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第五章教师思考题
一、选择题
1．社会主义新型师生关系的基本特点是（）
A．教师中心B．民主平等C.授受关系D．教学相长E．尊师重教
2．教师的专业发展最终体现于（）。
A．教师个体的专业性发展B．教师专业知识的拓展
C．教师专业能力的发展D．教师专业的自我形成3．教师的专业发展途径有（）。
A．师范教育和在职培训B．新教师的入职教育
C．自我教育和合作交流D．包括以上三者
4．应该把教师职业视为专门职业的观点，是（）年，国际劳工组织、联合国教科文组织在《关于教师地位的建议》中提出。
A1959B1966C1985D1969
5.我国把每年的9月10日定为“教师节”始于()年。
A.1985B.1989C.1993D.1995
6.“师者，所以传道、授业、解惑也”出自()。
A．《学记》B．《师说》 C.《论语》D．《春秋》
7.陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育信条体现了教师的()素养。
A.教育理论知识B.崇高的职业道德C.文化学科知识D.过硬的教学基本功
8.教师最基本的权利是()。
A.管理学生权B.科研学术活动权C.民主管理权D.教育教学权
9.教师的教育素养基本上包括三个方面，一是()，二是教育能力素养，三是教育研究素养。
A.教育理论B.教育手段C.教育思想D.思想品质
7.教师胜任教学工作的基础性要求是，必须具有()。
A.学科专业素养B.教育专业素养C.品德专业素养D.职业道德素养
10.教师职业的特殊要求是，必须具有()。
A.管理能力B.控制能力C.教育能力D.研究能力
11.“为人师表”体现了教师劳动的()特点。
A.示范性B.复杂性C.创造性D.劳动方式个体性
12.教师的工作目的和使命是()。
A.热爱教育事业B.热爱学生C.教书育人D.创新开拓
二、判断题
（）1.教师是在学校中承担教育、教学任务，以教书育人为主要职责的教育专业人员。
（）2.教师专业发展只有职前教育和入职培训两种途径。
（）3.教师劳动具有鲜明的示范性。
（）4.教师的劳动，首先是以个体劳动的形式进行的。
三、名词解释
1、教师
2、教师权利
四、简答题
1．简述教师劳动的基本特征。
2．简述教师专业化？
3．简述教师劳动的个人价值？
4．简述新课程对教师角色提出的新要求？
五、论述题
1．试述新时期一个合格教师应该具备的基本素养？
六、案例分析：
分析案例《老师，我们还是您的学生吗？》，评价这位教师的行为，并谈谈应该建立什么样的师生关系？
一名学生在日记里写道：‚语文课上，老师又把那几个好学生提问了一遍，其他的同学连看都不看一眼，更不用说被老师视为‘另类’的我们这几个坏学生了。哎，哪有教师不喜欢好学生的呢？谁让我们学不如人呢？可是我想问问老师，大家同在一个教室里学习，为什么我们会被分为三六九等，为什么您的眼里要有好中坏差，为什么您总是把几个好学生挂在嘴边，我们几个还是您的学生吗，这是不是太不公平了……‛
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