孙疃中心学校家长学校工作总结[优秀]_优秀家长学校工作总结

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2010年度孙疃中心学校家长学校工作总结

本年度家长学校工作以十七大精神为指导，把此项工作纳入学校的重要工作日程，切实发挥在普及家庭教育知识，提高家长素质，促进学校、家庭、社会三结合教育的积极作用，实现了家长学校工作规范化管理，提高办学质量，使家长学校工作开展得扎实有效，真正发挥了家长学校的作用。为此，我校的家长学校工作主要从以下几个方面入手：

一、开展家校活动，提高家长自身素质。

通过家校活动，谈学校培养人才的目标和家长的职责，怎样做一个合格家长；怎样帮助教育自己的孩子做一个合格学生；举办“家教专题知识讲座”，帮助家长分析学生心理发展特征，杜绝家长盲目给学生加压悬奖和重智轻德的现象。让家长谈学习心得，对个别家长，则由班主任与家长单独恳谈，开诚布公，帮助家长去掉言行的弊端，避免对孩子产生偏导、误导，及其他一些对学生的不利影响，提高家长自身素质，使学生家长同老师一样做到言传身教。

通过家校活动，使家长明白学校全面育人的目标。特别是成绩差的学生，往往自卑，情绪低落，对学习缺乏兴趣和动力，家长也对自己的孩子失去信心，同时，因孩子成绩差，家长也不愿面对教师和其他家长。这样不利于后进生的转化，根据这一情况，学生班主任积极进行家访，给家长讲教育孩子的方法不能简单、粗暴，而应从正面引导，同时我校在各类比赛中，注意给后进生创设奖项和让家长参与活动的机会。事前通知家长协助学校对后进生有意识地进行赛前培训，增强学生与家长的参与意识。比赛时，邀请家长参加，分层次评奖，这样差生可以使差生看到自身的优势，消除自卑心理，使家长看到孩子并不比别的孩子差，使学生与家长树立信心，产生自豪感，保护了家长与学生的自尊，激发了学生学习的兴趣。

二、激励家长参与竞争，树立家长榜样，为了激励家长，搞好家教的兴趣和热情，学校每学期都以班级举办一次评选“好家长”活动，让家长、教师、学生欢聚一堂，由学生讲述具体事例，大家各持己见进行评议，评出好妈妈、好爸爸，再让这些好家长，介绍教育自己的子女的成功经验，现身说法，使家长学有榜样，追有目标。

三、改变家长观念，营造良好家教氛围。使家校教育互为促进。有助于家长对自己孩子在学校的表现，和对孩子的真正了解，有利于教师家长共同提起对孩子教育的责任，同时，也激发了一些文化水平较低，思想落后的家长的求知欲和责任感。也有利于教师了解学生在家里的表现，使学校和家庭共同担负起教育学生的责任。

四、发挥家校特色，创建信息化互动品牌。作为教育的一种方式，信息化互动某种意义上打破了原有家长学校的固定模式，在时间上，更为灵活，观点意见建议随时发表；在方式上，更为多元，校信通、手机对话、短信链接都可使用；在内容上，更为广泛。价值认同，有效激励，问题讨论，资源共享，包涵面宽。基于这些优势，学校努力构建了学校信息化互动的平台。我校设立了家长沙龙、问卷调查、短信服务等栏目，以满足不同家长的交流需求。通过信息化互动平台，架起了一座相互信任的桥梁，爱心在相互之间流动，信任在潜移默化中生根，随之而来的是一棵棵幼苗在学校和家庭的双重关怀下健康成长。

五、家长学校工作展望

1、不断完善管理制度，加大信息交流

在以后的工作中，我们将总结经验和教训，不断完善管理制度，加强学校教师的培训工作，提高家长学校的办学水平和质量，紧跟现代教育形势，加大学校与社会的信息交流，寻找当今素质教育的最佳途径，使家庭、学校、社会教育紧密有机地结合起来，全面实施素质教育。

2、拓宽活动内容，不断提高活动质量

学校将在以往活动的基础上，向其他学校学习成功的经验，拓宽活动内容，不断提高活动质量，力争在近几年扩大家长学校办学规模，使更多的家长具备一定的家庭教育能力。

总之，我校开办的家长学校积累了一定的办学经验，取得了较好的社会效应，为我校全面实施素质教育起到了很好的推动作用，我们将一如既往地将家长学校开办下去，让全社会都来重视教育，让更多的家长懂得教育，让我们的孩子都接受最正确的教育，让我们的孩子都能健康地成长为对国家对社会有用的人才。

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