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2015年体育教师招聘考试试题及答案 模 拟 试 题
（一）一、名词解释（共5题，每题6分，共30分）1．课外体育活动—— 2．学校课余体育训练—— 3．课余体育竞赛—— 4．体育学习—— 5．体育课程资源——
二、选择题（共10题，每题2分，共20分）
1、《普通高中体育与健康课程标准》是在（）年颁布的。A 2001年 B2002年 C 2003年 D2000年
2、（）年教育部在扬州召开了学校体育工作会议，开启了学校体育思想多元化发展的新局面。
A 1977年 B1979年 C1980年 D1981年 3．体育课程实施的几种态度是忠实取向、（）与创生取向。A 反面取向 B直接取向 C合作取向 D 相互适应取向 4．在体育学习中，学生以学习和掌握（）为主。A 直接经验 B间接经验 C 传统经验 D 亲身经验。5．体育课程资源的特点：多样性，潜在性，（）。A 多质性 B多重性 C多边性 D多变性
6．体育教师在职培训模式：岗前培训，院校培训，（）。A 联合培训 B就近培训 C校本培训 D外出培训
7．实施体育课程改革应遵循的原则：可靠有效，互动性，可行性，灵活性，（）。A方向性 B高效性 C原则性 D突出重点
8．体育学习策略的特点有指向性、调控性、操作性、灵活性和（）。A 广泛性 B广阔性 C综合整体性 D 多样性 9．课外体育活动的性质是：目的任务多向性，（），组织形式灵活性。A 重点突出性 B活动内容多样性 C要求多样性 D活动内容多变性 10．学校体育目标是（）。
A灵活多变的 B是固定不变的 C具有一定的阶段性 D 都不对
三、简答题（共6题，每题5分，共30分）。
1．在学校体育中加强学生心理健康的基本要求是什么？ 2．体育实践类课程的学科特点有哪些？
3．学校体育对学生社会适应能力的作用主要内容是什么？ 4．分析“学科类体育课程”的特点。
5．体育课程学习评价的新理念包含哪些内容？
6．谈谈你应该采用什么样的态度和行动参与目前的体育课程改革？
四．问答题（共2题，每题10分，共20分）。1．论述新的体育与健康课程的主要特征？
2．试分析制定我国学校体育目标的应考虑的几个因素。
模 拟 试 题
（二）一、单项选择题（本大题共 20 小题，每小题 2 分，共 40 分）1 ． 年教育部在扬州召开了学校体育工作会议，开启了学校体育思想多元化发展的新局面。【 】
A、1978 B、1979 C、1980 D、1981 ．人际关系因素属于发展学生的 范围 【 】
A、心理健康 B、身体健康 C、社会适应 D、智力发展 ． 1965 年，法国教育家保尔·郎格朗提出了 的概念。【 】
A、终身体育 B、终身教育
C、学校体育 D、学校教育 ．以下某项不是学科本位体育课程的评价特点。【 】
A、严格的评价标准 B、重视结果忽视过程
C、注重教师和学生对课程的主观评价 D、不考虑学生的个体差异和进步幅度 ．以下某项不是学生本位体育课程评价的特点。【 】
A、关注学生学习进步幅度 B、采用多快、多变、多远的绝对评价方法来衡量学生成绩
C、采用多元评价方式 D、关注学生个体差异 ．在具体实施体育课程的过程中有三种策略，其中 认为学校是体育课程改革最适当的策略。【 】
A、从上至下的策略 B、从中间向上的策略
C、从下至上的策略 D、从整体到局部的策略 ．在体育课程实施的三个阶段中，是控制体育课程改革过程的重要阶段。【 】
A、起始阶段 B、实施阶段 C、维持阶段 D、评价阶段 8 ． 是学校体育的基本组织形式，是实现学校体育目标的基本途径。【 】
A、体育与健康课 B、课外体育活动 C、课外运动训练 D、体育竞赛 ．体育课程资源的特点是多样性、潜在性、【 】
A、合理性 B、灵活性 C、多质性 D、隐蔽性 ．有组织、有管理、有专人指导、有经费支持、具有一定的导向性、活动效果好、并深受学生欢迎的一种课外体育活动组织形式是。【 】
A、小团体活动 B、班级活动 C、小组活动 D、俱乐部活动 ．属于体育课程的生物学功能的是。【 】
A、人体心理变化规律 B、感知觉规律 C、人体适应性规律 D、运动技能形成规律 ．实施体育课程改革应遵循的原则之一是 【 】
A、可靠有效 B、相互竞争 C、相互适应 D、相互帮助 ．体育学习的最主要内容是。【 】
A、健康知识 B、运动经验 C、运动知识 D、身体练习 ．体育学习评价的内容主要有体能、知识与技能、、情意表现与合作精神、健康行为方面。【 】
A、学习态度 B、学生的认知水平 C、学习学习的动机 D、运动技能 ．体育评价的主要形式有学生的自评、与教师的评价。【 】
A、学生的互评 B、家长评价 C、班主任的评价 D、校长的评价 ．体育课程实施过程人力资源的开发主要包括、班主任、有体育特长的教师、卫生保健教师和校医。【 】
A、校长 B、家长 C、同学 D、体育教师 ．课外体育活动的主要特点有、活动内容的多样性和组织形式的灵活性。【 】
A、目的任务的多向性 B、目的任务的广阔性
C、组织形式的固定性 D、组织形式的多样性 ．课外体育活动的组织形式有、班级活动和小组活动、俱乐部活动、小团体活动、个人锻炼活动。【 】
A、全校性活动和年级活动 B、运动会 C、社区活动 D、家庭体育 ． 学校课余训练的特点是、基础性与广泛性。【 】
A、深入性 B、提高性 C、计划性 D、业余性 ．课余体育比赛的方法有淘汰法、、顺序法与轮换法。【 】
A、间隔法 B、循环法 C、直接法 D、游戏法
二、填空题（本大题共 10 空，每空 1 分，共 10 分）
请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。
２１．运动技能的形成阶段有、、。
２２．体育课程内容资源主要包括、、等。
２３．根据来源体育课程资源可以分类为、。
２４．体育课程实施的几种态度是忠实取向
与。
三、名词解释（本大题共 4 小题，每小题 3 分，共 12 分）
２５．课外体育活动
２６．体育学习
２７．体育与健康课程
２８．循环竞赛法
四、简答题（本大题共 3 小题，每小题 6 分，共 18 分）
２９．简述学校体育对促进学生身体发展功能主要表现在哪些方面？
３０．学生本位体育课程模式评价的特点是什么？
３１．简述体育学习评价的目的？
五、论述题（本大题共 2 小题，每小题 10 分，共 20 分）
３２．分析体育学习的特征有哪些？
３３．结合自己谈谈体育教师在职培训的必要性。
《学校体育学》参考答案
一、单项选择题（本大题共 20 小题，每小题 2 分，共 40 分）
1B.2C.3B.4C.5B.6B.7C.8A.9C.10D.11C.12A.13D.14A.15A.16D.17A.18A.19D.20B.二、填空题（本题每格 1 分，共 10 分）
21.认知与定向阶段；联系形成阶段；自动化熟练阶段 ．竞技运动项目；新兴运动项目；民族民间传统体育 ． 校内体育课程资源；校外体育课程资源 ．相互适应 取向 ； 创生取向
三、名词解释（本大题共 4 小题，每小题 3 分，共 12 分）
２５．课外体育活动――学校在课余时间里面向全体学生的，以健身、娱乐活动为主要内容，以班级为基本单位，以满足广大学生多种身心需要为目的，促进学生身体、心理和社会适应能力和谐发展的体育锻炼活动。
２６．体育学习――是学生在教师指导下，有目的、有计划、有组织、有系统地学习体育知识、运动技术，形成运动技能，培养品德和发展个性的过程，也是学生获得体育运动经验，提高体育素养，规范和改善体育运动行为的过程。
２７．体育与健康课程――是一门以身体练习为主要手段，以增进学生健康为目的的必修课程。
２８．循环竞赛法――是指在比赛过程中，参赛者都按照一定的次序相互轮流进行一次比赛，最后综合全部比赛的胜负来决定名次的一种比赛方法。
四、简答题（本大题共 3 小题，每小题 6 分，共 18 分）
２９．简述学校体育对促进学生身体发展功能主要表现在哪些方面？
促进身体形态正常发育，养成正确身体姿势（2 分）；提高身体机能水平（2 分）；全面发展体能（1 分）；提高机体的适应能力（1 分）。
３０．学生本位体育课程模式评价的特点是什么？
注重教师与学生对课程的主观性评价（2 分）；以学生成长（进步幅度）为导向（2 分）；采用陈述性报告、学习档案评价、契约评价、自我评价等方式进行多元评价（2 分）。
３１．简述体育学习评价的目的？
了解学生的体育学习情况与表现，以及达到学习目标的程度（2 分）；判断学生在体育学习中存在的不足（2 分）；为学生提供展示自己能力、水平、个性的机会（1 分）；培养学生正确认识和评价自己与他人的能力，达到自我教育和互相教育的效果（1 分）。
五、论述题（本大题共 2 小题，每小题 10 分，共 20 分）
３２．分析体育学习的特征有哪些？
以学习和掌握间接经验为主（2 分）；是在教师指导下进行的（2 分）；是在从事身体练习的过程中进行的（2 分）；学生要承受一定的运动负荷（2 分）；对学生良好情感和品德的形成具有独到的作用（2 分）。
３３．结合自己谈谈体育教师在职培训的必要性。
不断提高体育教师的自身素质的需要（3 分）；体育知识更新的必然要求（2 分）；推动学校体育改革和促进学校体育发展的需要（2 分）。
结合自己的特点分析（3 分）
6、我国是1979年恢复国际奥委会成员国资格的。（ √ ）4、排球比赛场上6名队员分前后排站立，获得发球权的队，6名队员必须按（ B）方向轮转一个位置。A、逆时针B、顺时针C、任意6、重复......
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