金川小学学年秋季学期教导处工作总结由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“小学秋教导处工作总结”。
2013--2014学年秋季学期金川小学
教导处工作总结
本学期，教导处在校长的正确领导下，贯彻中心校及本校工作计划，全面落实学校工作意见，以生为本，以实践有效教学为主题，以提高学校的教育教学质量为目的，加强教师业务素质培训，努力提高教师教育教学水平，加大常规教学管理力度，全面提高教学质量，实现师生共同发展。
一、加强教师的业务学习，努力提高教师的综合素质。
1、积极组织教师深入学习各科课程标准，认真学习，认真做笔记。领悟新课改精神、新课程理念，转变教师的教育教学思想。各教研组根据本组实际情况搜集有关教学理论，组织教师学习，用理论来指导教师的教育教学实践，使广大教师能运用理论知识解决教学中的实际问题。
2、积极开展教研活动。（1）、积极组织参加校内外研讨课。本学期我校在9月初开展了同级部互相听课学习，11月份开展了我校第二届家长开放日的活动，蔡蕾老师和马旭清老师分别为家长们上了《富饶的西沙群岛》、《认识钟表》，受到了家长们的好评。12月份开展了青年（新）教师汇报课，讲课的青年（新）教师是林军梦、马伊拉、杨芳、纳媛娟、林佳、王雨婷，通过这样的活动进一步促进了青年（新）教师的快速成长。12月份蔡蕾、林竹春两为老师代表我校参加了中心校的教学竞赛，分别获一等奖和二等奖；蔡蕾老师还代表我校参加了个旧市的课堂教学竞赛获一等奖。众多的教研活动为老师们搭建了互相学习的机会及展示自我的舞台。蔡蕾老师不就是在这几次的讲课中迅速的成长起来了吗？对刚进校的年轻教师，仅是一堂公开课是不可能成长起来的，所以我们对刚进校的年轻教师采取听课-现场指导-再听的方式，使她们尽快适应讲台，站稳讲台。从听课、教学准备到课后的评课及总结上，我们教导处都认真组织，精心筹备，努力把教研工作做得更好，尽量提高每个老师的教学水平。
（2）、以点带面，推广小组合作学习方法。教导处先安排马春燕、马娟玲两为老师在教研活动中对自己使用小组合作的教学方法所取得的成绩做经验交流，使老师们对小组合作学习产生兴趣。进而利用教研活动向老师们讲解：如何分组，如何选择组长，如何指导组长进行小组活动，怎样制定奖惩办法等。通过一学期的推广现在的四年级两个班，五（1）班、二（2）班也在使用。
3、理论指导实践。学校对教研组的教学研究活动、集体备课、教师的听课作了具体要求，对教师的上课、备课、听课、教学反思也作了具体的要求，让理论运用于实践当中。
二、强化教学管理，全面提高教学质量
教学常规是教师开展日常教学工作的准则，良好的管理体制是我们顺利实施课程改革，提高教学质量的重要保证，因此，我们始终抓实抓好。重点做好了如下工作：
1、抓常规，促进管理更加规范
本学期我校严格执行课程计划，强化教学法规意识，加强课程计划的执行和管理，做到了“开齐、上足、教好”，同时也促进了学生的全面发展。本学期加强了查课力度，也加大了对课堂教学的监控力度，进一步加强了教学常规工作的管理与考核。
（1）抓备课。备课是上好课的关键，我们要求教师依据课程标准，创造性地使用教材，恰当地选择教学方式和方法，有效地提高课堂教学效率，成为大家共同关注和思考的问题。本学期数学教研组对如何备导学案进行了各年级部的指导，分别由参与联片教研的老师作为指导教师，马娟玲指导四年级，马蕊指导五年级，马旭清指导六年级。通过这样的交流指导使老师们对导学案有了进一步的认识。至少让老师们知道了如何写，如何用。通过老师们的努力在中心校组织的优秀导学案的评比中，我校选送的10篇导学案，有5篇获一等奖，3篇获二等奖，2篇获三等奖。对于怎样把导学案与课堂教学相结合才能达到有效课堂将是下个学期的一个教研内容。本学期教导处对各教师的教案检查了两次。每次检查后，教导处都认真总结，如实反馈，促使教师改正缺点，发扬优点。
（2）抓上课。上课是教学过程的中心环节，上好一节课是提高教学质量的关键。本学期继续加强听课，采用同级部听课、随堂听课制度，促使教师的教学观念转变，尽可能把更多的时间留给学生，提高了课堂效率。
（3）抓作业批改。本学期学校对教师的作业批改进行了新的考评办法，提高作业批改的要求，加大了激励措施。教导处对各科作业批改情况抽查了四次，但大多数学生作业书写不规范，书写习惯也不是很好，作业本不够整洁。而少数任课教师每次的作业布置也不尽人意，批改不够认真及时，马虎应付。为此，我们针对这些情况，对每一位老师提出不同的整改要求，通过督促检查，学生的书写有了较大大改观。
（4）抓课后辅导。要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这些问题，我们加强了对学生的思想教育，加强课后辅导，引导学生加强对学习的责任心。
（5）抓教后反思。《课程标准》要求教师要及时进行教后反思，在反思的基础上使自己的教学促进全体学生的全面发展，可见教后反思的重要性。要促进教师的专业化发展，教学反思也是一个重要的手段。我校要求教师课后要及时进行反思，达到提高自身教学水平的目的。
2、加强质量监控的力度。（1）根据期中检测中发现的问题召开了任课教师会议，帮助他们找出问题的原因，并提出了在以后教学中改正的方法。
（2）并要求各班就期中考试的情况召开家长会，让家长对孩子在学校的学习情况有进一步的了解，并与他们分享一些教育孩子的方法与经验，从而促进家长与学校、老师的沟通。
（3）本学期教导处要求每位老师对期中考试进行质量分析，并要求制定出期末考试成绩目标。每位老师都认真分析了学生的学习情况，卷面，答题情况，找出了自己的不足之处，提出了良好的改进措施，制定出本班期末考试的目标。经过努力，达到自己目标的教师有20个，没有达到的有8个教师，虽然这8个教师没有达到自己的目标，但并不说明他们不优秀，从敢于制定目标的那刻起28个任课教师都是最棒的，这说明我们的老师都不服输，都有为之自己的目标而努力精神。
三、在开展、参加的活动中所取得的收获。
本学教导处除了抓好教研，还开展了丰富多彩的活动。首先在课时安排上增加了美术、舞蹈、演讲与口才兴趣课，这不仅丰富了学生的课余生活还为学校培养了人才。在我校组织的“三生演讲”比赛中参加了演讲与口才兴趣班的孩子们在演讲中就特别出众，其中赛梓怡、吕啟航、林晨曦、杨西娅代表我校参见了中心组织的“珍爱生命 学会生存、幸福生活”三生演讲比赛并获得了三个一等奖，一个二等奖的好成绩。在由个旧市歌舞艺术团组织的“三下乡文艺演出”活动中，我校舞蹈班的三个小朋友演出的《动感宝贝》得到了在场观众的好评。在沙甸区组织的书画文化展中我校美术兴趣班的小朋友的绘画作品都进行了参展，得到了家长及社会各界的好评。
为了让孩子写出一手好字，推选出参加中心校的写字比赛，我校也开展了写字比赛，期中马依婷、马皓、林爽获得一等奖；在中心校组织的写字比赛中马依婷、马皓、杨伊获得一等奖。
在中心校开展的“森林防火”手抄报、绘画、写作比
赛中分学生们的手抄报、绘画作品、作文都获得了一、二等奖。
四、存在问题及构想
教导处的中心工作是教学，提高教学质量不是一句空口号，它需要以扎实而创新的日常工作为基础。在工作中我们也感到一些问题的存在，如教师的业务提高问题；怎样促使“问题班级”的转化；怎样才能更好实现分层次递进教学，全面提高学生能力；怎样使集体备课落到实处、怎样才能开展好教研活动、怎样调动老师们写论文的积极性等。下学期我们的设想是把日常教学工作的开展再扎实一些，监督再到位一些，创造性更多一些，创新求实，稳步提高教师素质和教育教学质量。主要开展的活动有“读书活动”，“小组合作学习”方法的拓展。
金川小学教导处 2014年1月
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