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2013年秋师德师风教育讲话稿
——梁元金
尊敬的各位老师：
大家好！
教师的职责是教书育人，是知识的传授者，更是引导学生如何做人的引路人。可以说，教师是除家长以外，对学生的成长影响最大的人。由此可见，教师的道德、人品表现会对学生产生极大的影响，甚至会影响他们的一生。因此，人们常说师德是教师的立身之本。而良好的师德师风，则是一个学校的立校之本。师德是一个宽泛话题，今天我仅从以下几个方面谈几点关于师德的基本要求：
一、依法执教。学习和宣传马列主义、毛泽东思想和邓小平同志建设有中国特色社会主义理论，拥护党的基本路线，全面贯彻国家教育方针，自觉遵守相关的法律法规，在教育教学中同党和国家的方针政策保持一致，不得有违背党和国家方针、政策的言行。
二、爱岗敬业。热爱教育、热爱学校，尽职尽责、教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德。认真备课、上课，认真批改作业，不敷衍塞责，不传播有害学生身心健康的思想。
三、热爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生的人格，平等、公正对待学生。对学生严格要求，耐心教导，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，保护学生合法权益，促进学生全面、主动、健康发展。
四、严谨治学。树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育教学水平。
五、团结协作。谦虚谨慎、尊重同志，相互学习、相互帮助，维护其他教师在学生中的威信。关心集体，维护学校荣誉，共创文明校风。
六、尊重家长。主动与学生家长联系，认真听取意见和建议，取得支持与配合。积极宣传科学的教育思想和方法，不训斥、指责学生家长。
七、廉洁从教。坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抑制社会不良风气影响。不利用职责之便谋取私利。学校权不大，钱不多，清正廉洁容易做到。但当今我们生活在市场经济的社会中，教师也不是不食人间烟火的，物利私欲也会存在。因而，经常接触到学校资金物资的老师也要多加注意。千万不得做出有悖于“廉洁从教”原则的事。
八、为人师表。模范遵守社会公德，衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌，严于律已，作风正派，以身作则，注重身教。
九、做到两个服从：即服从大局、服从领导
我们教育部门是一个庞大的系统，在这个系统里，全局与个人，总有许多不一致的地方。作为系统中的一员，服从大局，接受组织调遣是应有的品质。否则，既影响了大局工作，又损害了自身形象。具体到一所学校，服从大局就是服从领导的正确指挥。一般说来，领导是站在全局考虑问题的。虽然工作中总会难免存在一些疏漏、差错、失误、甚至不尽人意的地方，管理方法也良莠不齐，但主观上大多力求尽心、科学、公正。因此，作为下属，有向领导提出意见、建议和
要求的权利，更有服从领导，令行禁止，顾全大局，维护集体利益，不给领导添麻烦的义务。实际上这也是一名教师应有的道德品质。
十、处理好四个关系：即家务与工作的关系、份内工作与份外工作的关系、吃亏与便宜的关系、提出意见与尊重人格的关系
每位老师都有家庭，对自己的家庭也都需要照顾和料理，家务事与工作的矛盾时会发生，但能否妥善处理这对矛盾，与其说是个工作问题，不如说是个师德问题。许多教师工作很出色，难道他们就没有家务要做，难道他们的家务成了大问题？答案是否定的。关键在于崇高的师德、强烈的责任心。因为人的弹性和潜力是很大的，在公与私的关系上，一定要有个正确定位。
处在市场经济的今天，人们的利益驱动心理愈来愈强烈了，这本无可非议。但由于教育工作的特殊性，任何学校都无法完全做到计件计时付酬，吃亏便宜的事肯定存在，如果形成斤斤计较的习惯和风气，那么，这个学校一定会流言蜚语是非多，懒懒散散闲人多，而且，总感到自己吃亏的老师经常处在一种心态不平、心情不佳的状态之中，这种人必然影响了工作，又损伤了身心。所以，我们做老师的真的需要有一点超凡脱俗的意识。只有这样，才能处理得了得与失的关系，才能寻找到心理的平衡点和人生的平衡点。
学校是知识分子聚集之地，民主意识、平等意识与参政能力、议事能力相对较强，有看法要说是天经地义，有意见要提也是无可厚非，这是好事，但不加注意，不分场合，不分方式地提意见，那同事之间、上下级之间的意见批评，会有意无意地伤害对方，导致好心办坏事。
这里实际上也存在一个修养问题。所以，反映问题、提出建议、批评、必须讲究渠道、注意场合、注意分寸，以尊重人格为前提，以有利工作为宗旨。不得为了一己私利，将道听途说不经证实的问题和意见越级反映或在网上发布。（结合最近国家重拳打击网络“大谣”的事例讲）
没有规矩，无以成方圆。学校是人流集中的地方，是播种文明的地方，没有规矩是不堪设想的。在倡导依法治教、依法治校的今天，尤其需要老师们自觉遵纪守法，依法办事。上班纪律、办公秩序、会议要求、教学规程、考评制度等等是学校最显性也是最为刚性的法纪。无法无纪何以言工作，自由散漫的老师不可能出色完成艰巨的教学任务。捷克教育家夸美纽斯说过：“教师的任务是用自己的榜样来诱导学生。一个漠无法纪的老师是无论如何也带不出法纪严明的学生，‘不正其身，何以正人’？”当然，绝大多数教职工从内心深处讲，应该都是不愿生活、工作在一个松松散散的集体之中的。
各位老师们：我们都应该知道，教师是一个神圣的称呼，但师德不是简单的说教，而是一种精神体现，是一种深厚的知识内涵和文化品位的体现；师德，需要培养，需要教育，更需要的是——每位教师的自我修养！在今后的工作中，让我们以良好的师德，共同撑起教育的蓝天，共同托起明天的太阳！
我的讲话完了，谢谢！
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