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加强师德建设，完美教师形象
河南省扶沟县曹里二中 冯建辉
加强师德建设是教师完美形象的前提，也是促使教师履行职责的重要保证。教师的职责是“传道、授业、解惑”，意味着作为一个教师就要传道于人，这就要求教师首先得自觉修道，自我磨练、自我提高。而当前某些教师却以教学工作任务繁重为借口，忽略或看轻教师职业道德的重要性。加上师德方面的学习资料比较缺乏，导致他们在自我学习，自我提高的过程中，只局限于一般的政治学习和教学业务的提高，而忽略了对作为教书育人之本的师德学习。由于他们只重专业不重品质，只重业务不重道德，所以在过去的一点时间里，出现了各种错误倾向，如拜金主义、个人主义，以罚代教、以打代教等，在社会上造成了不良的影响。因此有必要加强师德建设，完美教师形象。
在新的历史时期，如何加强师德建设呢？对此，我谈一下自己的几点粗浅看法。
一、加强法规学习，树立法纪观念，纠正在教育教学中的不良倾向。教师应当有固定的时间来学习教育法规及有关的文件，如《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》以及《中小学教师职业道德法规》等，使他们提高对自身职业特点的认识，树立法规观念，文明施教，正确行使自己的权利，履行自己的职责，自觉纠正在教学中的不良倾向，杜绝以罚代教、以打代教的不正之风，坚决抵制向学生家长索要贿赂的肮脏行为。
二、提倡“教学相长”，不断提高道德意识。《礼记·学记》中说“教学相长”，指的是教师在教学工作中应既教又学，让教与学相互促进、共同提高。但我认为这种说法有失偏颇。我认为“教学相长”还应从教学水平和道德修养两方面去理解。在道德修养方面，“教学相长”是说教师在教书育人过程中，不断提高自己的道德意识和道德水平，不断坚定自己献身教育事业的决心。
教师是学生的镜子，是学生的楷模，教师的言行举止都会给学生深远的影响，给学生以无声而有力的教育，是学生模仿与效法的对象。只有尊重学生的主体性，关心学生的人的尊严感，才能使学生通过学习受到教育，达到学生学习文化知识的目的，并在学生的学习过程中，使学生认识到自己是一个有着高尚志趣、满腔激情和不断取得进步的日趋完美的人。一旦教师的一句无意的话，甚至一个动作、一个眼神对学生造成了伤害，即使付出十倍的努力也未必能让他对你有好感，并且主动积极地参与到教学中来。所以教师只要时时刻刻注意自己的言行，就能以渊博的知识、高超的教学艺术和崇高的思想品格为学生做表率，就能对学生施以积极的教育影响，学生就能按教师的要求行动，以教师为榜样，愉快地沿着教师指引的方向健康成长。因此，作为一名教育工作者，更应比社会上其他任何职业的工作更重视自身素质与修养的提高，更应重视自身形象的塑造。做到了这些，才有可能培养学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的跨世纪人才。
三、教师之间要团结协作，弘扬正气。
一个学校的教师队伍，如果是一盘散沙就会四处流溢，酿成祸患。而如果聚沙成塔，就会受到四方景仰。教育活动不是某个人或某几个人所能完成的，个人的力
记得法国作家卢梭说过:“榜样！榜样！没有榜样，你永远不能成功地教给儿童以任何东西。”法国作家罗曼，罗兰也说过：“要撒播阳光到别人心中，总得自己心中有阳光。”我想，我们每个教师的师德就如同这里的“榜样”和“阳光”。俗话说，亲其师，则信其道；信其道，则循其步。喊破嗓子不如做出样子，所以说教师是旗帜，学生如影随形般地追着走；教师是路标，学生毫不迟疑地顺着标记前行。
孔子说过：“其身正，不令则行。其身不正，虽令不从。”我们教师若不是路标，你讲的道理再透，教育的形式再好，艺术性再强,都是无根之树、无源之水、无雨之云、无光之灯!每个教师的一举一动、一言一行、一思一想、一情一态，都清晰而准确地印在学生的视网膜里、心光屏上，都有意或无意地进行着现场的观摩表演，这就是无声路标的示范性，这种示范性将在学生的心灵深处形成一股排山倒海般的内化力。《中国教育报》刊载过:北京十杰教师孙维刚被他的学生称为“思想和灵魂的导师，终生学习的楷模”。考入清华大学的王一在转为正式党员的汇报中谈到了中学的班主任孙维刚老师时说：“我们的心灵从他的言行中得到了净化。大家热爱劳动，来自恩师每天早晨到教室打扫卫生；大家良好的修养，来自恩师每天上下班都和看门的老大爷亲切地打招呼；大家严格遵守纪律，来自恩师迟到了便向我们做检讨，甚至到教室外面罚站；大家艰苦朴素，来自恩师一年四季仅仅两套旧外衣••••••。”王一汇报中还说：“虽然现在我不在孙老师身旁聆听他的教诲，但他的形象经常闪现在我的脑海。尤其是当我打开录音机再次倾听我们最后一次班会录音时••••••”师德无价。学子对恩师的追随，如同云翔而影从。
学生的健康成长离不开教师的教育，教师高尚的品格、丰富的学识、健康的体魄无疑都对学生起着潜移默化的作用。教师若要适应社会，迎合社会潮流的发展，就必须提高自身素质，自觉加强道德修养，一个没有高尚的道德品质的教师会去热爱自己的工作，会去热爱自己的学生。俗话说：其身正，不令则行；其身不正，虽令不从。正人先正己，才能做学生的表率。作为人类灵魂的工程师，为人师表的我们应更多地注重自己的言行，关心学生，理解学生，懂得学生，以自己行为规范潜移默化地影响学生，给学生创造一个良好的氛围，给学生以正确的人生导向。作为教师应具有远大的理想和高尚的人生观，具有关心社会、关心他人的宽阔胸怀；具有一丝不苟，实事求是的工作作风；具有为人师表，诲人不倦的优秀品质；具有严于律已，以身垂范的师德师范，才能激励学生树立远大理想，提高学生思想觉悟，培养学生良好的道德品质，所以教师要以身作则，时时、事事为人师表，做到言传身教，成为学生的楷模。
没有什么比师魂的阳光更有无穷的魅力的了。
没有什么比师行的榜样更有无比的功能的了。
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