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英语教师招聘考试真题教案解析
28、应当如何开发和利用校内外课程资源？
答：积极开发并合理利用校内外各种课程资源。学校应充分发挥图书馆、实验室、专用教室及各类教学设施和实践基地的作用；广泛利用校外的图书馆、博物馆、展览馆、科技馆、工厂、农村、部队和科研院所等各种社会资源以及丰富的自然资源；积极利用并开发信息化课程资源。
29、如何建立促进学生全面发展的评价体系？
答：评价不仅要关注学生的学业成绩，而且要发现和发展学生多方面的潜能，了解学生发展中的需求，帮助学生认识自我，建立自信。发挥评价的教育功能，促进学生在原有水平上的发展。
30、简述在学校中为什么要树立以人为本的教育观？ 答：以人为本作为一个新的基本理念和价值取向，不仅应当成为指导当前经济社会发展的基本原则，体现在社会生活的各个领域，而且应当渗透到人们日常生活的方方面面，成为人们基本的行为准则。
教育以育人为己任，教育工作就是做人的工作。当前，我国教育事业的改革与发展，不仅面临着要适应国家经济社会转型、发展并为其服务的问题，而且面临着教育自身的改革与创新的问题。无论从经济社会发展对教育的要求还是从教育自身的发展来看，当前教育的改革与创新必须坚持以人为本，必须树立以人为本的教育观。
31、歌曲教学在小学英语教学中有什么作用？ 答：1）强化记忆； 2）学习背景知识；
3）传授语音、语法和句型的基本知识； 4）进行美的熏陶。
三、设计：随着英语课程在小学的开展，小学的英语教学也取得了一定的成效。而英语教学要想取得良好效果，教师的素质和水平往往起着决定性的作用，作为一名小学英语教育专业的学生，你认为一个合格的小学英语教师应具备怎样的素质？
四、简述：《英语课程标准》对基础教育阶段英语课程的任务作出的要求
答：激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神；使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能，形成一定的综合语言运用能力；培养学生的观察、记忆、思维、想象能力和创新精神；帮助学生了解世界和中西方文化的差异，拓展视野，培养爱国主义精神，形成健康的人生观，为他们的终身学习和发展打下良好的基础
V: Activity designing(20%)（注：本题会有不同的设计方案，只要符合要求就可以得分。）本题为实践题，共20分。具体分配为
1.Objective 活动目的描述清楚，与活动相适应得2分。不符合活动要求不得分。1.Claroom organization 活动组织形式与活动内容相适应得2分，否则不得分。2.Aumed time给出活动的总时间即可，得1分。
3.Procedure 活动的程序描述要清楚，一般至少要有三个步骤组成，其中每一步要描述清楚教师的指令和学生行为。每一步骤能清楚地描述得３分，共9分。
4.Predicted problems 预测问题符合学生的具体情况，符合活动的特点得3分。预测问题的问题可以是1~2个。
5.Poible solutions 解决方式适合问题类型得3分。解决方式的方式可以是1~2个。Objectives: to practice the function of ordering and to apply the structure “What would you like„?”
Claroom organization: pair work/group work Aumed time: 10 Procedure: 1.Arrange the students into pairs to practice ordering in a restaurant with the help of a menu.2.Invite three volunteers to come to the front to play waitrees in a restaurant.Then other students can come to the front, sit at different desks and order.3.Teacher summarizers.Predicted problems: 1.While some students come to the front to play the scene in the restaurant, other students may misbehave or may not participate.2.Some students may order very strange things.Solutions: 1.If some students misbehave or do not participate, the teacher can give them tasks to do, for example, listen to the dialogue and answer what each student has ordered.The teacher can aign the task to others before the activity and check the task after the activity.2.If some students do not follow the instruction and order things outside the menu, the teacher should observe how the students(who play the waitrees)deal with it.If they fail to deal with it very well, the teacher can ask other students to give suggestions or he gives suggestions himself.备注：
本题可以设计的活动很多，在学生训练之前，也可以加入展示活动。可以使用所给的菜单，也可以让学生自己拟订菜单，然后使用。可以组织同伴活动准备，然后到前面表演，也可以像这里所给的参考答案一样，活动要求运用所给的材料。这里的步骤写的比较简单，为必须步骤，教师可以丰富，写出细节。但学生能写到这一程度，也就可以得分了。
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