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播师爱 崇师德
著名的教育家陶行知先生曾说过：“学高为师，德高为范。”作为一名光荣的人民教师，不仅要具有广博的知识，更要有高尚的道德。教师该如何培养崇高的职业道德呢？通过此次对《中小学教师职业道德规范》的学习，我获益匪浅。
一、播师爱
“教育是塑造灵魂的工程，没有爱就没有教育”。因此，作为一名人民教师，应具备的首要条件即是有一颗爱学生的心。但爱不是一件简单的事情。高尔基曾说：“爱孩子们，这是母鸡也会的。但是要善于教育他们，这却是需要才能和广博的生活知识”。
嘘寒问暖式的关怀是一种爱，亲人般溺爱迁就是一种爱，如将军训练将士般严肃也是一种爱。像雨露滋润花朵一般，老师如何播撒爱才能让学生成长的更好？看完《中小学教师职业道德规范》，我找到了答案。
爱学生，首先要尊重学生。我们学校是一所培智学校，教育对象大多是自闭症、脑瘫儿。他们的沟通能力大多不好，有的甚至不与人沟通。所以怎样的关爱才是这些智障学生真正需要的，这需要我们在长期观察中慢慢总结，而不是像倾盆大雨般给孩子们倾注泛滥的爱。
爱学生，还要了解学生。世界上找不出两片相同的叶子，世界上更找不出两棵相同的树。学生亦然，没有两名完全相同的学生，而培智学校的学生差异性更大。他们有不同的智障类型，相同智障类型智障程度又不同。相同智障类型、相同智障程度，家庭社会环境亦不同。因此，老师爱学生，就必须因材施教、因人播爱，这样才能达到最佳效果。
爱学生，必须面向全体学生。子曰：“有教无类”，即是人人可教，要公平的对待每一名学生。不能因为哪位学生智障程度深给他的爱就少些，某个孩子乖巧就多一份爱给他。作为一名老师，我们要一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生，这是现代教育理念的要求，是提高全民族素质的需求，也是教育现实的需求和作为教育者良知的体现。
二、崇师德
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