职业院校教育信息化试点申请方案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“职业院校信息化方案”。
试点方案
一、单位概况
XXXXX学院是经XX省人民政府批准、国家教育部备案的集文、理、工、商等学科为一体的综合性全日制公办高等职业院校。
学校注重“校企合作、工学结合”，依托XX集团先后与其12家单位建立了稳定的实习、实训基地，同时聘请生产一线的专业人员作为指导教师，确保了理论联系实际，实现了“教、学、做”一体化，取得了良好的效果。
二、选题和目标
选题：XXXX专业数字化共享资源库开发与应用
目标：在本院XXXX专业教学资源库建设成果的基础上，针对国家发展的中长期需要，加强与国内优秀院校、企业强强联合，建设一个在全国范围内具有共享型特色的国家职业教育XXXX专业教学资源库。
三、建设和应用的具体内容
（1）教学资源库总体框架
根据职业院校人才培养方向，专业教学资源库的顶层将紧密与企、事业单位相联系。分析权威标准制定部门对XX类人才的具体要求；分析XX行业对XX类人才的具体要求；形成适合具有普适性的全国职业院校应用XXXX专业人才培养方案，课程体系、实训项目等。专业教学资源库将依据行业发展及标准、专业规范进行建设，通过人才需求调研构建专业课程体系，在课程体系中包含专业核心课程、专业支撑课程、职业拓展课程、区域特色课程。
（2）教学资源建设
根据人才培养方案、人才培养目标，专业课程体系，教学设计，教学实施，教学环境，开发设计网络课程、虚拟仿真实训单元、生产流程模拟软件、名师名课音像制品，以及测评系统、教学评价等数字化专业教学资源。
（3）教学资源管理平台构建
专业教学资源库系统的建设内容主要包括：资源管理平台建设与教学资源库建设二个方面内容。共享型专业教学资源库管理平台是专业教学资源库的载体和核心，具备教学资源的展示和处理、教学应用、维护与管理、学生综合测评、师资队伍管理以及校内外实践环节管理等功能，可以实现教师网上备课、网上交流、学生自主学习、网上考核，同时教师及企业用户可以实现资源上传、资源检索使用等特定功能，管理员可对资源进行审核、资源删除、资源统计分析、各级用户管理、专业管理、资源的批量入库、积分规则设置与管理等功能。
四、预期效果
通过校际协作、校企合作，强强联手，建成集先进性、实用性、标准化和普适性于一体的开放性、共享型、持续更新的XXXX专业教学资源库。项目的建设及推广应用，将覆盖国内所有开设XXXX专业的职业院校，引领XXXX业教学改革，推动教学模式与学习模式的革新，提高职业院校人才培养质量。同时为企业管理、行业发展和职业培训服务，为继续教育和终身教育提供学习的平台。实现专业教学资源库建设项目的教育目标、社会目标和经济目标。预期有以下五个方面的效益：
1)汇集优质教学资源，构建先进的开放式学习的平台；
2)使用便捷、功能完善，降低专业人才培养成本；
3)充实专业教学资源，提高职业院校教育教学水平；
4)促进校企深度合作，提升资源库服务与辐射能力；
5)打破时空限制，促进终身学习。
五、保障措施
（1）人员组织保障措施
成立以系主任为组长的XXXX专业精品课程数字化资源共建共享项目工作组制定完善的目标管理制度，每个建设项目要落实人员，落实时间，落实分阶段建设目标，落实责任，保证各建设项目按期高质量完成。
（2）制度保障措施
严格执行学院项目建设管理规定，包括项目负责人管理制度、专项资金管理办法等。成立XXXX专业课程建设团队，由专业带头人负责，每门课程成立开发小组，实行课程负责人制度。强化进度管理，严格控制进度，确保按期完成建设任务。将教学资源建设任务细化、分解为若干个子任务，依据各个联合单位的特点，确定其承担的任务及子项目负责人并签订子项目建设协议书。即实行教学资源项目负责制及绩效考核，使得项目建设任务分工明确，保证项目按时、保质、保量完成。
（3）经费保障措施
出台了完整的学术活动管理及奖励政策，修订完善了学院“XXXX专业教学资源的建设管理暂行规定”和“XXXX专业教学资源的建设经费保障方案”。学院财务处为教学资源库建设项目建立专用资金使用通道，做到了专款专用、账目清晰。
（4）知识产权保护
借助信息网络平台实现的共享型资源为广大使用者提供资源共享的同时会引起知识产权归属、使用等系列问题，所以建设过程中始终注意对知识产权保护。
六、进度安排
第一阶段：确定项目开发的子任务书和分工
讨论：2012年05月30日——2012年7月18日
第二阶段：案例培训
培训：2012年7月30日——2012年9月1日
答辩：2012年9月1日
第三阶段：课题开发
开发：2012年9月1日——2013年12月30日
检查：每3个月检查和交流1次
内审：2014年1月1日——2014年1月15日
修改：2014年1月16日——2014年1月30日
第四阶段：学校试用与意见反馈
试用：2014年2月1日——2014年4月30日
反馈：2014年4月30日
第五阶段：完善与结题
完善：2014年5月1日——2014年6月30日
结题：2014年7月1日——2014年7月30日
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