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陕西师范大学2012届师范类本科毕业生
《教师职业道德》试题及考试要求
请根据以下材料，在认真学习教育部等部门发布的《中小学教师职业道德规范(2008年修订)》的基础上，结合你自己学习的体会和认识，以其中的“教书育人”道德规范为主题，写一篇学习体会或论文。
要求：
1．论文题目自拟;
2．全文应紧紧围绕师德规范中“教书育人”的思想主题，理论联系实际；全文内容要联系当前我国教育领域教书育人方面的实际，结合材料中优秀教师给你的启发，体现和反映你自己对未来从教工作的相关思考和理解；
3．全文应语言文字规范、逻辑结构严谨清晰；
4．注意参考资料的引用和使用；
5．论文应遵守学术研究道德和规范；
6．论文字数不少于1500字，并须书写在16开方格稿纸上（拒收打印稿）。
【材料1】
有一位中学老师，多次被评为教书育人先进个人。她始终认为教育的本质是“育人”, 浇花要浇根, 育人要育心；教师既是一种职业，更是一种人生理想，是一个需要以整个生命去拥抱的伟大事业；教师不仅要传授知识，更要培养信念，使学生成长为合格建设者和可靠接班人。二十多年来，这位老师积极实施德育渗透学科活动，在自己的语文教学和班主任工作中坚持立人为先、以德育人、以文教人并取得了良好效果。她教学生学习，更教学生做人，日常生活中特别注重增强学生“做人”的意识。她教育学生，作文是抒发作者的思想情感，但要在抒发中丰富自己的思想情感、陶冶自己的人格情操。她勉励学生“今日学生明日人才”，因此必须从今日做起，提高严格塑造自己的自觉性。学生一进校就向他们灌输“做人”的意识，把“学知识”和“学做人”结合起来，加大学生的学习动力，在全体学生中开展“当代学生的形象”的系列教育，并千方百计把文字表达的内容内化为学生的认知、情感和自觉的行动。生命和使命结伴同行，她认为教师必须教会学生追求真善美，教师必须提升学生的精神境界，因为今天的学生质量，就是明天的国民素质，更是后天的民族竞争力。多年后，这位老师的学生深情地说，正是老师帮学生树立了“国家建设需要人才”的人生目标，他们才
不懈为之去奋斗。学生们说，老师教我们做一个正直的人、敢于负责任的人，这正是老师立民族教育之根的生动反映。
【附件2】中小学教师职业道德规范（2008年修订）
一、爱国守法。热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。
二、爱岗敬业。忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。
三、关爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。
四、教书育人。遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。
五、为人师表。坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。
六、终身学习。崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。
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