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师德师风学习教育后反思
长丰县庞古堆小学赵传力
近日，我县举行“中小学师德师风教育月”活动。通过对各种教育法和道德法规的重温，以及对自己言谈举止的深刻反省，我受益匪浅。
在此次学习教育活动中，我认真反思自己的教育教学行为，总体上来说：我热爱教育工作、恪尽职守教书、全心全意育人，认真备课、上课、批改作业、辅导、检测反馈。在教学中尝试教学方法的更新，我理解学生，没有体罚和变相体罚学生的行为。通过学习了师德师风后，却令我深深地认识到教师是人类灵魂的工程师，也是漫长的育人之旅，还认识到言传身教的重要。喊破嗓子不如做出样子，所以说教师是旗帜，学生如影随形般地追着走；教师是路标，学生毫不迟疑地顺着标记前行。在学校教育中，教师是“人师”，教育是一种以人格来培育人格，以灵魂来塑造灵魂的劳动，下面是我对师德师风学习的剖析：
一、加强理论学习，提高对师德师风建设的认识
师德是教师最重要的素质.加强师德理论学习是教师队伍建设最为重要的内容.教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。因此，只有加强学习，注重自身素质的培养，才能不断提高自己的思想道德水平，才能 1
不断加以改进和提高，以致完善自我，丰富人生。
自古就是“教书育人，为人师表”。但“育人”随着时代的发展，不断有新的内容，这就要求我们具有一定的政治素质、思想素质、业务素质。其中在业务素质上，为了给孩子创造一个良好的教育环境，要求老师掌握现代化的教学技术。新时代的师德师风应注入新的内涵：要像邓小平提出的“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”；不能用过去的社会意识形态来教育现在的学生；在教育过程中，要开发孩子多方面的智力，根据孩子的具体情况而把教学具体化。
二、在师德师风建设方面自我剖析及表现
1.教师首要的任务是教好书、育好人。以前我认为：新的教学方式要使用多媒体，制作课件要花费时间和精力，但是实际效果不一定有传统的“一块黑板两只粉笔”来得实在，因此实际教学中教学方式相对比较传统化。在我国教育教学改革后，我在教学中总是走新路穿老鞋，也就是说拿的都是新教材而运用的教法都是陈旧的。对于教学中的新情况、新问题研究得不够深，在教学中出示几个问题和依教材让学生们围在一起叽叽喳喳讨论讨论，叫几个学生上台表演表演，这就是一种“新”的教法了。学习中我认识到我们老师要不断地更新教育观念，不断地更新教学方式。
2.教研力度与多媒体教学力度不够。平时只是在本校听听课，评评课，只抓课堂教学，没有把教学经验总结下来，很少写教研论文，像井底之蛙，没有走出学习，主要原因，教学任务重，时间少，写作水平低，不善于积累。多媒体教学很少使用，跟不上时代步伐。这些有现实条件的限制，也有个人因素。
三、个人整改和今后努力的方向
认真学习深刻理会教育教学理论，从思想上行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想，对学生要有关爱心，提高自己的钻研精神，不遇难而退，要发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。做事要细心，还要有恒心，刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬。
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