师德师风建设工作总结由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“师德建设工作总结”。
会东县新街中学2007年“师德师风”建设
活动总结
2007年是全县教育系统“师德师风建设年”，为深入开展师德师风教育活动，根据教育部《关于进一步加强和改进师德建设的意见》精神及上级精神，学校组织全体在职教职员工进行该项活动。现总结如下：
一、指导思想
以邓小平理论、“十七大”精神和“三个代表”重要思想为指导，以“办人民满意的教育”为目标，以“爱岗敬业、教书育人、为人师表”为核心，以提高教师思想政治素质和职业道德水平为重点，解决教师队伍中的突出问题。
二、组织领导
1、成立领导小组。为确保师德师风教育活动有序、扎实、有效地开展，学校成立师德师风教育活动领导小组，落实工作责任。
2、建立领导责任制。学校校长要切实履行第一责任人的职责，负责本单位师德师风教育活动的组织实施工作；学校中层干部积极支持、主动配合做好相关工作；每位领导干部都带头参加师德师风教育活动。
3、建立评价机制。深入了解家长学生对教师的要求和期望，把社会、家长、学生是否满意作为衡量师德师风教育活动成效的重要标准。把社会、家长、学生评价贯穿全过程，自觉接受监督。
4、建立信息反馈机制。要高度重视师德师风教育活动的信息反馈，认真做好师德师风教育活动的宣传报道工作，广泛宣传师德师风教育活动中涌现的先进人物和事迹，树立教育的良好形象。
二、主要任务
通过师德师风教育活动，努力实现“四个求实效”，即：坚持用先进的理论武
装头脑，在提高教师政治素质、师德素养上求实效；注重教书育人，在提高教育教学质量上求实效；增强服务意识，在服务社会、服务家长、服务学生上求实效；解决教师队伍中存在突出问题，在树立教师良好形象上求实效。
三、活动安排
1、学习动员，重点抓好三个环节：
（1）、全面动员部署。根据县局意见，全校召开动员大会，明确开展师德师风教育活动的重要意义、目标任务、具体要求和工作步骤。认真制订教育活动计划，广泛动员全体教职工积极参与教育活动。
（2）、开展学习培训。采取集中学习和个人自学相结合的方式，组织教职工开展学习培训，集中学习不少于40个学时，个人自学不少于20学时。认真学习《中小学教师职业道德规范》和《公民道德建设实施纲要》。在学习过程中，每位教职工认真撰写读书笔记、读书心得。学校提供必要的文字、音像等辅助教材，采取学习原文、开展讨论、举办先进事迹报告会以及组织参观等形式，切实增强学习培训的针对性、实效性。
（3）、组织专题讨论。在广泛动员、深入学习的基础上，组织教职工对照教师职业道德规范，认真开展专题讨论，明确新时期师德师风建设的具体要求。
2、分析评议，重点抓好八个环节：
（1）、重温师德规范。教职工结合本职工作的特点进行自我形象设计，时刻提醒自己严格遵守教师职业道德规范。
（2）、查找存在问题。教职工对照《中小学教师职业道德规范》和《公民道德建设实施纲要》，认真检查存在的突出问题、思想根源。
（3）、征求多方意见。学校将采取多种方式广泛征求家长、学生及社会各界人士的意见，并将征求到的意见如实向教职工反馈。
（4）、开展谈心活动。领导与教职工之间，教职工与教职工之间要广泛开展谈心活动，诚恳听取意见。
（5）、撰写自评材料。对照教师职业道德规范，撰写自我评价材料，找准存在的问题，分析存在问题的原因，明确今后努力的方向。
（6）、组织民主评议。召开民主评议会，组织教职工交流自评材料，开展批评与自我批评，进行民主评议。
（7）、提出评议意见。召开学校行政会议，根据民主评议情况、征求到的意见和教职工的一贯表现，对每一位教职工提出评议意见。
（8）、反馈评议意见。校行政将评议意见反馈给教职工本人，指出存在的问题，明确今后努力的方向。
3、整改提高，重点抓好三个环节：
（1）、制定整改方案。针对征求到的意见和民主评议中反映的问题，每位教职工都制定整改方案，突出整改重点，规定整改时限，落实整改责任。
（2）、落实整改措施。建立相应的督查制度，对每位教职工的整改情况进行督查，帮助指导教师限期整改存在的问题。
（3）、公布整改情况。在一定范围内公布每位教职工的整改情况，接受家长、学生和同事的监督。
4、总结评比，重点抓好三个环节：
（1）、回顾总结。在学习、评议、整改的基础上，每位教职工撰写师德师风教育活动总结，并在一定范围内进行交流。
（2）、推优评先。结合年度考核，开展推优评先工作，树立先进典型，学习先进人物和先进事迹，形成“争先创优”的良好氛围。
（3）、表彰宣传。表彰师德师风教育活动中涌现出来的师德标兵，汇编先进事
迹材料，把师德师风教育活动引向深入。
开展师德师风教育活动，是提高教师队伍素质的重要途径，是办好人民满意教育的客观要求，我们结合本校实际，采取有效措施，切实抓紧、抓实、抓好、抓出成效。一是充分认识开展师德师风教育活动的重要性和必要性；二是坚持以正面教育为主，认真分析教师队伍现状；三是要精心组织“师德师风”大讨论，引导教职工对照教师职业道德规范；四是运用批评与自我批评的武器，通过自己找、领导点、同事提、家长学生评等多种途径，看到自身不足和差距；紧密联系教育工作实际和教师队伍的现状，坚持把开展师德师风建设教育活动与率先基本实现教育现代化结合起来，与学校的争先进位结合起来，与提高教育教学质量结合起来，与办人民满意的教育结合起来。制定可操作的实施办法，完善师德师风建设规章制度，建立师德师风建设工作评估制度，构建科学有效的师德建设工作
监督评估体系，建立师德建设长效机制。
2007年12月28日
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