浅读《中国师德手册》坚守着一方净土文档由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“用师德坚守一方净土”。
坚守着一方净土
太平镇中学韩友芝
利用教学的片刻闲暇，浅读《中国师德手册》一个个感人的事迹，让我再一次品味到了师爱的伟大与神奇，《中国师德手册》让我们揣摩了很多很多，让我对师德有了更深刻的思考。其
一、不抱怨，“甘于平淡”，让压力更有价值
俗语说“非淡泊无以致远”。怎样才能使自己的心情调节到最佳的状态来继续这平凡而伟大的工作呢？那就甘于平淡吧！最快乐的不是一味地追求平庸，更不是追求富有的物质生活，而是甘于平淡。在这种平静的心态下，教师才可以更好的工作和学习。那如何让压力更有价值呢？也就是要调整好自己的心态，在重重的压力下，化压力为动力，更要注意身体和心理的健康。毕竟，“身体是革命的本钱”啊，没有了健康的身体，什么也谈不上。这个是对待工作的正确态度，教师不能不好好工作，但也不要没有科学的工作态度与方法。与学生一同健康成长就是最好的。其
二、爱学生，将心比心，以己度人，教育家马卡连柯说过：“爱是教育的基础，没有爱就没有教育。”师爱是一种重要的教育资源，没有这一重要的教育资源，教育就将成为不施肥的苗圃，不浇水的花畦。教师要尊重学生的人格、兴趣爱好、情绪和情感、选择和判断，让学生主动学习，让自己的心和学生的心融为一体。有了良好的师生关系就会对学生的终身成长起到深刻的影响。师生关系的基本内涵是教育民
主，尊师爱生，教学相长。良好的师生关系是教育目标得以顺利实施的根本保证。
德国著名教育家雅斯贝尔斯在《什么是教育》中提到“人格平等，富于爱心的交流对话是全部教育的基础。”在新课程改革启动的不断深入的今天，我感觉教育绝非单纯的文化传递，教育之教育，正是在于它是一种人格心灵的“唤醒”，教育，应充满诗意，用宽容、刚健的人文精神浸润学生的心灵。其实事出有因，作为父母教师应该更多和孩子沟通，多了解孩子，多听听孩子是怎么想的，听听孩子的心声，了解孩子的“委屈”。我想：如果平时没有以平等、宽容的心态来处理事情，就会因此而失去一次双方爱的交流，也无法深入地去走近孩子的心灵，了解孩子，认识孩子，和孩子进行心灵对话。保护孩子的自尊，顺水推舟，得到了爱的响应。正如教育家雅斯贝尔斯所说：“真正的教育是用一棵树来摇动另一棵树，用一朵云去推动另一朵云，用一个灵魂去唤醒另一个灵魂。” 轻轻地走近孩子，悄悄拨动孩子的心弦，以挖掘和彰显孩子的潜能，激活他们的思维、记忆，开启他们闭锁的心智，释放他们的情感。
其三、终身学习，不断提高
终身学习，是当代教师作为教书育人的必然趋势。终身学习，也是当代社会的人优化生命的必然之路。教师要想取得深厚的素养，扎实的专业，渊博的知识，就必须抓住每一个时机和场所向书本学习，向实践学习，向校内外老师学习、向自己的学生学习，通过各种渠道，引道道清泉，聚座座富矿，集百家所长，不断充实自己，才能使自身专业得到发展。
教育永远是一个开创的事业，教师永远是一个前进的职业。不学无术，不进则退，这些道理人人知道，当代社会知识更新飞快，要对学生负责就得跟上时代的步伐，教师不能一刻不学习、不更新自我的知识结构、世界观、人生观和价值观，否则就会成为名副其实的“老”师——观念老土、知识过时的“老”师。对于一个教师来说，最大的危险就是自己在智力上的空虚，没有精神财富的储备。
其四、将“师德”进行到底
教育本身是很有人性化的、充满感情的神圣的活动，教师对“师德”不能只是停留在理论方面的学习，不能脱离社会、脱离时间、“空洞化、形式化、口号化”，而应该更从关注人的显示生命的需要出发，采用适合现代未成年人的身心特点的教育方式，去施与“德”并影响学生的生命，使他们朝着正确的方向按照自己的选择健康地成长。
如果说教育是一幅色彩斑斓的画，师德之爱就是这幅画的底色；如果说教育是一首旋律优美的歌，师德之爱就是这首歌的基调。因为爱，孩子那颗敏感而纤弱的心，才会不再迷茫；因为感受到了爱，孩子有些蹒跚的脚步，才会变得坚强……倾情于教育，为孩子的成长倾注全部的爱心，是所有成功的班主任之所以成功的第一要素。
教师是一个职业，一种责任。他是要研究人，长期不断地深入人的复杂的精神世界。名副其实的教育，本质上是品格教育，教师就是这种教育的实行者，她必须通过自己的言行举止帮助和塑造学生的人格，使其对社会有用。请记住，不好的教育是我们将来的痛苦、辛酸，是我们对其他的人们和整个国家的罪过。教师应该努力地通过师德来润泽人心，塑造和谐的人格，构建和谐的社会。
粗粗地读了这本《中国师德手册》，只能写到这里了，接下来的时间，让我再细细地去品读它，领略更多的教育智慧。
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