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西滩小学阅读兴趣小组活动总结
西滩小学少先队大队部
我校课外阅读活动在校领导的重视与领导下，经过全体师生的认真参与，取得了显著成效，达到了预期目的，极大的提高了同学们的阅读兴趣和阅读能力，现将活动的内容与经验总结如下：
一、活动内容与方法
1、学期初，制定阅读活动整体计划，依据计划制定具体的制度、措施，并组织实施。
2、以班为单位，由老师负责，布置具体阅读内容，充分调动同学的阅读兴趣。
3、学校每周对各班的读书情况进行抽查，做好制度、措施落实情况的检查、督促。
4、尽力丰富学校图书室，保证学生有充足的书读。
二、活动中值得注意的问题
1、领导重视是搞好活动的前提。
我校的活动，从一开始就得到校领导的高度重视。校长、主任亲自组织，制订了科学的制度，周密的计划和得力的措施，并大力督促，使之落到实处，确保了这次活动的顺利进行。
2、切实调动教师、学生的积极性。
活动以学生为主体，让老师、学生共同参与，而不仅仅是学生一方的活动。虽然教师只在活动中做了引导、督促、评价等方面的工作，但却起到了四两拨千斤的作用，对活动的开展起到了极大的促进作用。
3、开展形式多样。
为了展示学生的阅读成果，进一步调动学生阅读的积极性，我们主要开展了以下几项活动：
①举办大型“爱我中华，爱我家乡”活动，培养学生对家乡的热爱之情，提高朗诵水平。
②各班坚持做好课前3－5分钟演讲，将读、写、讲有机地结合起来，提高学生的语文综合水平。
③各年级自定主题，以班为单位开展专题性阅读活动，并组织学生办好班级板报和手抄报，巩固学生的阅读效果，充分调动学生的阅读积极性。
④在全校范围内开展以“好书伴我快成长”为主题的征文活动，实现“读写结合，以读促写”，不仅让学生进一步领会本次活动的意义，也使学生的写作水平升到一个新的台阶。
4、评价要多元化、要及时。
活动进行中要努力调动各方面的积极因素，通过学生自评、互评及小组评、教师评、家长评等各种手段，对学生的阅读状况进行科学的评价，以便了解活动效果，及时调整活动方案，做到有的放矢，并注意正确评价对学生的激励作用，使学生的阅读能力不断得到发展。
三、活动取得的成效
1、很多学生能利用课余时间认真读书，由原来的家长、老师强制学生看书到现在的学生自觉读书，并做好阅读记录，学生的阅读习惯在逐渐养成。
2、学生在读书时，不再像以前一样泛泛而读，对文章的理解只停留在文字表面，而是能深入领会文章的内容及思想，并注意积累好
词佳句，阅读方式有了较大的转变。
3、通过各种丰富多彩的活动，极大调动了学生的阅读积极性，学生将更多的时间用在读书上，不良行为减少，在书声琅琅的良好氛围中，校风、学风有明显改观。
四、存在的问题及不足
1、个别教师和学生对课外阅读的认识不够，工作中有支差、应付现象，没有将这项活动落到实处。
2、学校图书室的存书数量不少，但质量不高，内容单一，多以故事书和作文选为主，文学类、科技类书籍较少，在一定程度上限制了学生发展。
本年度开展的课外阅读活动，我校下了一番功夫，也做了大量的工作，取得的成效是有目共睹的，今后，我们将继续努力，在课外阅读方面不断进行有益的探索，进一步统一思想，提高认识，争取更多家长的帮助与支持，丰富学生的图书，教给学生读书的方法，培养学生良好的阅读习惯，让阅读成为学生生活中不可或缺的一部分，使学生从小具有丰富的文化底蕴，促进学生健康、全面的发展。
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