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2006年上半年 学校精神文明建设工作总结
焦家村小学
二零零六年六月二日
2006年上半年 学校精神文明建设工作总结
我校高举邓小平理论和三个代表重要思想伟大旗帜，用八荣八辱武装师生思想，以营造和谐校园为重点，以构建和谐未央为目标，以“巩固成果、深化课改、提高质量、持续发展”为方针，以倡导公民基本道德规范为主要内容，以开展“三讲两实践”和“三大创建活动”为载体，切实加强校园精神文明建设，并努力实现精神文明建设创新的实践创新，遵循依法治校、以法执教、以德育人、以人为本的办学理念，大力推进素质教育。逐步树立起：文明、诚信、勤奋、坚毅、有为、创新的优良校风。回顾上半年工作情况，我校着重抓了以下几方面工作。
一、深入学习和宣传贯彻十六届五中全会精神，把科学发展观贯穿到精神文明建设的各个方面
1、加强理想信念教育
学校领导班子高度重视精神文明建设工作率先垂范，加强政治理论学习学校坚持每周一次的政治学习，从不间断，教师做到政治学习人人参与，并每次做好政治学习笔记。本学期共收到教师政治学习心得体会28份。本学期结合“八荣八耻”，我校开展了“八荣八耻”系列教育活动，首先在教师中组织学习了关于“八荣八耻”的内容，学校要求教师：学高为师，身正为范，为人师表，爱岗敬业，严以律己教书育人，人人争当师德标兵。教师人手一份八荣八耻内容，并将此作为自己的座右铭，并将八荣八耻内容引入课堂，本学期共收到教师学习八荣八耻心得体会28份。
2、回顾辉煌成就，发展美好前景
以回顾“十五”辉煌成就，展望“十一五”美好前景为主题，我校开展了系列活动。第一阶段，校大队部利用广播站、宣传橱窗等形式开展形势政策，宣传教育活动。第二阶段，我校号召全体师生回顾我校十五以来的辉煌成就，并要求学生用小报、绘画、书法、黑板报报导形式展示。第三阶段以展望我校十一五前景为主题，举行师生征文，共收到师生征文共32份，其中刘亚宁老师、王浩田、高阳、袁楠同学的征文获校一等奖。
3、弘扬爱国主义，实行改革创新
我校大力弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神。三月份结合学雷锋活动我校大队部开展了“建设和谐校园，构建和谐未央”，学校学雷锋小队深入社区进行义务劳动，开展了“红色之旅”读书活动，共收到征文80余份，培养学生爱国精神。结合六村堡桃花节，开展了“花开北城，礼赞未央”书画、征文活动，共收书画作品110余份，征文30份，这是一次很好的爱国、爱乡教育。
4、开展构建学习型校园活动
我校围绕构建“学习型校园”活动，教导处要求每位教师订一本适合自己的教育杂志，自己进行业务学习，鼓励教师在网上阅读学习教育新理念、新动向，并随时做好业务笔记。组织教师进行教学观摩和观看活动。本学期共观看教学观摩录相4次，4月29日我校成举行了首届家长公开日活动，共有260位家长参会，共展示优质课16节，收回家长公开日反馈单240份。家长公开日的成功开展促进了家校和谐发展，得到了学区家长的高度好评。通过一系列学习及活动的开展，培养了教师敢于争先的锐气，自加压力的勇气，负责奋进的志气，团结拼搏的势气。六一表彰大会评出校先进师生83人。
二、大力加强社会主义思想道德建设，不断提高全校师生的文明素质
1、我校积极贯彻落实《公民道德建设实施纲要》，深入宣传20字公民基本道德规范，校大队部利用红领巾广播站、宣传橱窗、黑板报，大力宣传社会公德，教师职业道德、家庭美德，组织各班开展活动学习60字具体规范，使“我文明、未央文明，我美丽、未央美丽，我诚信、未央诚信”的文明理念深入师生之心。
2、我校以“讲公德、树新风、除陋习”为主题，广泛开展道德实践活动。我校从师生日常生活的具体事情抓起，从教师的职业道德和学生的日常行为规范抓起，一直以来，我校开展文明班队周周评活动，严格规范学生言行，学生逐渐形成了良好的行为道德习惯，在争当文明小公民的活动中，涌现出崔琳洁、惠江月等12名校文明小公民。学校在办学过程中始终将师德教育放在教师队伍建设的首要地位来抓。组织教师学习《中小学教师职业道德规范》《师德修养十要十不要》和《公民道德建设实施纲要》及《教师行为八不准》《八荣八耻》等文件精神全面提高教师道德修养，年终考核实行师德一票否决制。
三、加大未成年人思想道德建设的工作力度，促进少年儿童全面发展健康成长。
1、办好家长学校，发挥示范家长学校的职能作用。本学期我校聘请南京大学许博士对我校学生家长进行了关于“注重孩子心理个性培养”的专题报告。到会家长256人，共收到家长报告反馈单160多张，家长对此次活动非常认可，并建议能多次开展。继而我校鬲晓，张燕玲，王秋凤老师又分别对三、四、五、六年级学生家长做了专题报告，收效很好。
2、我校继续开展了“三讲两实践”活动，利用墙报进行了宣传教育，并公布了本校在“三讲两实践”活动中涌现出来的先进个人共14名。“三讲两实践”优秀先进事例正在征集中。
3、切实落实“一票制”和“两免一补”政策。学校出面对家庭贫困的学生卢家俊等13名学生免费分发作业本，使家庭困难子女感受到学校教育的温暖。
四、开展群众性精神文明建设
1、我校领导班子廉洁奉公，以“服务师生、奉献教育”为宗旨，以教职工满意为标准，大力加强遵纪守法、诚信教育和爱岗敬业教育，并深入一线教学、听课，处处起到了表率作用。
2、群众性精神文明教育是精神文明建设得以深入、持久发展的重要载体。继续推动创建文明单位、优良学风班、文明班队等活动开展，不断拓宽精神文明领域。我校各班成立了“精神文明小分队”，以自然村为单位，进行定期精神文明工作的宣传，使精神文明建设工作向社区辐射，这一活动我校将一如既往地开展下去。
3、本学期我校在扶贫帮困工作中表现突出。在“捐出一本书、奉献一点爱、写上一封信、献出一片情”活动中同学们积极踊跃，向商洛地区小朋友共捐图书360多本，共寄出信件100多封。
五、以建设“诚信未央”为核心、深化学校形象建设
1、我校以校务诚信为先导，不断加强诚心建设的公信力，做到了校务公开，使教职工有一定的知情权、参与权，增强了教职工的满意度。
2、以教育诚信为重点，在校内开展了“诚信教育、真诚永在”的诚信实践活动，共收到教师心得体会18份，在学生中召开了以诚信为主题的班队会，教育学生做一名讲诚信的人。
六、下步打算：
（一）加强班子建设，提高创建意识
抓好领导班子的队伍建设。要求领导带头执行党的各项方针政策。无论是在学习与工作中都要起到表率的作用，自觉遵守学校的各项规章制度，以良好的师德影响大家，带动全体。
（二）、强化师德建设
抓形象工程建设，努力提高教师职业道德素质；抓学习，提高对园丁形象工程建设的认识；抓重点，开展系列教育活动；抓评估，增强教师职业道德建设的自觉性
（三）主题教育，文明创建
为保障学校精神文明工作的实施与落实，配合学校师德建设、《规范》的学习，《学校教师文明公约》、《教师工作制度》、《师德建设制度》。在学习中把贯彻区教育局有关师德建设精神和我校实际相结合，开展理论创新与实践活动相结合，同开展精神文明相结合。通过师德讲座；师德经验和师德体会交流，来进一步加强精神文明工作的针对性与实效性。
（四）、丰富德育活动 发挥教育作用
（１）德育为先，育人为本。通过召开班主任工作交流会、“十佳”班主任评选活动，提高了德育工作质量。开展警校共建活动，办好家长学校，拓宽了德育工作渠道，初步建立了学校家庭社会三结合育人体系。
（２）制度保障、工作井然。继续以少先队为阵地，利用传统节日、宣传橱窗、黑板报、晨会课、班队活动课、红领巾广播，开展爱国主义、集体主义和社会主义教育。
（３）活动载体，寓教于乐。继续开展系列活动，进行法制知识、安全知识、卫生知识、团队知识等系列讲座。通过参观、访问、广播、“手拉手”文体活动、主题班会、“歌满校园”歌咏大赛活动，活跃校园文化生活，让优美动听的歌曲伴随少年儿童健康快乐地成长。
在总结创建工作的同时，我们清楚地看到，创建文明单位是一项长期的系统工程，我们将在上级的领导下，在全校师生员工的努力下，与时俱进，不断地迎接挑战，为开创焦家村小学的腾飞再接再厉，催马扬鞭！
焦家村小学 2006-6-2
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