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中华人民共和国教师法考试试题及答案
一、单项选择题（在每小题的四个备选答案中；选出一个正确的答案；并将其代码填入题干后的括号内。）
1．我国首次以法律形式明确规定“国家实行教师资格制度”的文件是（D）A《教师资格条例》
B《教师资格认定的过渡办法》
C《〈教师资格条例〉实施办法》
D《中华人民共和国教师法》 2．制度化教育建立的典型表现特征是（B）
A学校的产生
B学制的建立
C教育实体的出现
D定型的教育组织形式出现 3．个体主观能动性的第一层次的活动是人作为生命体进行的（A）A生理活动
B心理活动
C认识活动
D实践活动 4．教育史上“现代教育”的代言人是（B）A赫尔巴特
B杜威
C夸美纽斯
D洛克 5．培养劳动者是（A）
A社会主义教育目的的总要求
B对人才培养规格的具体要求 C我国教育目的的根本特点
D学校的教育质量标准 6．被称为“课程评价之父”的教育家是（C）
A杜威
B斯塔弗尔比姆
C泰勒
D裴斯泰洛齐
7．在教学中；通过学生观察所学事物或教师语言的形象描述；引导学生形成所学事物、过程的清晰表象；丰富他们的感性认识；从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力的是（A）
A直观性原则
B启发性原则
C循序渐进原则
D巩固性原则
8．教师在课堂上通过展示实物、直观教具进行演示实验；使学生获得知识的方法称之为（D）。A实验法
B讲解法
C讨论法
D演示法 9．马克思认为：实现人的全面发展的惟一方法是（C）A学校教育与社会教育相结合B德、智、体全面发展 C教育与生产劳动相结合D坚持教育的正确方向
10．教师首次被列入“专家、技术人员和有关工作者”类别的文件是（B）A《关于教师地位的建议》
B《国际标准职业分类》 C《教师资格条例》
D《中华人民共和国教师法》 11．把课程分为必修课程和选修课程的依据是（C）A课程任务
B课程制定者
C课程设置的要求
D课程管理层次 12．下列关于学生学业成绩评定叙述正确的是（A）
A评定学生学业成绩；一般采用百分制记分法和等级制记分法 B一般说；题的数量多、便于给小分的；用等级制较便利 C题的数量不多、开卷、理解和灵活运用的题用百分制较方便 D在成绩评定时；不能把等级制换算成一定的分数
13．下列关于复式教学叙述正确的是（C）
A复式教学就是对两个以上年级的学生进行教学的一种教学组织形式 B复式教学适用于学生多、教室少的情况下教学
C复式教学课堂教师的教学和学生的自学或做作业同时进行 D复式教学情景下的学生的基本技能和自学能力相对较弱 14．下列关于教学方法和教学策略的关系叙述正确的是（D）A教学策略受制于教学方法
B教学策略从层次上低于教学方法 C教学方法的采用不受教学策略的支配
D教学方法是教学策略的具体化 15．学校有目的、有计划、系统地对学生进行德育的基本途径是（A）A各学科教学
B政治课
C班主任工作
D共青团活动 16．道德教育的认知模式理论的提出者是（B）A科尔伯格
B皮亚杰
C麦克费尔
D班杜拉 17．中国最早采用班级授课制始于1862年清政府开办的（A）A京师同文馆
B京师大学堂
C南洋工学
D洋务学堂 18．著名教育家马卡连柯提出的班级管理理论是（C）A民主管理
B目标管理
C平行管理
D常规管理
19．能较全面地反映被评价者品德情况；且应用较广的品德评价法是（C）A加减评分法
B操行评语法
C评等评分评语综合测评法
D模糊综合测评法 20．用于选拔性和竞赛性活动的评价属于（A）
A相对评价
B绝对评价
C个体内差异评价
D形成性评价
二、填空题
1．义务教育依据“法律规定”；具有__强制__性、免费性、__普遍__性。
2．学生的年龄在12－15岁之间；处于少年期；是人生理发育的第__二__个高峰期。3．布卢姆认为；完整的教育目标分类包括三个主要领域：一是__认知__的；二是_情感___的；三是动作技能的。
4．坚持社会主义方向是我国教育目的的__根本特点__；要求德、智、体等方面全面发展是社会主义的教育__质量标准__。
5．教学是学校的_中心_工作；是贯彻国家的教育方针；实现教育目的的_基本途径。6.理想信念
是道德之本,___教育观念__是师德之魂。
7.学生的生命健康权受到侵害主要是由教师体罚、_变相体罚__和不作为侵权行为造成的。8._ 平等、民主、合作
_是新型师生关系的基本理念。
9.教学大纲侧重强调的是知识和技能目标，课程标准在关注知识和技能目标的同时，还关注学生学习的_过程和方法、情感态度与价值观_。
10.课程综合性是新课程特点之一，其综合性表现为__加强学科综合_设置综合课程、增加综合实践活动课程。
11.教学大纲相对强调教师的教，课程标准更强调学生的学，强调学习的过程与方法。12.新课程标准从内容上看，关注学生的__学习兴趣与经验；终身学习必备___的基础知识和技能。
13.能够体现学校办学特色的课程是_校本_课程。
14.一般认为，传统的课堂教学偏重_科学世界_，远离生活世界和儿童世界。
15.按照课程资源的功能特点，可以把课程资源划分_素材性资源_和_条件性资源_两大类。16.教师专业化是使教师从_普通职业_型转化成_专业职业_并获得相应专业地位的过程。
中小学教师职业道德规范习题及答案
一、单选题：
1、教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是（A）A、为人师表
B、清正廉洁
C、敬业爱业
D、团结协作
2、随着时代的进步，新型的、民主的家庭气氛和父母子女关系还在形成，但随孩子的自我意识逐渐增强，很多孩子对父母的教诲听不进或当作“耳边风”，家长感到家庭教育力不从心。教师应该（C）
A、放弃对家长配合自己工作的期望
B、督促家长，让家长成为自己的“助教”C、尊重家长，树立家长的威信，从而一起做好教育工作
D、在孩子面前嘲笑这些家长
3、托尔斯泰说：“如果一个教师把热爱事业和热爱学生结合起来，他就是一个完美的教师”。这意味着教师要（A）A、关心学生、了解学生B、尊重学生、信任学生
C、严格要求学生，对学生一视同仁
D、把热爱事业 3 与热爱学生结合起来
4、孔夫子所说的的“其身正，不令而行；其身不正，虽令不止”，从教师的角度来说可以理解为（D）A、走路身体一定要端正
B、自己做好了，不要教育学生，学生自然会学好
C、对学生下命令一定要正确
D、教师自己以身作则，一言一行都会对学生产生巨大的影响
5、当前教师队伍中存在着以教谋私，热衷于“有偿家教”现象，这实际上违背了（D）A、爱岗敬业的职业道德
B、依法执教的职业道德C、严谨治学的职业道德
D、廉洁从教的职业道德
6、师德的灵魂是（A）
A、关爱学生 B、提高修养 C、加强反思 D、提高业务水平
7、在教育教学的细节中如何做到尊重学生的个别差异（B）A、对学生一视同仁，一样要求 B、辨证地看待学生的优缺点，不绝对化 C、在学生之间进行横向的比较与学习
D、不同的学生犯了同样的错误，不考虑动机与原因就进行处理。
8、加强师德建设是具有社会意义的重要工程，是贯彻（B）的现实需要。A、依法治国 B、以德治国 C、以人为本 D、均衡发展
9、师德修养的时代性特点需要教师（C）A、随时代变化，彻底变革师德内涵。B、向西方发达国家学习，重新确立师德规范。C、与时俱进，丰富和发展中华民族的优秀师德。D、以不变应万变，守护祖国的师德传统。
10、男同学小陈平时自由散漫，学习不认真，一天在课堂上用手机给班上的女同学发短信“曾某，我爱你”，被上课的王老师发现收缴，并将小陈的短信向全班同学宣读，同时指责其“思想堕落，道德败坏”。下课后小陈要求王老师归还手机，王老师说：这是罪证不能归还，要交学校德育处。校长指出，王老师①未经学生同意翻看短信侵犯学生的隐私权。②批评的话语侵犯学生的人格权。③收缴手机侵犯学生的财产权。④作为老师不能以违法的方式对待学生的违纪行为。你认为校长的说法正确的是（D）A、①②③
B、②③④ C、①②④
D、①②③④
二、多选题：
1、教师职业道德修养的基本原则有：(BCD)A、确立可行目标，坚持不懈努力
B、坚持知与行的统一 C、坚持动机和效果的统一
D、坚持继承和创新相结合2、教师职业道德修养的基本方法有:(ACDE)A、虚心向他人学习，自觉与他人交流
B、坚持自律和他律相结合C、加强理论学习，注意内省、慎独
D、勇于实践锻炼，增强情感体验 E 确立可行目标，坚持不懈努力
3、教师在职业道德修养中要达到慎独，应着重从几个方面下功夫（ABCD)A、要求教师注意把师德规范内化为内心信念，化作行为的品质。B、要在“隐”和“微”处着手，狠下功夫。
C、要重视在无人监督下，自觉履行师德规范，养成良好的师德行为习惯。D、即使在独处和无人监督之时，也依然按照师德规范行事。
4、教师与家长的合作存在哪些误区？(ABCD)A、利用家长
B、排斥家长
C、教师一言谈
D、向家长推卸责任
5、教初三语文的邢老师与教数学的程老师应家长的要求，利用寒假组织所教班级的十余个学生补课一周，每人收取了600元补课费，他们的做法（BD）A、符合按劳取酬，多劳多得的社会主义分配原则。B、违反市教委禁止乱办班、乱补课、乱收费规定。C、体现教师勤奋敬业认真负责精神。D、侵犯学生的休息权
6、小学生董军因为上午语文课不能完整背诵课文，李老师罚他当天放学前抄课文20遍才能回家，小董只好利用午休和课外活动时间抄写，直到晚上七点才抄完，章老师的行为侵犯了学生的（ABD）
A、健康权
B、休息权
C、娱乐权
D、不合理劳动权
7、教师形象的塑造应从哪些方面入手(ABCD)A、仪表
B、举止
C、语言
D、礼仪
8、教师在与家长交往中保持正确的合作态度应该做到（ACD）A、谦虚和蔼
B、颐指气使
C、尊重理解
D、一视同仁
9、优秀教师的人格特征表现在哪些方面？（ABCD）A、从事教育工作的使命感
B、稳定而持久的职业动力 C、对工作的事业心与上进心
D、没有求知的欲望与兴趣 E、良好的性格特征
10、教师与学生人格平等体现在哪里？（ABCDE）A、不用高高在上的眼光看待学生
B、和小学生交流，交谈时要蹲下来保持平等
C、要求学生作到的教师首先要自己作到，不凌驾于学生之上 D、不以个人的权威或职业地位掩饰自己，不带假面具 E、理解教学相长的含义，具有向学生学习的意识和行为表现。
三、填空题：
1、《规范》是新形势下经济、社会和教育发展对中小学教师应有的（道德品质）和（职业行为）的基本要求。
2、《规范》对教师的职业道德起（指导）作用，是调节教师与（学生）、教师与学校、教师与国家、教师与（社会）相互关系的基本行为准则。
3、规范第二条“爱岗敬业”中，教师要做到的三个认真是（认真上课备课）、（认真辅导）、（认真批改作业）。
4、规范第三条“关爱学生”中特意提到教师要保护（学生安全）、关心（学生健康）、维护（学生权益）。
5、规范第四条“教书育人”中对评价学生作了明确要求：不以（分数作为评价学生的唯一标准）。
6、规范中对教师的言谈举止作了明确规定，这就是：（衣着得体），（语言规范），（举止文明）。
7、规范要求教师要树立（终身学习）的理念，拓宽知识视野，更新（知识结构）。
8、新《规范》体现了教师职业特点对师德的本质要求和时代特征，（爱）与（责任）是贯穿其中的核心和灵魂。
9、慎独指的是在别人看不见、听不到的时候，在（闲居独处）的情况下，更要小心，谨慎，严格要求自己，使自己的（言论行为）符合道德要求。
10、中小学教师必须养成的职业道德习惯有八个：一是（热情主动）；二是端庄大方；三是规范得体；四是（宽容公正）；五是沟通合作；六是（双赢思维）；七是关注细节；八是（不断更新）。
2013年《中学教师专业标准》考试样题03
一、填空题（共30分）
1、《教师专业标准》是中学教师实施教育教学行为的基本规范。
2、《中学教师专业标准》的基本理念是学生为本、师德为先、能力为重、终身学习。
3、《中学教师专业标准》的基本内容包括的维度有 专业理念与师德、专业知识和专业能力。
4、在教学过程中，教师应不断引发中学生独立思考和主动探究，发展学生创新能力。
5、中学教师要树立 育人为本、德育为先的理念，将中学生的知识学习、能力发展与品德养成相结合，重视中学生的全面发展。
6、中学教师应不断提升个人修养与行为，使自己富有爱心、责任心、耐心和细心。
7、作为一名中学教师，应理解所教学科的知识体系、基本思想与方法。
8、在教育教学活动中，教师除了要与学生、学生家长、同事有效地沟通与合作，还应该协助中学与社区 建立合作互助的良好关系。
9、了解中学生思维能力与创新能力和实践能力发展的过程与特点，属于教育知识 领域。
10、在教学设计时，教师不仅要科学设计教学目标和教学计划，还要引导和帮助中学生设计个性化的 学习计划。
二、单项选择题（共30分）
1、是履行中学教育工作职责的专业人员，需要经过严格的培养与培训，具有良好的职业道德，掌握系统的专业知识和专业技能。B．中学教师
2、中学教师的培养、准入、培训、考核等工作的重要依据是。C．《中学教师专业标准》
3、下列教学方式中，教学效果最差的是。B．填鸭式
4、在班级管理与教育活动中，教师要指导学生理想、、学业等多方面发展。A．心理
5、下列选项中，属于中学教师的通识性知识是。B．具有相应的艺术欣赏与表现知识
6、根据中学生世界观、人生观、价值观形成的特点，有针对性地组织开展 活动。
B．德育
7、下列属于教师专业能力的是
A．学科知识 B．教学设计 C．教学实施
8、下列属于教师“职业理解与认识”领域的是
A．认同中学教师的专业性和独特性，注重自身专业发展
9、对“师德为先”理念的理解，错误的是A．热爱中学教育事业，具有职业理想，践行社会主义核心价值体系，履行教师职业道德规范。
B．关爱中学生，尊重中学生人格，富有爱心、责任心、耐心和细心。C．尊重中学生权益，以中学生为主体，充分调动和发挥中学生的主动性。
10、在教学中，遵循中学生身心发展特点和教育教学规律，提供适合的教育。这一做法体现了 理念。
A．能力为重 B．学生为本 C．师德为先
三、判断题（共10分）
√
1、《中学教师专业标准》是国家对合格中学教师的基本专业要求。（）×
2、在教学实施中，教师应科学设计教学目标和教学计划。（）
√
3、“了解中学生世界观、人生观、价值观形成的过程及其教育方法”是教师应具备的通识性知识。（）
×
4、掌握班集体建设与班级管理的策略与方法，是中学教师需要掌握的一项专业知识。（）×
5、教师应该掌握所教学科内容的基本知识、基本原理与技能，不需要了解所教学科与其它学科的联系。（）
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