东北师范大学教育学综合634试题_高等教育学试题综合

教学试卷时间：2020-02-27 11:10:50 收藏本文下载本文

【www.daodoc.com - 教学试卷】

东北师范大学教育学综合634试题由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“高等教育学试题综合”。

2014东北师范大学教育学综合634试题（回忆版）

（一）试卷成绩及考试时间

本试卷满分为150分。考试时间为180分钟。

（二）答题方式答题方式为闭卷、笔试。

（三）试卷内容结构

各部分内容所占分值如下。教育学原理：约60分。中国教育史：约30分。外国教育史：约30分。教育心理学：约30分。

（四）试卷题型结构

名词解释题：6题，每题5分，共30分。简答题：4题，每题10分，共40分。分析论述题：4题，每题20分，共80分。

教育学原理

名词解释：学校教育制度（10分）名词解释：教育方针（10分）

简答题：如何培养教师的职业素质（20分）

简答题：全面发展教育的组成部分以及它们之间的关系（20分）论述题：（题目比较长，大致意思）英国教育家做了一个调查，名人的亲属中成为名人的人数比较多，普通人的亲属中成为名人的人数比较少，运用教育学原理分析材料的观点。（30分）

论述题：举出五个你认为的教育问题，并就其中一例做出详细论述。（30分）中外教育史

名词解释：生活教育（10分）名词解释：苏格拉底法（10分）

简答题：斯宾塞的科学教育思想（20分）

简答题：简述学记的教学思想以及历史地位（20分）论述题：论述我国近现代三个学制的特点及意义（30分）

论述题：简述杜威的实用主义教育思想以及对我国教育的影响。（30分）教育心理学

名词解释：发现学习（10分）

简答题：如何激发和保持学生的外在动机（20分）教育研究方法

名词解释：教育研究变量（10分）

简答题：比较访谈调查和问卷调查的区别，简述访谈调查的技巧（20分）（PS：有什么不详尽的地方请大家补充一下）充：教育学原理

简答题：如何培养教师的职业化水平（20分）应为教师的职业素质

简答题：全面发展教育以及各育之间的关系（20分）应为全面发展教育的组成部分和相互关系

教育研究方法

名词解释：实验变量（10分）应该为教育研究变量简答题：如何激发和保持学生的学习动机（20分）应为如何激发和维持学生的外在动机？大概是这样的：

一笔试：题型：填空题（40分），简答题两种（60分）。

填空：

教育目的的理论依据，1995年方针，学记中的导而弗什么的（我没答上来），大学，中庸。。（这个希望有人来补充哦）

简答三道，一道20分，1五部教育学著作并具体论述一个

2中国教育学科著作具体论述一个

3论述几个教育学问题并具体论述一个

二面试：程序：抽提，一篇英语介绍（基本老师不会听你背完），一篇英语翻译，四道专业题，然后老师就会随意问

我知道的题:

中西方教育区别，关于教育人的培养问题，教育的几个问题，孔子的弟子是谁，看过什么教育著作，为什么考教育学（我是跨专业的），陈元晖（教育系主任）。。。第三是简答题和论述：

1、人的全面发展

2、考了卢梭的一句话什么造物主都是好的到了人手里就变坏了那个

3、马克思主义的人性观

4、说说你的研究生计划。简答四道。论述两道。记不清楚了。。接着就是今天早晨的面试了。先是抽签么，按抽签顺序去面试。

面试是先进一段英文的自我介绍，后来呢就是让翻译一篇英文。这篇文章也是抽签的。总之我是没看懂，随便说了几句就说自己真的看不大懂了，应该没给老师留什么好印象的。。专业课是总共50道题抽五道。选择性的答四道题。我抽到的是

1、论语的教育思想

2、卢梭的爱弥儿

3、道而弗牵那个

4、阐述你百思不得其解的教育问题

5、知识、能力和素质的关系、还有人抽到陈元晖。。再就没有什么了。我面试太紧张了。以至于老师让我随便说论语里的教育观点的一句话我都说不出来。。总之就这些了，有什么疑问会尽量解答的。东师的老师都很好的。嘿嘿小题共计30分，各10分，后两道大题40分，各20分）

简答（3个

粗略回忆，名词解释有

斯腾豪斯；

《教育与发展》；

校本课程；

后三个死活想不起来了

简答部分的题大概是，比较国家课程，地方课程，校本课程和学校课程的关系；

根据我国课程改革为例说说为何实行综合课程为必然的趋势（想了半天组织的语言，呵呵）还有个有关高中课程改革的。

就想到这些了。，加试

本人跨专业，“有幸”能为各位提供加试经验。今年东师的安排不得不吐槽下，12号早上8点资格审查，跨专业加试一9：30—11：30，加试二12：30—2：30（满分100分过60就行），复试笔试3点—5点（笔试成绩计入总成绩的，满分100分）。考一天下来直接崩溃，从考场出来的同学们都是难兄难弟，跨考怎么这么难。。。德育原理：没什么好说的就是把书翻翻就好，5道主观题，举例其一，隐形课堂对学生的品德发展很重要，有人认为只加强学校物质文化建设就够了。你怎么看谈谈理由？这算难的，其他四道白话就行，别脱离“知情意行”全面发展，怎么谈都行。一般都能给过，老师很和蔼的，前提是你别激怒他。

教育心理学：这个有一定难度，涉及到理论知识。白话有一定难度。具体题目是:名词5个，掌握学习正迁移其他想不起来。之后就是4道论述：1科尔伯格的发展阶段论及其提倡什么的怎么进行学校德育，2写出四种学习迁移理论，简述之。其他的他也想不起来。。好吧考迷糊了抱歉。

总的来说加试不难只要看过书基本都能过，心理学有理论知识不过初试的时候有，复试之前捡捡，混个60分一般不成问题。

提示：别因为加试考的不好而影响专业课复试笔试，得不偿失，加试只要你搭边写满，老师不会难为你，最重的是这东西不计入成绩，60分万岁，别着急。二，专业课笔试

很重要的100分，题目理论性知识多而且有部分题是书本没有的，需要吃透那本《课程与教学论》陈旭远高教版（别买错书，我就是在考前3天才知道自己看错书了，12年出的书跟02年东师自己出的那本很多不同），还有注意新课改的内容（很重要）

课程与教学论：5个名词：cipp评价模式泰勒根舍因发现学习还有忘了；2道dt的10分题：写出下列人物的著作（布鲁姆布鲁纳卢梭泰勒赫尔巴特夸美纽斯赞科夫等等吧 10个人都是大家知道的）；赞科夫的理论与维果次基的教育思想的关系;3道20分论述：教学是艺术的和科学的，你怎么看；基础课程改革内容（6点）；用教材教和教教材的区别。三，专业课面试

随机抽取4道题（在一张纸上4道），我考的的是 1.古德莱德把课程分为几个层次，分别阐明？ 2.教学中学生“跳一跳就能够到”是什么理论？（好吧这题原文我忘了，就是维果次基的最近发展区）3.基础课程改革的精神 4.一堂好课应该具备什么元素。还是什么来着忘了。

其他学生的问题我知道的有：1.简述赞科夫的教学原则 2.什么是课程标准 3.什么事教育行动研究。其他的真忘了，看出来了吧其实复试的推荐数目考的不多，更多考察综合能力，so，一定要全面复习。最重要的是跟前面的同学会有重复。。所以现场公关也很重要！切记切记。看你的命了。四，英语

得承认今年课程的英语面试很简单。形式：抽题就一道（都是些很常见的题目），读出来，翻译给考官，然后回答。具体有：你难忘的一件事;最喜欢的运动;介绍下你的性格；介绍下你最喜欢的科目等等，10道题里面会有一道超级诡异的题。。今年被一个男生抽到了：说出一种教育学理论，在你生活中的运用？这题谁能懂....谁抽到都迷糊。

ok，复试所有的流程就是这样，小生不才在码字的时候知道自己侥幸被拟录取，特此感谢论坛，吃水不忘挖井人，望后来者马到功成，荷花池畔待君来。

2014东北师范大学教育学综合634试题本帖最后由于佑和于 2014-1-17 17:35 编辑