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养成良好习惯 成就人生梦想
尊敬的各位领导，可敬的老师们：
大家好！
伴着迎春花香，听着百鸟啼鸣，在这鸟语花香的季节里我们相聚在此，只为了让我们的每一位学生养成良好的习惯，成就他们人生的梦想。今天我代表西华小学全体师生在此与大家共同交流的话题就是《养成良好习惯成就人生梦想》。
培养良好习惯是素质教育的归宿。一个中国的博士曾对德国的酒鬼做了细致的观察：他发现在德国即使一个喝醉了的酒鬼，也不会随意地乱扔酒瓶；而是摇摇晃晃，为手里的空酒瓶子寻找垃圾箱；找到后还会努力定定神，仔细看一下垃圾分类，再把瓶子放进去……这就是典型的习惯行为。著名的教育家乌申斯基说：“如果你养成了好的习惯，你一辈子都享受不尽它的利息；如果你养成了坏的习惯，你一辈子都偿还不尽它的债务；坏习惯能以它不断增长的利息让你最好的计划破产……”那么如何让我们的学生也能认识到习惯的重要性，从而让他们愿意去养成呢？
一、讲习惯故事明确其重要性，激励学生养成良好习惯 在《哈佛家训》一书中有这样一则故事，大意如下：在一个小火车站，一个扳道工正走向自己的岗位，去为一列徐徐而来的火车扳动道岔。在铁轨的那一头，另一列火车从相反的方向驶进小站。假如他不及时扳道岔，两列火车必定相撞，造成不可估量的损失。
这时，他无意间回了一下头，突然发现自己的儿子正在铁轨的那一端玩耍，而那列进站的火车就行驶在这条铁轨上！
抢救儿子还是避免一场灾难——他可以选择的时间太少了！那一刻，他威严地朝儿子喊了一声：“卧倒！”同时，冲过去扳动了道岔。一眨眼的工夫，这列火车进入了预定的轨道。另一列火车也呼啸而过。车上的旅客不知道，他们的生命曾经千钧一发；他们更不知道，一个小生命正卧倒在铁轨边上。
这惊险的一幕，刚好被一个从此经过的电视记者摄入镜头。观从猜测，那个扳道工一定是一位非常出色的人。后来人们才知道，他其实只是一个普普通通的工人。他唯一的优点是忠于职守，从没迟到，早退、旷工或误工一秒钟。
这个故事几乎使每个人都感到震惊，而更让人意想不到的是，扳道工的儿子竟然是一个弱智儿童。他告诉记者，他曾无数次和儿子一起玩打仗的游戏，每次他喊“卧倒”的时候，儿子就会高兴地执行这个命令。在生死一念之间，是习惯让一个智商不高的孩子采取了正确的行动。一个快速“卧倒”使他化险为夷。习惯决定命运。父亲忠于职守的习惯改变了两列火车上旅客的命运，儿子服从命令的习惯又拯救了自己和父亲的命运。由此可见，可见良好习惯的养成，是何等得重要。
这就是我们学校在习惯养成方面的第一个做法：每周一个习惯故事。学校图书馆有《哈佛家训》《从小养成好习惯》《影响孩子一生的十二个好习惯》等有关习惯养成教育的图书，要求班主任老师多读书多上网搜集整理好有关习惯养成的小故事，利用每周一的班会时间给全体学生讲，并且做到声情并茂、绘声绘色。好习惯的故事、坏习惯的故事，听起来即有趣味，又能让学生认识到习惯养成的重要性，他们从故事中懂得好的行为准则是什么，同时还能激励学生自己遵守规则，以《小学生行为规范》《好习惯养成教育手册》来指导自己的行为，提高公德素养。
二、优化环境，熏陶渲染 转变做法
学校的真正魅力，在于有深厚的文化教育底蕴。学校每天利用早操时间给学生重点讲《好习惯手册》上一方面的习惯要求，坚持天天讲，让学生天天听到习惯的声音。在开展习惯养成教育活动以来，学校在主席台两侧墙壁的上面镶嵌着巴金和培根的习惯名言：“孩子的教育从好习惯培养开始。习惯，它是一种可以主宰人生的力量。”大字下面粘贴两幅大型喷绘长约5米宽约2米，以“西华小学学生学习习惯准则、西华小学学生行为习惯准则”为主题内容，展现了各年级段学生在课堂学习习惯细则、集会习惯细则、上下学习惯细则等。在操场东边的艺术长廊里每期出两块“习惯养成教育”的专板，宣传行为、学习习惯养成的细则及文明礼仪小知识。在校园的每个花坛里都有一则关于习惯养成的标语，如“行为养成习惯，习惯塑造性格，性格决定命运”，在学校餐厅的墙壁上也有“洗完小手再就餐，指定路线不乱跑”“相互礼让，文明用餐”等。在每个班级教室的后黑板上有每周习惯养成的训练要点及奖惩台，将班级里面每天习惯养成表现好的学生名字用红笔公示做表扬，将行为习惯较的差的学生用黄色笔公示以示警告，以此激励全班学生改掉坏习惯养成好习惯。从教室到餐厅，从花坛到墙壁，把学校养成教育目的和习惯行为准则都融进了校园每一个角落，优化了育人环境，使校园成为“立体的画、无声的诗”，让学生“耳熏目染”，学生听的是习惯，看的是习惯，行为举止也是好习惯。
三、创建六星级班级，争做十星级学生，在比、评中养成好习惯 在中心校的“三比“活动中，学生的三比是：比习惯，比学业，比成绩。以习惯为首，我们学校依据《小学生守则》《小学生日常行为规范》《好习惯养成教育手册》，结合学生实际学习生活行为习惯，设 3
置以下 “星”作为目标管理，在班级与班级之间争六星级班级，在学生与学生之间争十星级学生。班级争六星为：守纪星、智多星、规范星、礼仪星、卫生星、才艺星。守纪星比一比那个班级能养成好的集会习惯，自习课堂习惯；智多星，比一比那班级读书活动搞得好，学生养成好的读书习惯；礼仪星，比一比那个班级学生知礼仪，讲文明，懂礼貌；卫生星，比一比那个班的卫生清洁做得好，学生卫生习惯好；才艺性，比一比那个班级体、音、美课外活动开展好。
在学生之间倡导 “六进十星”： “进课堂——争当学习小标兵。”进入课堂学习，自主学习，合作交流，养成良好的学习习惯，表现优秀的学生可评为“学习星” 在班级中是学习小标兵。“进班级——争当管理小能手。”在班级日常生活中，讲文明，讲礼仪，不随便讲脏话，不乱动别人东西。养成节约水电的好习惯，每个学生争当小组长、小干部、小小保管员、节能小卫士，做好老师的帮手，班级管理的能手。表现优秀的学生可分别评为“节约星”“礼仪星”。“进课间——争当规范小绅士。”在课间活动中，要做规范自己的行为，不追逐打闹，不做危险活动，两操中积极主动，态度认真，动作规范，表现优秀的学生可分别评为“规范星”“才艺星”，每个学生在课间中争做规范小绅士。“进宿舍——争当生活小大人。”在宿舍里，要求讲究卫生，床铺上下整洁，做好自身的清洁工作，与宿舍同学之间要相互帮助，和睦相处，情意真切，表现优秀的学生可分别评为“和谐星”“整洁星”，争做生活小大人。“进社区——争当爱心小使者。”在社区生活中，每个同学应明辨是非，诚实守信，敢于自我批评，知错就改；语言、行为站在正义的立场上，能拾金不昧，助人为乐，具有爱心，积极主动帮助有困难的人争做爱心小使者，表现优秀的学生可分别评为“正义星”“爱心星”。“进家庭——争当父母小帮手。”在家庭生活中，每个 4
同学应孝顺长辈，帮父母做事，替家庭分忧，让家长放心；尊敬教师，正确对待表扬与批评。根据学生在家表现情况，学校做家访调查可评为“孝敬星”。
星级班级每周一评，星级学生每月一评，它们的出发点是为了让学生养成好习惯、规范学生各个方面的行为。学校通过查、评、比、奖，督促学生养成好的习惯。而星级班级的评比又是由学生工作部成员检查督促，做公正公开公平的评比，学生既是行为者，又是督察者，这提高了全体学生认识，也更好地让学生发挥了主动性，发扬了主人翁精神，他们能做到学礼仪、养习惯、修身正、做榜样。
四、建立健全检查机构，做好校园督查，推进习惯养成的步伐 学校开展“事事有人管”活动，制作了“课间纪律监督员、午休纪律督察长、小小保管员、今天我当班、节能小小卫士”等，在学校成立学生管理工作部，任命一百多名学生为管理部成员，聘七名管理部干部为学生工作部部长，倡导学生自主管理。他们即是学校班级星级活动的管理者，也是校园督查者，更是班级里的习惯楷模。
学校少先队也设立“校园日常行为督查岗”。学校为少先队大队委成员颁发统一标志。少先队大队辅导员组织全体大队委成员每天轮流督查校内外日常行为，并用“专用本”随时记录情况，第二天在晨会时由值班大队长向全体师生公布督查结果。这一举措的实施，使校园内涌现出许多好人好事，文明行为处处可见。同时，这些学生管理干部、少先队的大队长、中队长占全体学生三分之一，他们可以将整个学生团体带动起来，以促进习惯养成众多工作顺利进行。
五、丰富多彩的活动，强化习惯养成1、开展“好习惯知识竞赛”活动。每班五名学生参加习惯养成知识竞赛，评出优胜个人及班级进行奖励。以此激发学生首先要学习 5
《小学行为准则》《养成教育手册》里面的内容，做到知之再行之。
2、开展“好习惯养成演讲比赛”宣传习惯养成的重要。通过此项活动，学生听了众多的故事，事例，心中明白了习惯对其一生的影响是多么大，激发学生内心的斗志，促进其不断养成好的习惯。
3、开展“习惯养成题班会课赛讲”。班会课的赛讲目的在于让班主任老师提高素养，不能只是在班级里简单的说教，要能上好这一班会课，让学生有兴趣的学习习惯细则。通过这项活动，我们班会课更精彩了，课上有学生的自主表演，有个人朗诵，有小组的合作，也有老师的身先示范。
4、开展体操比赛，加强规范教育，创造校园亮丽风景线。我校近年来一直坚持上好两操，本期组织开展体操比赛，各个班级上场先走再跑，然后表演体操，尤其值得一提的是我校的班主任及任课教师都能率先垂范，站在队伍的最前列与学生一起参加比赛。通过此项活动的开展，早操队伍整齐，口号嘹亮，步伐一致；课间操动作规范、整齐划一，形成了校园两道亮丽的风景线，让学生行为方面更加规范。
六、家校合力，共育英才
大家都知道，教育不只是家庭的事，也不只是学校的事，所以光靠父母和老师某一方的力量，要想教育好孩子是不够的，必须要联合父母和老师的力量，让家庭和学校的步调一致，劲往一处使。在这样的环境里，孩子会成长得更好。在培养孩子养成好习惯时，我们也提倡“家校合作”。家长与学校及时做好沟通，相互做好配合，才能改变孩子的不良习惯，把孩子培养成为一个具有健康人格的人。我们学校具体的做法是：
1、小手拉大手共同学习习惯手册，学习文明礼仪。因为我们学生的家庭环境各不相同，家长素养也参差不齐，为了避免学校的习惯要求和家长的习惯相背斥，我们学校的习惯教育细则非常有必要让家长了解，这样有助于家长在家里对孩子的教育，另一方面也会让家长改变自己的行为，给孩子做好示范榜样。
2、利用校信通告知家长每周习惯养成教育训练的要点，让家长知道学校本周对学生习惯训练的要求，在学生回家后可以问问在这方面做得如何，或是在家督促孩子养成长其习惯。
3、每月一次调查问卷，及时了解学生本月在家中的习惯养成情况，同时家长也可以在问卷上填下自己对学校养成教育的意见或好的办法，这样便于学校及时调整教育措施。
4、对于一些习惯养成比较差的学生，我们同样可以采取家访。及时了解学生的生活背景，与家长沟通，掌握造成学生当前情况的原因，然后对症下药，促使学生的养成好的习惯。
7、举办“家校之窗”，将家庭教育与学校教育紧密结合。西华小学每月由专人办一期“家校之窗”，里面有“新闻直通”栏目，“家教宝典”栏目，“文明礼仪小知识”等，通过家校之窗让更多家长了解习惯养成的重要性，了解学校养成教育的现况，更好的配合学校做好对孩子的教育。
8、组织学校开放日活动，请家长走进学校感受学生两操的规范与整齐，走进课堂感受学生在习惯养成方面的闪光之处，让家长看到自己孩子在习惯养成方面的成绩，让他们看到孩子行为的转变，这会触动家长的心灵。他们在家庭中会更加努力的给孩子做好榜样，重视对孩子的行为习惯的教育。
经过近两年的习惯养成教育，我们的学校发生了变化，校园干净整洁了，课间活动时同学们跳绳、托球、踢毽子，欢声笑语满校园。集会、上操做到整齐有序，放学的路队哨音嘹亮，口号响亮，形成一道亮丽的风景线。我们的老师也在悄悄地变了，他们会与学生一起跑操，会站在队伍的最前面与学生一起做操，会亲切地与学生问好，会绕过草坪给学生做爱绿护绿的楷模。而更多的转变来自于我们的学生，他们自觉穿校服、戴领巾，以少先队员的职责要求自己，用上了文明用语，搞好了个人的卫生，做好了校园的清洁，养成了良好的习惯。让人惊喜的是学校的“学生工作管理部”，这些工作部的学生干部能自主的进行两操、路队检查、卫生检查、读书活动检查，能公正公平地评出星级班级，其个人的素质与能力已超出了学生的范畴。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”在对学生进行习惯养成教育征程中，我们做了很多，今后需要做的会更多。因为我们知道习惯是人生的主宰，任何成功都是从养成好习惯开始的，我们深知小学是培养孩子习惯的关键时期，我们的学生犹如一张白纸，他们没有修正不了的坏习惯。所以我们西华小学的全体老师在今后的工作中会用更多的耐心、更多的爱心、更多的恒心去帮助他们养成良好的习惯，相信这些好习惯的力量会成就他们人生的梦想。
谢谢大家！
习惯养成交流材料
养成良好习惯 成就人生梦想
城关镇西华小学 2011年3月25日
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