第一实验小学综合实践活动课程开展情况总结由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“实验小学感恩活动总结”。
第一实验小学
关于综合实践活动课程开展情况总结
本学期来，我校按照课程标准的精神和文教局的有关指示，认真开展好综合实践活动课程的教学工作。教学中，我们努力做到让学生多动手、多实践、多讨论的方式开展课程。在不断的摸索中，总的来说还是取得了不错的教学效果，现将本期工作总结如下：
一、课程设置
我校在每周五的下午第三节课，统一安排综合实践活动教学课程。一共设置了18个特长小组：有舞蹈组、声乐组、手工组、篮球组、乒乓球组、围棋组、书法组、篆刻组、绘画组、微机组、英语组等。设置了37节第二课堂：有手指操游戏、儿歌或童谣、故事魔方（可说可演）、用词语说话写话（词语接龙）、广闻博见（一堂课设置一个范围）、走进他（她）们的世界（课文中的人物、作者或其他）、我喜爱的小动（植）物、开心一乐（幽默故事、表演等）、趣味数学（动手、讲解、演练、拼图等）、从地图看中国——认识祖国的山河、从地图看中国——认识祖国的行政区划、从地图看中国——了解祖国的交通、从地图看世界、成语王国、歇后语乐园、穿越——和古人交心（古诗词欣赏）、走进超市（分类、价钱及其他主要以事项）、生活百科（各类物品的知识、使用、特点等）、在路上（交通知识）、生活中的数学、数学史话、走进大自然、宇宙的奥秘、人类的家园——地球、认真观察找规律、摆火柴、从采摘到机器生产（认识我们的历史）、谜语、破案与逻辑推理、一题多解„„等。这些课程的设置为学生又打开了一扇扇认知世界之窗。
二、课程特点
第二课堂的统一教学流程：商讨主题——（通过课下各种实践活动）搜集资料——研究整理——分享交流。并由学校收集好教学设计、照片、反思等做成档案予以保存。这些课程体现了以下特点：
1、重视学生课外调查活动的开展
综合实践活动大多与学生的生活密切相关，很多课程都是学生身边的事物。在开展课程时，我们放手让学生利用课余的时间进行调查，让他们通过访问，看书、上网收集资料等方法来完成课程的学习内容。这样的学习方法不但让课程活动活起来，而且让学生真切的感受到知识就在自己的身边，学生学习的积极性都很高。一学期下来，学生订立计划的能力、分析的能力、统计收集、分享交流的综合能力都比以前有了明显的进步。
2、重视学生的动手能力和创新创作能力的培养
综合实践活动课程渗透了许多的动手操作项目，这些项目都是一些非常有趣的小活动，教师与学生一起在互联网上收集相关的材料，并让学生在课下合作完成自己喜欢的项目。一学期下来，我校学生的手工制作与小发明都有了丰硕的成果。
3、重视把知识学以致用，增强实用性
综合实践课程的内容大多很有实用性。例如：认识祖国的山河和交通可以学会旅游；学会购物更能提高学生的实际生活能力；交通知识能提高学生的安全意识„„这些课程的设置深受学生及家长的喜爱。
4、充分发挥学生在课程实施中的能动性
综合实践活动它不是“可教的”课程，而是“可做的”课程，是实践性课程。作为一种实践性的课程，学生是课程实施的重要主体。为了突出学生主体，我校在活动中努力发挥学生的主动性和积极性，发挥学生作为活动主体应有的地位和作用。从活动主题或课题的提出，到活动方案的制定、再到活动实施，以及活动的总结、交流与评价，都尽可能让学生自主活动，教师则有效地针对学生的实际，进行适当的指导或引导。
这些课程的设置好处是显而易见的：能打破沉闷、枯燥的学习局面,开阔学生眼界、培养各种兴趣，提高综合实践能力，也是我校素质教育的重要组成部分。
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