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马山小学乡村少年宫建设工作总结
为了促进城乡教育均衡发展，深入挖掘学校内部的教育资源，切实加大农村未成年人课外活动场所建设力度，不断丰富农村未成年人的精神文化生活，提高农村未成年人的整体素质，根据中央、省、市文明办和教育行政部门关于创建乡村少年宫建设的文件精神，在区文明办的指导下我们于2013年下半年正式立项筹集乡村少年宫，至2014年春季开学时基本建成并投入使用。建设和运转主要分三大部分进行。
一、基本建设和器材配备
为了顺利按期完成建设和装备工作，主要围绕下面四环节进行。
1、成立专班，统一思想，领会精神，明确责任。
2、考察论证，拟定方案，确定目标，分步进行。
3、上报申请，审核批复，完善手续，按章操作。
4、基本建设，器材采购，过程监管，组织验收。
少年宫专项建设资金20万元，为了让有限的资金发挥最大作用，我们一方面尽可能地利用现有的资源，即对校内的部分房屋进行改造，建成了音乐室、舞蹈室、书画美术室、乒乓球室、图书棋类活动室和少年宫活动办公室等，共计投资6万元；另一方面本着物美价廉、适用性强的原则，利用14万元进行器材采买(其中，1万元图书，1.3万元美术器材，2.3万元体育器材，5万元音乐器材，0.8万元科技制作材料，3.6万元培训和办公器材)。建成后经过学校、教育局、财政局和文明办等部门联合验收，得到一致首肯。
二、项目设置和人员配备
建的目的在于用!乡村少年宫的建成是教育公平的具体体现，为了真正惠及我们服务区的广大农村孩子，我们围绕“全员性、自愿性和实效性原则”，结合实际（农村寄宿制体制、现有资源、学生年龄结构和个性特点）反复论证，进行项目设置和人员配备。
1、项目设置
成立如下兴趣活动小组：绘画组、葫芦丝组、朗诵组、舞蹈组、书法组、乒乓球队、阅读组、体育队、象棋组、号鼓队、电子琴组、跳绳组、羽毛球队、二胡组、合唱团、科技组等，实行学生全员参与、全覆盖。
2、辅导人员配备
每个兴趣小组配备一名辅导员。辅导员由学校专班成员进行考核按工作能力和态度择优录用，校内老师能胜任的则优先聘用，差额在校外聘请，确保辅导质量。被录用的辅导员一节课20元报酬(报酬按照初聘标准、辅导过程检测、学生活动实效三个环节评定)，不称职者解聘。活动经费按照相关文件精神在少年宫专项活动经费中列支。
3、辅导人员培训
凡被聘用者必须参加学校举行或安排的培训。学校申请教育局安排青少年活动中心工作人员来校指导和培训少年宫辅导人员。培训经费在少年宫专项活动经费中列支。
4、活动时间
每周一、二、四下午课外活动时间为少年宫兴趣小组活动时间，以小组为单位，每个小组由一名辅导员带领在各自指定的场所进行活动，每次活动时间为40分钟。
2014年少年宫专项活动资金为6万元，学校本着不截流、不挪用、专款专用的原则，将此项分为三块使用:
1、支付辅导人员经费为55580元，2、培训经费为2268元，3、设备添置2152元。2015年学校拟减少人员经费，加大培训和设备添置方面的投入。
三、日常运行和管理
为了使我校乡村少年宫实效运转，最大程度地发挥作用，学校推行四个层面的管理。
(一)、学校内部精细管理
1、学校成立以分管政教的副校长为组长的少年宫活动管理小组，负责制订管理方案、目标和评价细则；安排、组织活动；牵头、协调一切与少年宫相关的事宜。
2、校委会成员全员参与管理
凡每周一、二、四校委会值日人员必须对少年宫兴趣小组活动进行监管。检查辅导人员和活动小组成员到岗、到位情况，活动状况，并如实进行记载。
3、过程管理和目标管理并重
每个活动小组有成员花名册；有固定的辅导员；有活动计划；每次活动有点名册；有活动记载；辅导员除了负责组织和辅导本小组的学生活动，还必须负责学生的活动安全。学期结束学校对学生进行专项考核和评价，并作为支付辅导员的辅导费和续聘的依据之一。(二)、相关部门指导管理
1、聘请教育局基础教育科和青少年活动中心负责对少年宫的业务进行指导。
2、聘请区文明办负责对少年宫活动项目进行审核和视导。(三)、家长代表参与管理
学校成立家长委员会，每周部分家长代表来校观摩少年宫活动情况，有兴趣的家长可以参加学生的活动，在切磋交流的同时提出相应意见和建议。
(四)、人大代表监督管理
学校在2014年秋季开始邀请本镇籍市、区、镇三级人大代表到校视察少年宫活动，并提出建设性意见。
马山小学乡村少年宫建成后，经过一年来的活动，成效是明显的，其中号鼓队、葫芦丝组、舞蹈组、合唱团、乒乓球队，书画组已经基本成型，可在乡镇级别舞台登台展示。
2015年我们的目标是:以少年宫活动为抓手，办出马山小学的亮点，办出马山小学的特色。
荆州区马山小学 2015年3月
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