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阜阳四中高中０８届年级管理总结与反思
高二年级组长：刘克俊
随着社会经济的发展，教育格局及形式也在不断发展变化，尤其是高中教育规模不断扩大，年级管理已成为一种重要的学校管理模式被越来越多的中学所采用，我校也不例外。近年来，我校年级管理遵循学校指导的基础上重心下沉，年级管理委员会自主管理的原则进行。
一辆马车，两个轮子缺一不可。年级管理也如此，班主任管理工作和教学管理工作好似两个车轮，因此年级管理委员会由年级组长、班主任管理组和教学管理组构成，班主任管理组上对学校政教处、年级组长负责，下对全体班主任负责。教学管理组上对学校教务处及年级组长负责，下对全体教师教学工作负责。制度是规范工作的保证，年级上制订一系列的管理规章制度，统称为《年级工作管理措施》，有班主任职责，班主任工作考核实施办法，班级常规工作，学生行为规范、宿舍管理规定，两操、集会要求，学生会指导及管理规定，备课组长职责，备课组活动要求，月考实施办法，学生成绩跟踪管理考核办法等。
一、各委员职责
年级组长：年级工作的整体管理、决策。协调年级与学校,年级与年级之间各种关系。指导班主任管理组、教学管理组工作、年级学生会工作。年级工作安排。处理教师间、师生间矛盾问题。
班主任管理组组长：班主任工作的全面管理和指导。组织班主任例会,年级学生集体活动策划和组织。.年级学生会的领导工作。.班主任、体育教师、宿管员的工作量化考核。.班主任工作的指导、年级卫生工作、学生思想工作。年级学生事件处理。向政教处上报各种数据及学生德育工作情况汇报。
班主任管理组成员一：指导学生会工作，教室，宿舍环境和纪律的督察。年级各班区域卫生督查。汇总统计学生会上报材料，班主任例会、学生大会记录。
教学管理组组长：年级教学工作的全面管理。组织月考，月考成绩总体分析等。（包括场次安排、制定考试程序、监考安排）组织备课组长会，督查备课组集体备课活动。向教务处上报各种数据及教学情况汇报。组织年级教学竞赛活动。
教学管理组成员一：年级各类考试的成绩统计并上报教务处。年级会议记录并上报政教处。协助组织年级各类考试（分发资料、领取月考试卷）。
教学管理组成员二：年级各类考试的班级成绩统记，考核计算并报班主任管理组。指导学生会宣传部工作。整理各次考试分段情况统计。协助组织年级各类考试。
二、班主任管理工作：
班主任管理小组由三人组成，一人负责年级班主任常规工作，每周定时召开一次例会，对上周工作中出现的问题及时处理，对本周工作提出要求及安排。并对各班上周常规工作考核评比。及时公布，落实学校政教处安排的各项工作。对班主任月常规工作突出的前四名的班级、班主任进行表彰奖励。一人负责对年级纪律、卫生、两操进行全面监督和管理，发现问题及时处理或报年级组长，一人负责年级学生会的管理，年级学生会由四个部组成，由年级班主任管理小组进行管理，每个部佩有一名指导教师。班主任施行值日负责制。
班主任管理组职责：
1、班主任管理组在年级组长的直接领导下督查并指导班主任工作、年级学生会工作。
2、组织班主任在每周日晚10：00定时召开年级班主任例会：
①通报上周年级各班纪律、卫生、两操、学生不良行为习惯及突发事件等的情况并作好情况记录。
②确定本周班主任工作主题及班会主题的内容。
③班级管理工作情况交流。
3、年级班主任实行年级值日制：
①值日班主任每周值日一天，从6：20~23：20。
②值日班主任负责早操、课间操、午休、小自习等纪律的督查和本年级范围内各种班级事件的处理、协调并作好记录。
③值日轮值表。
4、负责管理午休和晚上宿舍纪律。
5、负责管理教室、宿舍、清洁区域卫生。
6、关注学生言行、仪表、掌握学生思想动向。
7、督查各班“两操”质量和出勤情况。
8、认真作好年级日志的记录工作。
9、及时上报各种所需数据、表册和相关材料。
三、教学管理工作：
教学管理工作主要工作是指导教学、组织考试、督促备课组按要求进行集体备课活动、每次考试的成绩分析汇总等。
教学管理组职责：
1、督促落实备课组长开展备课、改本、批阅试卷、命题工作。
2、组织年级月考工作，成绩统计、分析工作。
3、跟踪、分析A1、A2段学生成绩走向、不平衡的原因及平均差距，并落实相应的科任教师进行关注和辅导。
4、督促并检查各学科组的高考试题研究情况。
5、及时上报所需数据、表册和相关材料。
四、学生会工作：
年级学生会工作比较直接，是学生管理学生的工作，学生会管理得好，将给班主任工作带来许多便利，年级学生会由四个部组成：体育部、学习宣传部、教室卫生纪律部、宿舍卫生纪律部。体育部负责早操、课间操的秩序、纪律、考勤等工作，直接对年级负责。学习宣传部主要是搜集整理各方面好的资料，在年级橱窗展出，宣传年级思想，宣传年级形象，体现年级风采等。教室卫生纪律部负责教室日常卫生和课余教室纪律。宿舍卫生纪律部负责宿舍日常卫生的检查和督促，晚休纪律等。
年级学生会职能：
体育部：
1、两操总体要求：集队迅速，队列整齐，跑步认真，做操动作规范、整齐。
2、早操前各委员轮流协助各班体育委员清点各班跑操人数，记录好各班迟到和缺操名单；
3、跑操时，各委员在队伍外围跟跑，维持跑操纪律，注意保持班与班之间的间距在3~ 5米，防止追跑、压跑，造成阻塞。发现有意追跑或压跑的、纪律混乱、跑步不整齐的学生或班级要及时提醒，若不听管理的及时告诉体育教师或值日班主任，让其出列进行批评教育，并作出相应的处罚，同时作好认真的记录。
4、课间操时，各委员分布在操场周围，清点各班做操人数（各班做操人数以学生会清点的人数为准），督促各班做操动作规范、整齐。若发现做操动作不规范、不整齐的，要及时提醒，若不听管理的及时告诉体育教师或值日班主任，让其出列进行批评教育，并作出相应的处罚，同时作好认真的记录。
5、在年级集队活动或开展各种体育活动时，各委员要积极参与组织，维持队形、纪律。
6、体育部各委员要认真负责。若发现讲话、乱跑、队列不整齐等情况，值勤委员不进行管理的，除对该委员进行批评教育之外，扣除该委员所在班级的10分的考评分。
7、在跑操过程中，对跑出队列的学生应该交给体育教师进行罚跑，并扣除相应班级5分的考评分。各班主任不得以各种理由进行干涉。
纪律、卫生部：
（一）、总体要求：每天对各班的宿舍内务整理、教室、区域卫生进行检查、督促；对各班晚休纪律、各自习前的教室纪律进行督查。对检查情况作好认真的记录，并将记录情况及时向值日班主任或指导教师汇报。
（二）、卫生、纪律部分为三个部：男生宿舍纪律卫生部；女生宿舍纪律卫生部；教室、区域纪律卫生部。
（三）、具体实施细则：
1、宿舍纪律卫生部
（1）、每天中午12：20~1：00检查宿舍内务整理。发现内务整理不认真的，作好记录，并将记录情况及时交给值日班主任。（2人/天）
（2）、每天下午5：40~6：10要对宿舍进行巡查，维持宿舍纪律，督促宿舍内务整理，若发现在宿舍抽烟、打架的要及时向宿舍管理员汇报，同时作好记录。（2人/天）
（3）、每天晚上10：35~10：55记录宿舍乱倒水的现象。11：00~11：20熄灯后要检查各宿舍的纪律情况，认真作好记录，将记录情况及时交给值日班主任。特别是清查、记录各宿舍夜不归宿的学生名单。（4人/晚）
2、教室、区域纪律卫生部
每天中午12：20~1：
10、下午5：40~6：10要对区域进行巡查，同时督促学生进教室上自习，并巡查教室的纪律、卫生情况，若发现纪律混乱的，以说服、开导为主，维持好每天自习之外的教室纪律，对累教不改的班级和学生作好记录，并及时上报给年级。
学习、宣传部：
1、总体要求：搞好本年级的宣传工作，征集学生对教学的建议和要求，了解学生的学习动态和思想动态。
2、针对学生的学习动态和思想动态，搜集资料，在教学组的指导下搞好本年级宣传窗的出版和编排。
3、对各班两周一次的黑板报进行检查。
4、征集学生对教学的建议和要求，及时向教学组进行汇报。
总体要求：
1、各部委员对检查情况要作好客观、公正的记录。
2、各部委员要本着为他人服务的原则，积极主动地开展工作，认真履行好自己的职责，以督促、提醒为前提，不徇私枉法，有意庇护或隐瞒。
3、各部要定期召开会议，总结近期的工作情况，讨论下步的工作计划及要求。
4、各班学生对学习、生活情况有什么要求和建议，对教学情况（教师的上课情况、作业的布置情况、辅导情况）有意见和建议的，可以向本班的年级学生会成员反映，年级学生会成员作好认真记录，并定期向年级汇报。年级组结合实际情况相应的调节，特殊情况及时向学校反映，请求学校进行解决。
五、几个重要环节：
（一）总体管理理念：高中学生独立自我意识比较强，课业负担较重，管理上要把三年拿为一个系统进行管理，治学、做事，成于习惯而败于习惯，因此，高一一定要想方设法培养学生的学习习惯、生活习惯、行为习惯、思维习惯，总之是培养；高二要巩固所形成的习惯；高三用好习惯，教师到了高三，决大部分精力是备好课、上好课、指导好学生而不是还在跟学生过多纠缠行为问题。
（二）高二分科：目前高考形式来看，文理分科也非常重要，各学校在分科上思想和做法不一，在我看来，一定要讲究其科学性，按近年来我省招生计划中文、理比例确定分科比例，然后对学生及家长进行广泛宣传，做好意向调查，如与比例出入较大，应集中全体教师拟出需要个别做工作的同学名单，班主任、任课教师、家长等共同分析利弊，动员定会成功。一旦符合预先比例，年级上确定分科及分班一定动作要快，最好在一天内完成，之后正常教学，切忌往往返返造成学生大面积摇摆不定。
（三）高三工作：高三工作是学校工作的重心，更是年级工作的最重要环节，年级组长要有一整套明晰的管理思路和严格的制度：
1、早动员：高三意味着临近高考，上了高三，老师同学的思想及心态都会有所转变，吃苦高
三、拼搏高
三、快乐高
三、幸福高
三、自信高三的思想及早深入人心，通过年级师生大会、家长会、大面积家访等活动，动员一切可以动员的力量为备战高考服务。
2、早组队：备战高考是个协同作战的过程，组织好五个团队，高三工作领导小组团队、班主任团队、教师团队、学生团队、家长团队，缺一不可，提出相应的职责和要求，才能真正做到心往一处想，劲往一处使。
3、早计划：年级要早做计划，年级管理、教学管理、训练考试，包括体检、报名、正常放假等等计划，计划到月，到周，到天。做到每个人什么时间做什么都能心中有数。
4、早训练：高考决非一般考试，所学内容广泛，考试篇幅有限，因此，高考试题其综合性，灵活性不言而喻，尤其是综合科，训练包括常规题、模式题、边缘题等，早训练除了能让学生很好把握试题结构外，更为重要的是早训练还能让学生形成适合于自己的答题技巧，见识各种各样的新题形。训练中不回避难题偏题。
5、重落实：有了激情、有了团队、有了计划，重在管理过程中去落实，规范需要制度，制度需要落实，落实才能规范。
6、重责任：让每个团队中每个各司其职各尽其责是最好的管理效果，然而真正做到谈何容易，因此，与每个班主任、备课组长签定责任状无疑是个方法。
7、重督促：学生需要督促，教师同样需要督促，备课、改本、上课、自习辅导等，特别是高考试题的研究，督促教师认真做题，整理做题笔记，写出试题研究心得，对后期高考复习有很大帮助。
8、善调动：积极性的力量是无穷无尽的，要不失时机的调动学生和教师的积极性和工作学习热情。
9、善调整：整个高三过程中，教师也好，学生也罢，都会经理几个心理变化过程，年级上要不断根据情况进行心理、心态上的调整，总之，考前十天要有“摩拳擦掌”之势，让应考兴奋点在考前两天准时到来。
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