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华南理工大学东莞东阳教学中心
华南理工大学成人高等教育专科大学英语教学大纲（试用稿）
（非英语专业专科用）
2009.9
（一）教学对象
专科大学英语课程的教学对象是接受成人高等教育的专科学生，本大纲适用于成人高等教育专科各专业学生的大学英语教学。学生入学时经过中学阶段的学习，应已掌握基本语音，语法知识及600—800个英语单词，并在听、说、读、写等方面受过初步训练。
（二）教学目的专科大学英语课程是各专业的公共基础课。学完本课程以后，要求学生掌握一定的英语基础知识和技能，具有一定的听、说、读、写、译的能力。借助词典能阅读和翻译有关英语业务资料。在涉外交际活动中能进行简单的口头和书面交谈，并为进一步提高英语的交际能力打下基础。
（三）教学要求
在教学过程中，应加强语言实践能力方面的培养，突出应用。通过本课程的学习，学生应该达到下列要求：
1.语音：能运用国际音标和基本读音规则拼读单词。能朗读课文及与课文难度相当的短文。语音、语调基本正确。
2.词汇：认知1800至2000个英语单词和400个词组。对其中1000至1500个左右的常用词和词组要求拼写正确，掌握其基本用法。英汉互译，具有按照构词法识别生词的能力。
3.语法：进一步巩固和加深中学所学过的语法知识，侧重语法结构的应用，在听、说、读、写、译中能正确运用所学语法知识。
4.听的能力：能听懂课堂教学用语。能听懂一般的日常会话。能听懂日常交际活动中
使用的结构简单，发音清楚，语速每分钟100词左右的英语对话或陈述，理解基本正确。
5.说的能力：能用英语进行一般的课堂交际，并能在日常涉外活动中进行简单的交流。
6.读的能力：掌握基本阅读技能，能阅读并正确理解语言难度不大的一般题材的文章。
在阅读生词不超过3%的英文资料时，速度达到每分钟50个词。在阅读难度略低，生词不超过2%的短文时，速度每分钟60个词，能读懂通用的简短实用文字材料，如信函、产品说明书等，理解基本正确。
7.写的能力：能运用所学到的语言知识写出求职信、简历、个人和公务的便条、请帖、复柬和信函等应用文。能在30分钟内写出80词左右的其中一篇应用文。词句基本正确无重大语法错误。
8.译的能力：掌握翻译基本方法与技巧，能借助词典将与所学课文难度相当的英文资
料译成汉语，在翻译生词不超过5%的实用材料时，笔译的速度达到每小时200个词。能将一般的汉语句子译成英语，译文达意，无重大语法错误。
华南理工大学东莞东阳教学中心
（四）教材选用
专科大学英语教学，全学院非英语专业选用中山大学出版社的《广东省成人高等教育英语系列教材.英语》的第一、二、三册作为教材。(华南理工大学东莞东阳教学中心)
（五）教学安排
专科大学英语教学安排一学年完成，总学时面授时间：夜大班不少于112学时（含复习时间）；函授班不少于96学时（含复习时间）。学年第一学期安排教学指定教材的《广东省成人高等教育英语系列教材.英语》第一册以及第二册第一至第六单元，第二学期安排教学指定教材第二册的第七至第十单元以及第三册。
1、夜大班用48学时完成第一册以及第二册的前六个单元，平均每单元用3学时（含第一册两套模拟试题和第二册一套模拟试题）；用56学时完成教材第二册的后
四个单元和第三册（含三套模拟试题），平均每单元用4学时，复习用8学时。
2、函授班用40学时完成第一册以及第二册的前六个单元，平均每单元用2.5学时；用4学时完成3套模拟试题教学；用42学时完成教材第二册的后四个单元和第三册，平均每单元用3学时，用4学时完成两套模拟题教学，复习用6学时。
有条件的办学单位还可根据具体情况增加学时，着重培养学生掌握语言基本知识和技能。
（六）测试
测试是教学的一个重要环节，目的在于考核学生运用语言的能力。在本课程教学结束时，按“华南理工大学成人高等教育专科大学英语考试大纲”进行命题并进行全学院统一考试。
（七）教学中要注意的几个问题
1． 成人高等教育培养社会工作中的应用型专门人才。打好语言基础是本课程的重要目标，但打好基础应遵循“实用为主，够用为度”的原则。在打好语言基础的同时，更要注重实际使用语言技能的培养。
2． 正确处理听、说、读、写、译之间的关系，确保各项技能的协调发展，要注意听说技能的培养。
3． 在完成本大纲的教学任务后应结合专业学习，开设专业英语课程，力争实现在校期间英语学习不断线。
4． 正确处理教学与考试的关系。英语考试着重考核学生实际运用语言的能力。要防止应试教育。
5． 充分利用录音、录像、多媒体、网络技术等现代化的教学手段，改善英语教学
条件。开展第二课堂活动，创造良好的语言学习环境。
《大学英语》课程考试大纲（试用稿）
2009.9.（一）目的与性质
英语课程是学院的统考课程之一。本课程的考试成绩是对我院成人各科类专科专业（不包括英语专业）学生学习成果的认定，同时也是对我院办学水平，教育质量进行评估检测的依据之一。本课程考试大纲是依据相应的课程教学大纲制定的。本课程属于目标参照式考试，其及格标准为应用型，职业型大学专科专业的合格标准。
（二）评价标准
考生应掌握下列语言知识和技能：
１、听说
听懂一般的日常会话；听懂难度与所学课文相当的录音；能进行一般的日常会话。２、词汇 认知1800—2000个单词和400个词组。３、语法
掌握基本的语法规则，并能用于解决阅读和翻译中涉及的语法问题。４、阅读理解
以每分钟50-60个词的速度，阅读一般性题材，生词不超过2%的中等难度的文字材料。要求理解所读材料的大意，掌握主要事实和有关的具体细节，根据有关信息进行一定的推理，判断和引伸。
（三）考试内容与形式
考试内容大部分来自教材。考试采用闭卷笔答的形式，时间120分钟。考试题型为主客观混合型。试卷由试题和答题纸两部分组成。考生应将全部答案写在答题纸上。
（四）试卷结构
第一部分：对话理解
这一部分共10小题，共10分。主要测试考生理解日常对话的能力。本部分为10组不完整的对话，考生应在试卷的四个选择项中选出最佳答案，使对话成为完整对话。
第二部分：词语结构
这一部分共30小题，共15分。测试考生理解在一定语境中单词和短语意义的能力，以及学过的语法的运用能力。每题为一至两个英文句子，其中留有一空白，要求根据句子意思或结构，从给出的四个选项中选出一个最符合题意的答案。
第三部分：阅读理解
这一部分共20题，每题2分，共40分。测试考生对文章主旨和细节信息的理解能力。本部分由四篇文字材料组成。每篇约300-400词长度。每篇材料后有五个问题。要求在理解
全文的基础上，从题后给出的四个选项中选出最符合题意的答案。
第四部分：完型填空
这一部分共10题，每题1分，共10分。测试考生正确把握文章内容，准确使用词语的能力。本部分为一篇不多于400词的短文，其中有十个空白，每个空白处给出四个选项，要求考生根据短文的内容从四个选项中选择一个最佳答案。第五部分：中译英
这一部分共5题，每题2分，共10分。测试考生翻译的能力。要求学生正确地将中文句子翻译成英文。
第六部分：英译中
这一部分共5题，每题1分，共5分。要求考生将本试题第三部分《阅读理解》短文中划线的五个句子准确地翻译成中文。
第七部分：短文写作
这一部分共10分。要求考生用英语在30分钟内写出80个单词左右的求职信、简历、个人和公务的便条、请帖、复柬和信函等其中一篇应用文。写出的应用文要正确，用词要规范，句子要准确。
部分 I II III IV V VI VII
项目名称 对话理解 词语结构 阅读理解 完型填空 中译英 英译中 短文写作
题号 1-10 11-40 41-60 61-70 71-75 76-80 81 1-81
题量 10 30 20 10 5 5 1 81
分值 10 15 40 10 10 5 10 100
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