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六十小学经典诵读活动工作总结
中华经典诗文是我国传统文化的精髓,是中华民族智慧和精神的载体。为弘扬祖国优秀的传统文化,提高学生文化和道德素质,增强民族自信心和自豪感,促进国家通用语言文字与民族优秀传统文化的推广。结合今年的全国第十七届推普周,我校于2014年*月*日下午组织了全镇师生进行经典诵读活动,现将我校诵读活动总结如下:
一、明确目标、落实活动方案
1.明确活动目标
通过开展经典诵读活动,培养学生良好的阅读习惯和阅读兴趣,开阔视野,活跃思维,陶冶情操,传承并弘扬中华优秀文化,传承中华美德,促进学校人文化发展,提高办学品位和办学特色。
2.落实活动方案
与课外教学相结合。每周四下午课外活动开设经典阅读课,各班按照不同学段的内容开展经典诵读活动。通过集体共读经典,进行经典吟诵、演讲比赛等活动,为经典诵读拓展更宽的道路。
与课堂教学相结合。每节语文课前准备2分钟,开展“课前一吟”活动。采用教师带读、学生齐读、优生领读、学生自由诵背等多种形式,让学生坚持天天吟诵;每班可选一名普通话及朗诵较好的学生做带读的小老师;每周制定恰当的背诵量,并且每周末语文教师将进行检查。
与班队活动相结合,利用班队课宣传经典诵读活动,班级内举行吟诵表演。举行古诗文默写或经典文化手抄报、书画展览等活动。
注重由校内向校外延伸,激励学生利用节假日开展多种形式的读书活动,多读多背从而多用,不增加负担,不断地激发学生的阅读兴趣。
二、措施到位
为调动学生参与诵读的积极性和提高小学生课外经典阅读的兴趣,学校通过灵活多样的方法开展丰富多彩的课外经典阅读活动。
1.结合“第17届全国推广普通话宣传周”活动,举行了经典诵读活动的启动。
(1)2014年9月13日至19日是第17届全国推广普通话宣传周,9月13日的升旗仪式,学校举行推广普通话及经典诵读活动的启动仪式。进行国旗下讲话,使师生明白讲普通话、诵读经典的意义和重要性,倡议师生亲近母语,共同行动。
(2)各班利用班会深入开展推广普通话的宣传工作。各班主任结合本班学生的实际设计丰富多彩的内容,通过主题班会,让学生明白,说普通话,写规范字,诵经典文的意义。
2.积极组织师生参加各级各类比赛,提高全体师生人文素养。
(1)举行古诗之星评比活动。学校通过培养诵读尖子,从而进一步弘扬中华优秀传统文化,激发少年儿童对中华优秀文化和祖国语言文字的学习和热爱,增进爱党爱国爱社会主义的情感。
(2)举行全校学生规范汉字书写大赛,从中选拔书法苗子,展示学校写字教育成果,进一步提高广大学生的规范汉字书写水平。(3)举行“诵读经典感悟成长”征文比赛。培养了学生学习语文的兴趣,提高了学生的语文综合素养,活跃校园文化氛围。
(4)举行“经典雅韵,书香校园”——诗歌朗诵活动。诗歌传承了中华五千年的文明,诗歌浸润了每个华人的心灵。
三、收获和体会
1.丰富了学校的文化内涵。
(1)通过实践,初步探索出一条符合本校实际的中华传统经典诵读的路子,营造学校文化氛围。
(2)初步建立中华经典诵读教材体系、学生评价体系,探索教师导读的方法,培养了一批导读骨干。
(3)把中华传统文化的经典优秀思想与学校教育、管理的实际情况相结合,创新学习管理,办人民更满意的学校。
2.全面提升了学生的综合素质
(1)在诵读实践中,感受中华经典的魅力,提高记忆力,积累语言,促进语文素养的提高。
(2)陶冶情操,发展个性,提高道德修养水平,使学生具有更佳的学习、生活状态,促进各门功课的学。
(3)锻炼了学生各方面的能力,通过自编自演节目、办手抄报等,学生的动手和思维能力以及艺术鉴赏力等都得到了极好的锤炼。
3.提高了教师的文化底蕴
通过活动,理解中华传统经典对学生做人、做事、学习等方面的重大影响意义,陶冶自己的情操,树立更好的学习、生活的态度,积极投身于教育、教学之中去。
经典浸润人生,书香伴我成长。通过开展经典诗文诵读活动,全体师生深刻体会到了中国传统文化的博大精深,促使了同学们更加积极背诵经典。教师在经典诵读声中,变得更加的善解人意,心灵更加阳光,工作更有精神;同学们在经典诵读声中,变得更加遵纪守则,有礼有节,而这将为同学们的人生打下坚实的基础,必将进一步提高我校的经典诵读水平。
经典诵读是一项灵魂工程,难在坚持,贵在扎实。在今后的工作中,我们将坚持不懈,积极推进,将经典诵读与师生的行为品质结合起来。我们坚信,只要全体师生共同努力,勤奋工作,我校一定会在经典诵读的道路上走的更坚定,更扎实,问你校将会变得更加美好。
六十小学经典诵读组委会
2014.09.13
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