秋学校工作总结5由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“秋学校工作总结”。
规范
尚德
创新
——杂仁中学期中工作总结
（2014年12月11日）
本学期，杂仁中学秉承“尊重每位教师，把学校建成教师工作和提高的家园；关爱每位学生，把学校建成学生学习和成长的乐园”的宗旨，发扬务实合作的杂精神，紧紧围绕学期初提出的办学思路，科学安排，扎实工作，充分发挥“三室”指导监督、整合推进的功能，提升育人水平，深化改革创新，推动了学校工作整体全面的发展。为了使后半学期的工作在质量上、效率上再上台阶，现就半学期以来的工作做以下三个方面的小结：
一、规范
1、更新观念，规范学校办学行为。学校招生行为规范，形成良性循环；坚持平行编班；课程监督表制版上墙，开齐课程，开足课时，严控考试规模和课业负担；坚持控流防辍，三率均达百分之百。
2、修养师德，规范教师从教行为。一是注重师德学习，编印了师德师风学习资料，明确了师德师风学习的具体要求；二是注重师德师风建设活动开展，认真组织暑期师德师风学习，并将学习深入延伸，作为学校常规工作的一部分，建立师德跟踪档案；三是注重师德师风评价，评价结果进教师个人档案，与各项评先表模、绩效考核挂钩。通过自查、互评，我校师德师风呈“三无”现状：无不良教师行为，无补课和有偿家教行为，无向学生推销教辅资料行为。
二、尚德
坚持打造“感恩教育”品牌，以感恩教育为主线，以养成教育为抓手，以活动实践为载体，不断丰富感恩教育的内容，创新感恩教育的形式，拓展感恩教育的内涵。
1、网格管理保障落实到位。学校德育工作实现四线并行，交叉运作的方式，综合纳入班级评价，确保德育工作事事有人管，人人有事做。一是以校行政会为主体的值日领导，对当天学生一日常规做到事事清，项项查，形成详实的记载与评价，公示并督促整改到位。二是以校政教线统领的班主任团队，每周一进行上周工作总结，班级利用夕会每日一小结，具体落实每一种现象在每个学生身上的表现。三是以学生会、团总支组成的学生自治团队，有培训、有专门的工作会议，根据政教室和团总支的指导，确定常规检查方案和抽查方案，并将结果公示，纳入班级评价。学校成立“小红帽”志愿者联盟，在学生中起到了很好的模范带头作用，在各项集体活动中展现了风采；重视团员活动，预备团员上团课，纳新程序规范。四是成立家长理事会，搭建家校互通信息平台，做好家校结合教育。
2、精彩活动夯实尚德印记。经过近几年的感恩教育实践，我校坚持“感恩教育五步曲”。精心设计丰富多彩的活动，消防演练，校外实践活动，阳光体育，田径运动会，大家唱大家跳活动展演，合唱、舞蹈、文学社等兴趣小组活动，充分发展学生的特长，让学生在活动中感受生活，感恩生活。感恩教育实践过程中，学生快乐参与，在活动中实现了自我升华，留下了深刻而美好的印记。
3、过硬队伍确保德育出彩。德育工作队伍建设上做到“优选常训”。一方面紧抓常规班主任培训。开学初，张主任在新教师会上作了“怎样当好一个初中老师”的讲座，袁主任对班主任进行了一日常规的培训学习，张媛媛、罗静、罗琳等新任班主任上路快。另一方面引导老师们充分关注教育主体的变化，深入思考德育工作新策略，大胆探索德育工作新方式好方法，积极参与学校的荆州市“十二五”规划课题《农村中学生感恩教育实施策略研究》研究，刘伟、朱相荣、熊世菊等班主任不断探索精品化管理策略。
三、创新
1、落实常规彰显教育大责任。“最实在的创新就是落实”。学校从理念和制度两个层面，促进老师让“落实教学常规”成为习惯。制作了荆州市中小学教学常规实施细则、苏局长在全市义教质量工作会上的讲话两块展板，并在教师例会上传达学习会议精神，让常规落实和创新意识深入人心。常规检查实行“双轨加评价制”，一是以教研组为单位实行“周查周报制”，集体备课做到“共案”与“个案”并行；二是以教学线和年级组为单位实行定期月抽查制或不定期抽查制，分管教学的副校长、教务主任、年级组长期中检测前均按安排深入教室，听同学们描述老师上课的情况，查老师批改作业的方式和数量，论各科教与学的意见或建议，深入教情学情调研，指导后段工作。三是期中以年级组为单位组织了一次“学生评教评学”活动，作为落实教学常规检查的一种补充。四是微创新期中总结形式。唐校长把期中讲话作成总结式、讲座式报告，既有表彰，又有指导。重奖突出进步生，师生同台授奖，激发最大潜能。
2、加强学习增长教育新智慧。①坚持校本培训，让老师的工作状态就是学习状态。例会全员培训，学科日集中学习，鼓励期刊阅读，理论联系实际。②让学习提高成为教师最大的福利。在老师外出学习培训上，只要学有所用，上面有通知、有信息，学校都克服财力困难，提供机会。本学期共派出学习15人次，其中新进教师9人次。学校充分发挥外出学习老师的辐射带动作用，回校后完成“三个一（汇报、讲座、授课）”，以点带面，学习所得全体老师共享。③以老带新，以新促老。周易、张媛媛两位省招教师不到一年，双双获得赛课、说课荆州市级一等奖，成为杂仁教师新势代。
3、教育科研提升教育软实力。“我与校长有约”课堂教学展示活动已成常规，结合学科特点，紧扣教科研课题，“比、评、议、反”，全员参与，过程落实，经验共享。确定了“合力聚焦兴科研，一科一法强质量”的教科研思路，骨干引领、点上突破、面上辐射，立足课堂、立足成长，大小课题两手抓，两类课题结合抓。一是稳步推进“十二五”立项课题研究，科研工作与校本研训相结合，学校定期督查进度。二是积极开展小课题研究，每个学科组都确定了小课题，目前，已有语数英和理综组的4个小课题在市教科中心立项，老师们结合教研活动对小课题展开了深入具体的研究，现已初显成效。课题研究立足教学实践，很好地解决了教学中的实际问题，推动了高效课堂的建设。
4、对外宣传张扬教育正能量。制作学校荣誉榜，发布获奖大喜报，投发教育新闻稿，《运动场上逞英豪，歌舞展演显风采》、《评价手段“微创新”，培植质量“潜力股”》、《骨干引领建设高效课堂，提升课堂品质》等新闻稿件相继在荆州、松滋教育信息网发布。教育宣传使学校管理从由内到外到由外而内，把陈中管理推上媒体大平台，舆论正能量反推了陈店中学的发展。
5、人本服务创造教育好环境。学校食堂根据学生成长特点配备营养菜谱，实行营养餐，成立营养均衡监督小组，鼓励教师与学生同吃一锅饭，进行体验式监督。空气能淋浴设施安装并投入使用，保证室室通热水，天天洗淋浴。优质的服务创造了良好的育人环境，促进了学校各项工作的提高。
过去的半学期，我校在上级教育主管部门的正确领导下，做了一些工作，但这与教育改革发展的形势和学校发展的要求尚有很远的距离，我们一定正视不足，积极探索，砺志创新，把学校各项工作推向更高更新的台阶。
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