库车县实验中学师德师风专项整顿行动方案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“中学师德师风建设方案”。
库车县实验中学师德师风专项整顿行动方案
按照库教发2014的41号文，库车县教育系统卡站师德师风专项整顿行动，我校按照文件精神，制定本活动方案，以确保此项行动落到实处。现将我校行动方案制定如下：
一，指导思想
以科学发展观作为知道，以“做合格人民教师，办人民满意教育”为宗旨，以“学为人师，行为世范”为准则，以“爱岗敬业、教书育人、为人师表”为核心，以提高教师思想政治素质和职业道德水平为重点，强化我校教师的服务意识、责任意识和法制意识，进一步规范我校教师的从教行为，努力把我校教师队伍打造成为一支忠诚教育事业，热爱本职工作，让学生尊重、家长信赖、人民满意的教师队伍，为我县的教育事业科学跨越提供坚强有力的队伍保障。
二、组织领导
为确保此次专项整顿行动扎实有效的开展，特成立行动领导小组，成员名单如下：
组 长： 陈重宇 库车县实验中学校长 副组长： 哈德尔〃依明 库车县实验中学书记
吴丽霞 库车县实验中学副校长
牛旭红 库车县实验中学副校长
成员： 薛林明 库车县实验中学工会主席 电教中心主任
蒙莉莉 库车县实验中学教务处主任
陈 艾 库车县实验中学教研室主任
谭春玲 库车县实验中学政教处主任
领导小组下设办公室，办公室主任由吴副校长兼任，工作人员由相关科室人员负责，具体工作具体安排。
三、整治范围及重点
全校所有教职员工，重点政治工作中政治意识、责任意识不强，德育工作薄弱，部分管理不规范，教学水平和教研水平不高，有偿补课，信仰宗教
及穿戴不符合教师职业规范的服装、对学生划类管理，区别对待，体罚或变相体罚学生、推销教辅资料等热点，难点和焦点问题，纠正歪风邪气，塑造风清气正、健康向上的教师形象，造就一支人民满意的教师队伍。
四、工作任务
（一）集中开展师德师风学习宣传教育活动，（3月-6月）
1.宣传动员，制定专项整顿方案，召开专题会议，抓好思想动员，明确职责任务，提出具体工作要求，企鹅报专项整顿行动顺利开展，充分利用校园广播，专题橱窗，板报等形式，大力宣传《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《中小学教师职业道德规范》、《教师资格条例》等政策法规内容。同事，悬挂横幅，张贴标语，充分利用校园广播和电子屏幕，切实在我校营造浓厚的活动氛围。同时，组织教师向社会公众公开作出师德“承诺”，并将承诺内容公布在学校宣传橱窗内。（3月完成）
2.集中学习。（贯穿活动始终）（1）学习相关内容
（2）学习方式，利用每周三的政治理论学习时间和教师的课余时间，采取集中和分散相结合、集体学和自学相结合的方式，通过辅导讲座、观看光碟、书面测试、现场提问等多种形式，扎实开展学习活动，逐步把师德师风规划教育转化为教师的内在理念和自觉行动。
（3）具体学习要求，处理好工学矛盾，充分利用政治学习和课余时间，组织教师开展不少于10天的集中学习，全体教师包括工勤人员及外出培训学习人员一个都不能少，一个都不能漏，要确保学习对象全覆盖，外出培训的教师超过30天的要在培训第开展自学，回来后进行补学。
（4）开展大讨论。围绕作为教师该如何低于恶化防范宗教向校园渗透，怎样做新时期师德高尚的人民教师；教师如何做到正人先正己；现代教师应该具备什么样的内在素质和外在形象，教师个人言行对教师形象、学校形象的影响，当前教师队伍中存在那些等待解决的问题，如何建立师德建设的长效机制等方面开展大讨论活动。每位教职员工都要根据讨论的主题结合自身实际情况撰写讨论稿，重点从思想根源查找不足，从灵魂深处找寻问题，着力解决近年来教职工队伍中存在的错误思想和认识误区，切实解决问题，强化师德，净化师风。（4月完成）
（5）开展走访调研。学校主要领导要深入了解教师队伍中政治意识、责任意识不强，德育工作薄弱，校园管理不规范，教师管理不严格，教学水平和教研水平不高，有偿补课，信仰宗教及穿戴不符合教师职业规范的服装，校风教风不正，对学生划类管理，区别对待，体罚变相体罚学生、推销教辅资料等热点、难点和焦点问题开展全面的调研，并形成调研报告，于2014年6月5日前上报教育局正教师。（5-6月完成）。
（二）全面开展查摆剖析活动。（7-9月）
1.查摆剖析的总体要求，将党的群众路线教育实践活动提出的“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总体要求始终。
“照镜子”：主要照好“四面镜子“，一是照好“多棱镜”。学习对照《教师资格条例》、《中小学教师职业道德规范》、《教育法》、《教师法》，看自己的言行是否做到了言传身教，以身示范，心中有发，依法执教。二是照好“显微镜”。深入剖析自己，结合工作实际自查反思，认真查找自身存在的问题和不足，剖析问题根源，自我反思，自我教育，自我纠正，自我提高。三是照好“望远镜”，对照先进典型，楷模等榜样，自身在树立职业理想、鉴定职业信念方面还有多少差距。四是照好“放大镜”，放大爱心，看自己是否做到了“爱校、爱岗、爱生”，是否具备了职业的荣誉感、责任感和使命感。
“正衣冠”：主要是按照依法执教、依法治校的要求，紧密联系自身实际，严明各项师德师风纪律和规定，特别是“两个不得”、“五个严禁”，要敢于触及思想，正视矛盾和问题，从自己做起，从现在改起，表明态度，做出承诺，端正行为、树立形象。
“洗洗澡”：要敢于开展批评和自我批评，深入分析出现教师队伍政治意识、责任意识不强，教学水平和教研水平不高、有偿补课、仪容仪表不规范、体罚变相体罚学生、推销教辅资料等问题的原因。坚持自我净化、自我完善、自我革新、自我提高，既要解决实际问题，更要解决思想问题。
“治治病”：主要是坚持照章办事，制度管人，惩前毖后，治病救人的原则，区别情况，对症下药，对师德师风方面存在问题的教师进行教育提醒，对问题严重的要进行专项帮扶转化，对造成恶劣影响的要依法依规进行严肃查处，主要治理的问题有以下四个方面：一是认识观念问题，部分教师对当前教育改革与发展
认识不足，思想保守，吃大锅饭的思想严重，不思进取，对本职工作缺乏责任感和紧迫感。育人意识淡薄，对上级教育部门的要求听之任之，任由个别教师利用节假日、双休日进行有偿家教，把主要精力放在“第二职业”上，对工作得过且过，敷衍了事。二是组织纪律问题，个别教师违反《中小学教师职业道德规范》，穿着或佩戴与教师身份不符的服装、饰品，对学生仪容仪表不规范睁只眼闭只眼，态度暧昧，不能规范执行上级关于师生仪表的相关管理规定。上班期间不能坚守工作岗位，闲谈，说闲话，扇子离开工作岗位串办公室，办私事，迟到，早退现象屡禁不止，随意缺课旷课，上课时间接打手机，会私客，上班时间上网聊天，看影视片，玩游戏等。三是工作态度问题，个别教师不服从工作分配，拈轻怕重，只要组织照顾，不要组织纪律，自由主义思想严重，工作无起色，工作方法陈旧，不能创造性第开展工作，极少数教师教学成绩底下，事业心和责任心不强，不重视业务学习和提高，教师教学工作敷衍塞责，随意性大，不能严格遵守课堂常规进行上课，辅导。四是廉洁从教问题，教育方法简单粗暴，教育管理学生缺乏耐心，细心和爱心，体罚学生，将学生赶出教室的行为也偶然有之，强制学生购买教辅材料，向学生家长索要财物，以教谋私现象在个别教师身上存在，极个别教师同事之间不团结，闹矛盾，斗嘴，不能很好的处理同事之间的关系，在工作中造成了不好的影响。
1.查摆剖析方式，要通过自己查、群众提、互相帮、领导评等方式，采取发放征求意见表和调查问卷、设立意见箱、召开座谈会、个别走访等形式，广泛征求教职工‘家长、学生、同行业和社会各界对学校和教师师德师风建设方面的意见和建议，并按照《阿克苏地区中小学师德师风挂历考评办法（试行）》相关要求开展是的考评工作。认真查找学校领导班子在师德师风和自身形象建设方面存在的问题、教师队伍中普遍存在的倾向性问题、影响教师公众形象、损害学校声誉的难点问题、极个别教师师德失范的重大问题，并在此基础上形成学校、教师师德师风查摆剖析报告，查摆剖析报告要突出查摆我呢体、剖析根源，学校的查摆剖析报告于2014年9月15日前报教育局正教师。组织开展师德师风民主评议大会，针对教师个人和学校集体的查摆剖析报告，广泛征求教师代表、家长代表、学生代表、社区代表、同行业代表的意见和建议，考核评议出一个客观公正的结果。
（三）开展整改提高工作。（10月）
各学校要全面梳理查摆剖析阶段发现的师德师风建设方面存在的突出问题，制定整改方案及措施，整改方案要符合学习、个人事迹，针对性强，言简意明，便于操作，急要有长远规划，又要有阶段性要求，既要有整改措施，又要有落实整改措施的实施步骤，对问题较突出的个人，学校要拿出帮教方案和措施，并落实帮教领导和帮教责任。
（四）建章立制阶段，11月份完成，建立师德师风民主评议制度。建立师德问题一票否决制度。建立师德责任追究制度。完善师德师风考核机制。六是建立师德示范岗制度。
五、具体工作要求
统一思想，提高认识，精心组织，加强领导，明确校长为专项整顿行动的第一责任人，教师为专项整顿行动的直接责任人，要运用方法提高教师的思想认识，小储侥幸，抵触的不良心理，引导教师积极自查自纠并自觉整改。突出重点，务实求效，在方案实施中，政治重点严格进行自查自评，扎实开展工作，切勿浮于表面、刘于形式。要与日常师德师风建设工作相结合，通过专项整顿行动促进教育系统党的群众路线教育实践活动的开展。
我校将严格按照相关文件要求，认真落实此方案，将本项整顿方案落到实处。
恰其力克牧场中学师德师风专项整顿行动方案根据温教党字〔2014〕52号文件要求为进一步加强学校教师师德师风建设，树立教师队伍良好形象，决定在学校开展师德师风专项整顿行动。......
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