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《Leon21 Look at Your Hair》说课稿
No.3 Primary School *** 各位领导、各位老师、各位评委大家好。我是***，来自第三小学,很高兴能参加这次小学英语说课活动.我说课的内容是冀教版小学英语第一册Leon21 Look at Your Hair。下面,我从教材、教学方法、教学程序和板书设计四个方面阐述一下。
一、说教材Leon21 Look at Your Hair1、教学内容
本课时通过看头发，继续学习几种表示颜色的词汇，同时让学生认识几组反义词，并会简单应用这些形容词。本课知识简单，贴近生活，能引起学生的兴趣。我将本课教学目标设计如下：
2、教学目标 知识目标
（1）认读表示颜色的单词： blond（2）认读互为反义的词汇：long、short、curly、straight 能力目标
（1）使学生能熟练地口头表达头发的各种颜色
（2）会应用这些互为反义的词汇说一些简单的词组和句子 情感目标
（1）能够恰当地使用英语对人的头发特点进行描述（2）对学生进行审美教育
3、教学重难点： 会应用这些互为反义的词汇说一些简单的词组和句子,会在具体情景中灵活运用以上单词。
二、说教学方法
在这一课时中我采用了情境法、游戏法、多媒体辅助法、小组活动学习法，勤表扬，多鼓励，使学生掌握语言点。为学生创设轻松的课堂氛围,激发学生的兴趣,调动学生积极性。使学生以生活为课堂，逐步提高自己的综合语言运用机能，形成自主学习的能力。
1、说唱引入
激发兴趣
歌谣能给学生创设一个开放宽松的环境，使学生怀着轻松愉快的心情投入学习，所以在热身环节中我选择歌曲《Head shoulders knees toes 》
2、创设情境
呈现新知
以介绍新朋友自然导入新知识，能激发学生兴趣，集中他们的注意力。创设日常生活情景，使学生身临其境，调动他们参与的积极性，激发学生们的学习兴趣。）
3、互动操练
及时评价
重视对学生合作学习能力的培养，让学生们在师生，生生，小组等不同的合作方式中，学会倾听，学会评价，为学生的终身学习奠定基础。对学生的表现进行总结评价，以评价促发展，激励学生大胆开口。
三、说教学流程
（一）Cla opening1、Let’s sing a song 《Head shoulders knees toes》
2、Greeting： hello，boys and girls.How are you？
Today I’m very happy.Are you happy？
3、Revision(1)Words :cold、hot、warm、cool T: How do you feel？ S: I feel_____.(2)Words: head、arm、leg、hand、foot.Play Joining game，Review parts of the body.（二）New Concept1、Words: hair、long、short、straight、curly（1）T：（教师手拿一个芭比娃娃）Today I’ll introduce a new friend : Anne.Look!She is very beautiful.T:(Point to Anne’s hair)Now please look here.What’s this？ This is hair.板书 hair 教师领读。
（2）Anne: I’m not beautiful.I want to a barbers.教师用课件出示理发店的图片。
T: 理发师为她设计了四种发型（用课件出示四张发型图，各标有long short straight curly）。
学习long、short、straight、curly这四个新单词。Drill（3）让学生来当理发师向安妮介绍这四种发型(Introduce in your groups)This is______(long short straight curly)hair.2、Word: blond Sentences: What colour is your hair？
My hair is ______（1）T:(Point to Anne’s hair)What colour is Anne’s hair？
T: It’s blond(板书：blond)领读blond这个新单词。
（2）T: What colour is your hair？（Point to the student）S: My hair is black.Ask and answer in pairs.（3）现在我们进行一次发型设计比赛，让同学们为自己设计一个新发型，把它画下来，可以把头发染成自己喜欢的颜色。（并标明long short straight curly或颜色）
（4）让学生分小组介绍自己的新发型，用这几个句型： My hair is_______(long short straight curly)hair.My hair is_____(colours)（5）、每小组选出最好的设计和解说上台表演,再评选出一等奖,予以奖励。
（三）Cla closing Let’s sing 《If you’re happy and you know it》.Homework
Draw a picture.为自己的妈妈设计一种好看的发型并标明long short straight curly和颜色，向妈妈介绍一下你的设计。
四、板书设计
Leon 21 : Look at Your Hair!1、long2、What colour is your hair？
short
My hair is _______.hair straight curly
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