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茅坪镇纸坊小学学校工作总结
（2010——2011学年度第二学期）
本学期，我校在教体局和学区关怀和指导下，以保安全、保稳定为前提，以教学质量为核心，全面提高教育教学质量为主导思想，克服困难，努力、扎实地开展教育教学工作，各项工作均取得较好成效。现简要总结如下：
一、教育教学工作
1、开学初，根据镇中心小学《教育教学工作计划》、《教学活动安排表》，结合我校校情制定了《纸坊小学工作计划》；各教研组讨论制定了《教研工作计划》；各教师按《大纲》或《课标》要求，制定切实可行的《科务计划》、《教学进度表》并按教学计划开足必修课和选修课程，按教学大纲开足课时；各班根据班情制定《班务工作计划》。学期末，各班写好《班务工作总结》、《科总结》上交学校。
2、做到“三个坚持”，即坚持按作息时间和课表上课；坚持教学“六认真”；坚持请消假制度。严格教师考勤制度，认真遵守作息时间，严格按课表上课。因病、因事履行请假手续。
3、严格执行《陕西省中小学教师行为八不准》，无歧视、侮辱、体罚和变相体罚学生。
4、教师按《值周制度》依序轮流值周。周内认真履行了《值周员职责》，如实、详细填写《值周日志》。每周日晚交校长审查，经签查后，当面向下一任值周员交班。
5、对班主任工作实行考核量化赋分制度，定期检查，分类统计，并制定了一定的奖励措施。
6、学生食宿条件进一步改善，有兼职后勤伙管人员，管理制度化，学生每顿能吃上热菜热饭。并且有开水喝，有热水洗脸、洗脚。
7、各班开展日常行为规范达标，对学生进行良好的养成教育，加强法制、安全教育活动，增强全体师生的法制、安全观念。
8、坚持“六认真”常规管理，努力提高教育教学质量。统考科目实行“单元过关制”，并认真做好试卷分析。期中、期末测试各科写好试卷分析。
9、各班成立“学习辅导小组”，认真做好自习辅导，把“爱心”献给学生，关心每个学生的进步，更多地培养优秀学生，提高“优秀率”，转化学困生，严控“学困率”。
10、教研教改组织健全，学期初有计划，学期末有总结，活动落实到人、到班。本学期在学校和教研组的统一组织下，开展了一次大型的集体听课评课活动，使许多年轻教师的教学水平有了一定的提高。学期末每位教师撰写一篇教学论文或教学反思。
二、开展丰富多彩的教育活动，形成多方面教育、塑造育人的氛围。
1、各班着力发展学生的个性特长，让学生主动地获得发展，真正全面提高学生的素质。主要内容：主题班会、队会；文艺、体育竞赛活动；作文、数学竞赛和朗读、演讲比赛；成立课外兴趣小组等等。
2、2011年6月1日，学校举行了“庆祝‘六一’儿童节文艺汇演及优秀学生表彰大会”。一批新队员光荣地加入了少先队组织，各班都准备了精彩的文艺节目，学校对期中考试“单科前三名”的学生和本学年度三好学生、优秀班干部、优秀少先队员等97名学生进行表彰奖励。本次活动，较大地提高了学生学习的积极性，为搞好期末复习、检测创设了良好的的学习氛围。
三、牢固树立“安全工作无小事”、“安全工作重于泰山”、“生命至上”的思想，狠抓了学校安全教育和寄宿生管理工作。
1、学校成立了以校长为组长，各班主任和后勤负责人为成员的安全工作领导小组，定期开展安全教育课，对学生进行安全教育。坚持“三制”，即值周员责任制、家长接送制和学生“路队制”。全体教师都本着防患于未然，及时做好教育疏导工作，确保了全体师生的人身安全和学校财产安全。本学期校园无一例不安全事故的发生。
2、寄宿生人多，就餐环境很差，后勤组能够克服困难，确保教学工作顺利开展，后勤组严把粮、油、菜等食品的进入关口，确保师生饮食安全、卫生。
总之，本学期的工作，取得了一定的成绩，也存在着不足。教师素质有待进一步提高，学校各项管理有待进一步优化，学校建设有待进一步推进，素质教育有待进一步加强。今后，我们将再鼓干劲，再添措施，为社会全面进步育人，为学生终身发展奠基。
茅坪镇纸坊小学
二○一一年七月
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