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雏鹰从这里起航
——工农学校德育工作总结
我校坚持以党的“十八大”对教育提出的目标，为我校德育工作的出发点和立足点，始终把“立德”作为德育工作的主旋律，紧紧围绕学校的中心工作，树立德育为首的思想，我校全体师生，秉承“育人为本、安全为首、依法治校、质量立校、文化兴校、师资强校”的德育理念，将德育工作开展得更加积极主动，更加注重德育实效,也必将有效促进我校德育工作迈上新台阶，为我校带来新的发展机遇。现将一年来我校的德育工作情况。
一、学校基本概况
我校占地面积33750平方米，建筑面积3298平方米，是一所集走读、寄宿为一体的学校。现有9个小学教学班和8个学前班，在编在岗教职工65人。
学校坚持学生成才、教师成功、学校发展的办学思想；两和谐两幸福五文化一现代一美丽的办学思路。五位一体，创造一流，即打造和谐校园、幸福校园、文化校园、现代校园、美丽校园为一体的一流学校的办学目标。为此，学校以科研为先导，构建了“主动参与、主动认识、主动评价、主动发展”的学校德育工作模式；“以人为本”的管理模式，取得了显著的办学成果。学校校风好，学风正，素质高，能力强，学生发展状况和学校办学水平得到社会的广泛赞誉。
几分耕耘，几分收获。回顾一年来，我校顺应时代的发展，努力更新教育理念，确立了实施素质教育的基本策略。以德育工作为灵魂，以教育教研为先导，以现代化教学设备为保证，以课堂教学改革为抓手，以全面提高全体师生素质为目标，学校各项工作取得了长足的进步。
二、加强教师职业道德建设，不断提高教师的整体素质
在教师中开展十五个一活动：
1、读一本教育教学理论书籍；
2、写一篇心得体会
3、结对帮扶一名特、困学生；
4、上好一堂“主动·有效”示范课；
5、树立一个好形象；
6、练就一流基本功；
7、精通一科教材大纲；
8、掌握一套教育理论；
9、具备一项特长；
10、形成一种独特的教学风格；
11、创出一流的好成绩；
12、总结一套好经验；
13、熟练使用一套电教设备；
14、获得一流的教改成果；
15、走访一名学生家庭。
三、加强德育领导，注重队伍建设
成立了德育工作领导小组，形成全员育人的“大德育”体系把学校领导、副校长、教研组长、年级长、班主任等力量整合于领导小组中，明确成员分工，形成一支由德育处带头，班主任为骨干，学科教师协作的全员育人的德育队伍，形成了“德育领导小组（出思想）——少先大队（出思路）——年级组（抓流程）——班级（捉落实）”的德育纵向管理机制。在确保该机制畅通高效的基础上，强化全校教职员工教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的观念，充分发挥文明岗和少先队的作用，构建学校、家庭、社会三位一体的德育管理网络，有效提高德育工作的实效性和主动性。
四、注重细节，加强管理
德育领导小组定期召开班主任工作例会制度，培训班主任撰写教育案例，切实发挥班主任、值班老师、文明岗的职能，建立齐抓共管分工负责，使学生慢慢从受约束到自我约束，从而形成自制。我们提出了养成教育所包含的八项内容——守时、守纪、文明、礼貌、遵规、专注、卫生、健体，同时，学校坚持校园课间值岗制度，从根本上杜绝学生不良行为的出现。如在“保持校园环境卫生”的专项整治工作中，我们向全校师生提出了环保倡议，主题是“弯弯腰把你见到的废纸捡起来，我们要求教师、文明岗成员以身作则，这样一来，全体学生在教职工和学生会成员的模范带头下，都能养成一种自觉的爱护卫生习惯。对于班级，我们制定了严格的检查措施，将教室卫生和担当区划分给各班管理。一是从卫生入手，要求必须全天候保洁，坚持每天两扫，做到地面无纸屑、墙壁无污渍，玻璃窗和走廊、楼梯的扶手栏杆做到一尘不染。这些细小的卫生工作，我们天天有人做，天天有人查，每周有通报。二是在物品的摆放上，要求学生课本整齐排放于课桌的左、右上角；卫生工具要求统一排列在室内的指定卫生角，班级各种表格表册上墙，这样的管理制度和管理方法从宏观着想，从微观入手体现了我校德育工作上“把虚事做实、把实事做细、把细事做勤”的传统。
五、抓常规教育，提高品味
我校常规教育以文明礼仪、爱国主义教育为抓手，开展了一系列的德育活动。
1、认真落实教体局的十大行为习惯的养成教育。根据我校的实际，全校以年级为单位开展“十大习惯养成教育”系列活动，首先制定出一套可行的实施方案，在学习“十大习惯”的同时开展“十大校园之星”“好儿童”“优秀队、班干部”“优秀少先队员”“三好学生”“十佳少年”“美德少年”评选活动。
2、利用班队课对学生进行养成教育。利用班队会开展“争做文明人”、“文明守纪我能行”、“好习惯伴我行”、争做文明少年”、“勤俭节约，保护能源”文明习惯、“三别三带三无”活动（“三别”即向粗鲁告别、向陋习告别、向坏事告别；“三带”即把礼仪带进校园，把孝敬带给长辈，把诚信带向社会；“三无”即行为无违纪、校园无纸屑、出言无脏话），等，让学生认识到自己在行为习惯方面存在的不足，及时修正自己的不良习惯，让文明真正成为每一个学生的习惯，这样，学生在轻松娱乐中养成良好的习惯。
3、利用“国旗下的讲话”进行规范教育
我校组建一支国旗小队，队员由四至五年级各中队的优秀队员轮流担任，国旗下的讲话，内容丰富多彩，有各种重大节日，纪念日，有英雄人物故事，有纪律法制教育，有诚信感恩教育，有心理健康教育，有保护环境卫生教育„„从而很好的开展六大主题教育。
4、加强少先队监督岗的管理
少先大队加强红领巾监督岗的管理，坚持值日岗制度，实行以纪律、卫生、日常行为、班队会管理为主要内容的文明中队检查评比，做到每天两检查，对于检查的情况每周及时公布，每周一评比，每星期颁发流动红旗，板报每月一评比，每学期进行一次优秀班级的评比，通过这样的量化管理，不断改进，做到有问题及时解决，将日常行为规范扎根学生心中，内化为自觉的行动。
5、红领巾广播站教育
红领巾小广播是我校一道亮丽的风景，由三四五年级广播员主持，每天小广播都会以不同内容，及时广播重大事件和各种传统节日的习俗，身边美德事迹，既温馨又体贴，规范学生良好行为，孩子们每天都有不同的视觉感受，学生思想一次次得以升华。
六、开展“六大主题”教育有特色：
1、坚持“123456”德育工程。（1）一个目标：学会做人；
（2）两个系列阵地：校本系列、家教系列；（3）三项活动为载体：养成教育、励志教育、感恩教育；
（4）四个规范为方向：品德高尚、刻苦勤奋、遵纪守法、团结互助；
（5）五支队伍：学校领导、少先队辅导员、班主任、学科任课老师、家长；（6）六种方法：主题班会、专题讲座、课堂渗透、实践体验、活动导引、文化影响。
2、以“六大主题”教育入手，设计了八个专题教育活动。
系列一：“温馨我和你，关怀到永远”，进行爱的教育； 系列二：“远离伤害——防灾逃生演练”，进行安全教育； 系列三：“诚信伴我行”，进行诚信教育； 系列四：“行为最美”，进行一日常规教育； 系列五：“警钟长鸣，珍爱生命”，进行法制教育； 系列六：“快乐成长，成长快乐”，进行心理健康教育； 系列七：“心泉叮咚，爱心涌动”进行感恩教育；
系列八：“我的中国心”，进行弘扬民族教育。
3、在八个专题教育基础上，形成了主题月德育教育活动：
三月，学雷锋、树新风月；开展向雷锋同志学习，低年级讲雷锋故事、摘抄雷锋日记，中高年级做手抄报、摘抄雷锋名言、歌颂雷锋诗歌、征文等形式来学习榜样的力量。组建一支学雷锋志愿小组，清扫校园卫生。学校组织各班出一期 “弘扬雷锋精神，共建文明校园”黑板报；全校观摩以“学习雷锋好榜样”主题队会活动，进一步培养了队员的雷锋精神，让雷锋精神永远活在孩子心中。
四月，社会主义核心价值观。（1）、班班社会主义核心价值观内容：“ 富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法制、爱国、敬业、诚信、友善”
（2）、利用班队会、黑板报宣传标语、国旗下演讲等形式加强社会主义核心价值观教育。
五月，心理健康月；学校建立心理健康咨询室，定期给学生上心理健康教育课，并通过上课、课下咨询等形式，对胆怯焦虑、苦恼、自卑、嫉妒、不合群的学生进行正面疏导，帮助品行有缺点的学生、学习困难学生、贫困家庭学生、有心理障碍学生、进城务工人员随迁子女、单亲家庭子女、农村留守儿童等学生，建立学生档案，进行有针对的心理疏导，让学生在卡片上写出心里话，倾诉心里的苦恼开展以“快乐成长，成长快乐”，进行心理健康教育，保持学生良好的心理健康状态。
六月，法制教育月；通过讲一些法制小故事、小案例，让学生动手做些图片、学生自觉养成遵守法律、法规。开展以“警钟长鸣，珍爱生命”，专题讲座，进行法制教育；通过黑板报、主题队会形式，教育学生从现在做起，从身边的小事做起，从遵守校纪班规做起的好习惯。
八月，日常行为教育月；把《小学生守则》、《小学生日常行为规范》的教育、训练列入德育工作计划和班队计划。把行为规范养成教育落到每个班级、每个学生，按低中高三个阶段学生落实，学生分为高中低年段来实施，先做要求，再去部署，有计划，有步骤的进行，通过做手抄报、知识测试、黑板报，三至五年级召开以“行为最美”，为主题班会，进行“日常行为规范教育”。
九月，养成教育月；着眼于儿童的日常行为，对学生文明礼仪的教育与要求做了规定，训练点从学习、守纪、爱国、诚信、礼貌、自理、卫生、劳动、健康、安全等方面入手。利用校本教研，分低、中、高三个年段确定不同目标，落实具体内容，低年段文明礼仪教育；中年级好习惯的养成教育；高年级六大主题教育，此外，针对学生在校的一日常规，组织开展“五个一”教育活动：即每月组织学生观看一部爱国主义教育专题片，每月看一本好书，每周召开一次主题班会，每学期办一次家长学校大讲堂，每月组织一次为父母及长辈做一件好事。
十月，诚信、感恩教育月；通过讲诚信小故事，开展“诚信”为主题队会，给父母老师、你认为感谢的人做一些小贺卡送给他表示感谢。同时利用国旗下演讲对学生进行诚信教育，让学生知道诚信对一个人的意义，做个有诚信的好学生。以“感恩的心”专题开展“亲亲父母心”、“学会坚强和独立”、“心泉叮咚，爱心涌动”主题队会活动以“孝敬长辈，心存感恩”征文比赛活动。
十一月，安全教育月；着重以交通安全、消防安全、人身安全、毒品危害等隐患，充分利用班会课、板报、校园广播广泛宣传，安全防范知识及各种预案的逃生演练等，积极引导和教育师生增强做好学校安全工作的紧迫感和责任感。
十二开展弘扬中华民族精神教育月。开展以“我的中国心”“没有国就没有家”演讲比赛，以“勿忘国耻，知史爱国、”“抗日战争胜利70周年”为主题的手抄报评选活动，学生收到良好的弘扬民族精神教育。
七、精心设计，贴近生活，提高德育活动的实效性
1、环境育人，营造耳濡目染的德育环境
学校一直致力于构建文化品味高、美化绿化好、富于教育性的育人环境，使校园内充满浓郁的文化气息，让学生受到文化的熏陶。一是重视创建校园环境特色努力做到优美、健康、和谐，进一步突出德育氛围，从而达到环境育人的目的。二是重视校园环境的人文特色。如富有特色的黑板报、教学楼内挂有“弟子规”图。三是重视校本教研的开发和利用，根据我校学生实际情况，确立有效德育的目标体系，编写了德育校本教材《德礼》，结合学校及各年段实际情况确定了3个年段的3种形式的100多个个例教育内容。
2、活动育人，让学生在潜移默化中受到德育的熏陶
“没有活动就没有教育”，这是我们信奉的一个德育理念，也是我们德育的一条经验。利用每周一的主题班会和国旗下讲话、三八妇女节、清明节、五一劳动节、六一儿童节、教师节、国庆节、元旦等重要节日，开展文艺汇演、专题报告、手抄报评比、演讲比赛、足球比赛、跳绳比赛、网上祭英烈活动、观看《小学生日常行为规范》系列教育动画片等生动活泼、形式多样的专题活动，对学生进行爱国主义、理想信念、传统美德、道德品质、法制、纪律和行为规范教育。
八、取得的良好效果
1、教职工相互尊重，讲究文明礼貌，无体罚、挖苦学生行为，无违法犯罪行为，能自觉遵守教师职业道德规范。
2、学生品行良好，诚信守纪，爱护庄稼和公共财产，热爱学校，珍视荣誉，尊敬师长，团结友爱，有礼貌，我校被评为“五好”关工委。
3、师生思想端正，学风浓，校风正，成绩优异。
4、各级政府部门、群众评价好。我校被评为旗级校园管理提高单位。
总之，学生工作是一项艰苦细致的工作，只要我们德育工作者坚持以学生为本，从学生的需要出发，从小事抓起，抓深一些，抓实一些，工作开展得活一些，新一些，我们的德育工作就焕发出新的生命力，我们的教育工作就能取得应有的成果。我校虽在德育工作上做了一些尝试，但还存在许多不足之处。这一切仅仅是个开端，我们将总结经验，进一步巩固现有成绩，让德育教育的绿荫覆盖到全旗的每个角落。真诚希望借此机会得到各位领导、各位同仁更多的指导，让我们德育教育之路走得更加稳健、更加成熟。奋进中的工农小学将会在光明的大道上谱写出更新的篇章!
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