新时期师德精神的颂歌由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“师德的颂歌”。
——《新时期师德精神的颂歌》学习心得体会
合上这本《新时期师德精神的颂歌》推人泪下，感人肺腑的书，我的心被她的内容深深的震撼了！一次阅读，无疑是一次心灵的洗礼，满脑子的浮躁被净化了，单单剩下一个词：崇高。掩卷凝眸，思绪如潮袭来。有这么优秀的教师，有这么优秀的教育群体，乃教育之幸，民族之幸，国家必兴！
在这物欲渐欲横流，各种思想碰撞的年代，是他们——优秀的人民教师，守住清贫，耐住寂寞，铸就高尚的师德，浇培出一棵棵健康的小幼苗，托起民族教育的太阳，擂响民族复兴的战鼓，吹响民族腾飞的号角！“百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师大计，师德为本。”是一批批的教育工作者用强烈的事业心，责任感和饱满的工作热情，忠于职守，无私奉献，开拓创新，用高尚的师德续写的这个古老民族的灿烂辉煌。
当面对矢志不渝，投身小学教育事业61载的霍懋征教师，感受她的爱，她的积极进取，勇于创新，“文道统一”„„做为一名小学教师的我，能不被她的德高望重，精湛教艺而折服；面对 “一朵默默守望太阳的云”的优秀教师邹有云放弃很多能够走出深山、挣大钱、出名的机会，几十年如一日，无怨无悔的扎根山区教育事业。为了太阳山明天的太阳，“让爱的阳光照亮深山”，兢兢业业、甘于清贫、无私奉献，30年如一日的守护大山，播散文明的火种，知识的种子，我怎能再埋怨曾在禹山小学度过的教学日子，怎能为在仅有一幢危房的学校里度过的光阴长吁短叹，牢骚满肠？“假如我是孩子，假如是我的孩子”一句朴素话，道出的是一颗对学生最真诚的爱，黄静华教师这种看似平凡却又如此崇高的师德，精湛的育人艺术和无私奉献的精神，我们还能举起手中的教鞭，吐出那刺人的话语吗？我们的心中还能保留“后进生，差生”的字眼吗？还有那视校为家，待生如子扎根边远贫困山区的盘振玉，“哪怕只有一个学生，我也会选择留下来”这不是豪言壮语，却是那样的锵铿有力。她有无数机会走出大山，到大城市里去挣钱，但是她舍不得孩子们，她不想让山里娃世世代代都是文盲！她“用大山一样的情怀，让爱在大瑶山中不断延伸”，默默地用自己的青春和汗水辛勤地浇灌着下一代；还有那爱岗敬业，治学严谨、潜心教书育人的林崇德；还有那些面对灾难，团结奋斗，舍生忘死的重庆开县的优秀教育群体，他们用“一个不能丢，一个不能伤，一个不能饿，一个不能病，一个不能亡。”践行教师的神圣职责和光荣使命。我真真实实地感受到了“开县抢险救灾、保护学生优秀教师群体”高尚的师德师风，懂得人民教师不仅仅是一种职业、一个称谓，更是一种责任、一种荣耀！面对这些，我们还能为平时的一点辛苦，一丝劳累，那日渐增大的社会压力而叫苦不迭？较之他们，曾为县德育先进个人的我深感我学习的路还很长很长。他们那热爱祖国，热爱人民，忠于人民教育事业的崇高思想；他们那教书育人，爱生如子，临危不惧，舍生忘死，为人师表，无私奉献的高尚师德；他们那艰苦奋斗，孜孜不倦，勇于探索，开拓创新的敬业精神无不让我汗涔涔，心颤颤。我也是一名人民教师，也是一名农村教师，我能做到他们这些吗，我能不做到这些吗？
选择了教育事业，我们就得无怨无悔，就得用清苦浇灌快乐；站上三尺讲台，你就得当那“孩子王”，就得用爱去尊重、理解、关心、培养每一棵小树苗。“师者，传道、授业、解惑也。”不能铸就高尚的师德，不能拥有精湛的教艺，授何业，解何惑？霍懋征、邹有云、黄静华、盘振玉、林崇德，重庆开县优秀的教育群体，用他们那感人至深的事迹，铸就闪光的师魂，驱散了我心中的阴云，我为自已是一名人民教师感到无比荣耀，我为自己能成为一名能为人民服务，让人民满意的教师而奋发向上，积极进取。
已是深夜了，整个校园只有五星红旗在晚风中轻拂，安祥静谧的鹿小，两盏华灯在含笑丛中发出璀璨的光芒。经过这次的洗礼，鹿小的老师们一定会让那温馨的光照亮每一个孩子的心，照亮每一个孩子前进的路标。因为她一位年富力强，开拓创新的校长，有一批德才兼备的老师。这次的学习教育无疑是给鹿小插上了腾飞的翅膀。
”《新时期师德精神的颂歌》读后感榆树四小刘晓红师德是一种职业道德，它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则，以及与之相适应的道德观念、情......
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