因材施教中的师德修养由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“现代教育中的师德修养”。
因材施教中的师德修养
一、什么是因材施教
1、幼儿园如何实施因材施教（1）、生活中的“因材施教”（看视频：一个大班孩子）（2）、游戏中的“因材施教”（看视频：新来的两兄妹）
2、定义（1）、什么是“师德” 师德是一种职业道德。是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则，以及与之相适应的道德观念、情操和品质。
（2）、什么是“因材施教”
因材施教是教学中重要的教学方法，在教学中根据不同学生的认知水平、学习能力以及自身素质，教师选择适合每个学生特点的学习方法来有针对性的教学，发挥学生的长处，弥补学生的不足，激发学生学习的兴趣，树立学生学习的信心，从而促进学生全面发展。
因材施教的教育方法是春秋时期大教育家孔子创立的重要的教育思想。
三、因材施教与个性化教育
1、《纲要》指出“热爱、尊重每一个幼儿，善于观察，对本班幼儿的年龄特点和个体差异以及家庭成长环境有充分的了解”
我们经常会在教育中提及“面向全体，关注个别”，这里所说的“个别”就是指“要面对每一个孩子个体的需要，注重幼儿的差异化”
2、教师通过家访、约谈、访谈等方式深入了解孩子的情况（过敏、分离焦虑）
3、什么是个性特征及个性化教育（1）、个性特征是一个人比较稳定的、具有一定倾向性各种心理特点或品质胡独特组合，人与人之间个性的差异主要体现在每个人待人接物和言行归、举止中。案例：每个人都有独特的特征，教师要抓住关键点。孩子跳绳成功了（2）、个性化教育是适应儿童个性发展的需要，促进儿童个性发展的教育模式。其内涵是按每个孩子不同的兴趣、能力、素质和性格特点，因人制定，因材施教，使每个孩子的个性心理品质和意识倾向在原有的基础上和可能的发展水平上，获得长足的进步，使孩子在思想品德、智力水平、劳动习惯和身心素质等方面得到生动活泼地发展，自觉形成自己的个性特长。
3、由虐童事件、爱迪生的故事、个性强的孩子、小女孩儿升学的事提出私人定制
4、棉花幼儿园打破“三界”（年龄、班级、院落的界限），大带小开展游戏。
5、大教育家陶行知先生奖励糖果的故事。
6、因材施教的师德修养必须具备两个方面：（1）、有强烈的爱心。（2）、有一个非常专业的能力。
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