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脚踏实地，便是最动人的师德师风
我是一名初出茅庐的90后新老师，同时在2014年的9月光荣地成为了一名支教老师。怀着很复杂的心情河源市连平县的田源镇，这是个名副其实的田园小镇，有着秀丽的自然风景，自然风光是醉人的，教学条件那是更加“醉人”：刚一踏进校门，错觉让我以为来到了沙滩上，没走几步，大大小小的石砾便钻进了我的高跟鞋。校长召开了全体教师会（全校包括校长、支教老师一共是8个老师），会议室就是一间被称之为“法制教室”的空屋子，每个老师一把小凳子，校长在前面也坐一个小凳子。上了几天课，发现这里还是像30年前的教学模式：一本书一支粉笔，确切来说应该是一节手指头大小的粉笔，更别提多媒体教学了。再加上看到了自己的宿舍，看到了自己未来一年要睡的“床”（底下是两条长板凳，凳子上放着一块木板），心里泛起了嘀咕，薄薄的木板能承受起吨位不小的我么？
刚接到课表，把我吓得不轻，一周22节课，满眼的充实。再看看本地的老师课表，居然是27节！校长一周也有24节课！后来才了解到，因为交通不便，工资不高，所以教师资源极度缺乏，基本上是包班制。一个老师需要可能需要兼任好几个科目，既是语文老师也是数学老师，并且这里没有专业的术科老师，音乐美术体育都是由班主任包了。
嘿，不管怎样，总得面对，笑比哭好！如今我是老师，就要在自己的岗位上尽力，做一名合格的老师，培养出合格的学生，到哪里都是教书育人。在我的观念里，师德师风不是一块富丽堂皇的漆金牌匾，更不应该是嘴上喊喊口号，而是应该一点一滴，脚踏实地，为人师表，传道授业解惑。
推开办公室的门，发现一位本地年轻教师还在备课。问她怎么那么晚了还在这里，她说家里孩子太小，喜欢哭闹，在家没办法静下来备课，白天课又多，根本没有时间备课。只好早早哄孩子睡下，再回到办公室备课。我便坐下与她聊了起来，说起她年幼的孩子，她是个满脸幸福又有点紧张的新妈妈；说起学生，她是一个经验丰富又负责的老师，像一切木匠做的那样，闭了嘴，摆出老木匠的姿势，弹墨，使锯，推刨，在惯常的道路上抵达一张现实主义的桌子。打开教参，像打开一个装有妙计的锦囊。
但我还没成家，没有需要哺乳照顾的年幼孩子，想到这里，我不禁更加钦佩这位老师了。她还年轻，她还有很多的机会可以选择，但她选择了大学毕业留在家乡，就算是教学前班的拼音，也要细细备课，守着一份一周27节课，月薪1200元的教师工作，我想她才是真正用实际行动为我们阐述了何谓“师德师风”的人。
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