了坚实的基础和必备条件。
三、多路并举，落实资源下乡行动
1、参与“千校扶千校”行动计划，促进城乡学校互动发展
2009年3月，我校参加全省的“千校扶千校”行动计划，我校支援帮扶的学校是肇庆市德庆县官圩镇中心小学。我校从提高学校的管理水平、提高学校教学水平、提高学校信息化的水平三方面进行帮扶。
派出有多年行政管理经验的中层干部到官圩镇中心小学挂职，挂职领导参与学校行政会，参与学校日常的行政管理，对学校“创强”工作提供了许多有益的建议，对学校的依法办学、精细化管理、校园文化建设等方面积极建言献策。
通过上示范课、教学互访、集体备课、同课异构等校本教研，有效提高老师们的教学水平，也为官圩镇中心小学将来打造县、镇级名师奠定良好的基础。同时我校选派语文、数学、英语的骨干教师共40人次，为官圩镇中心小学的师生送不同风格的观摩课，因他们教学设备设施较为落后，我们每次都携带现代化电教设备一同前往。每次上课，都吸引当地兄弟学校老师来听课，场面热闹非凡。官圩镇中心小学李校长真挚感言：“送教下乡形式很有针对性、鲜活感和实效性，通过对比，发现差距，我们从中接触到了不少新的教育理念，学到了许多先进的教学方法，收获很多。”
通过对口培训、以帮带培的形式，提高信息技术在学校管理方面的应用水平，如培训教务员应用排课软件进行电脑排课,培养了学校网站管理人员；通过上多媒体公开课、帮助官圩镇中心小学老师尝试应用多媒体上公开课等途径，提高了教师课堂教学与多媒体技术整合的水平。办公电脑很多都是年久失修，支教教师就做起了电脑维修“师傅”，检修、重装了办公室的电脑系统，保证办公电脑的正常运转。
官圩镇中心小学位于贫困山区德庆县官圩镇，由于学校教学资源相对匮乏，办学经费紧张，连接学校的校道长期抢修，师生上学路难行。我校欧阳校长了解到此情况后，筹资4.5万元为官圩中心小学建设了宽阔的连接校门的水泥校道。
2、参与本地校际交流，实现资源共享，双赢互利
我校应容桂街道教育组要求，与当地偏远小学南区小学和高黎小学结对，开展教学资源共享。
这校际种交流、研讨为双方学校之间的沟通、学习、共同发展创造了更好的机会，双方教师上了语、数、英、各三节同课异构课后教师们还就和谐课堂的构建、有效课堂教学模式、学生学习的合理评价等进行了交流和探讨。两校领导、老师们就三节课的教学效果、教学技巧见仁见智、畅所欲言，进行了广泛、深入地校本教研。
与会教师纷纷表示这次校际校本教研活动，使两校教师亲身感受到了不同学校课堂教学的风采，让大家开阔了眼界、增长了见识、启发了思维。
四、下一阶段设想
1、加强校本资源方面的建设，营造特色校本资源。
2、转变资源下乡模式，变“输血”型的为“造血”型的模式。
3、开展多形式的交流，让更多师生也参与到优质教育资源下乡中去，扩大辐射作用。
以上就是对我校实施“教育资源下乡行动计划”工作的简单总结，虽然取得了一些成绩，但也面临着不少困难。下一阶段将我们进行整理阶段和迎检阶段的工作。我们相信，在我校资源下乡设领导小组的领导下，在全体教师的共同努力下，迎难而进，使本学校的资源建设与应用上一个新台阶。
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