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《线的认识》说课稿
尊敬的各位评委，大家好！我是马崖小学教师马永强。今天我说课的题目是《线的认识》。首先我对本节教材进行一些分析。
《线的认识》这一节是北师大版小学数学教材第七册第二单元第一节内容。本节内容是认识线段、射线、直线，知道它们的联系和区别。学生在二年级下册已简单认识了直角、锐角、钝角，具备一定的几何知识，该部分认识线段、射线、直线，为后续三角形的相关知识学习打基础。是学生形成合理知识链的重要环节。
接下来说一下本节课的教学目标。
1、知识目标：借助现实情景认识线段、射线、直线，会用字母正确读出线段，射线，直线。
2、过程目标：通过观察、发现、总结、概括等活动，让学生进一步发展空间观念。
3、情感目标：培养学生认真，细致的学习态度，体验数学与日常生活密切相关。
确立了以上的教学目标之后，本节课的教学重点就是：认识、区分线段、射线和直线。难点是：理解直线和射线的含义。
那么，究竟应该用怎样的方式完成本节课的教学任务呢？下面说一下本节课的教法和学法。教法：
1、运用生活实例，结合引导探索的方法，激发学生的学习兴趣。
2、采用类比法，引导学生发现问题，自主学习，从而体验到独立获取知识的喜悦感。
3、通过“教”“学”“放”“收”突破重难点。
教学相长，本节课我所采用的学法主要有两个：
1、主动学习法：举出例子，提出问题，让学生在获得感性认识的同时，教师层层深入，启发学生积极思考，主动探索。
2、反馈补救法：在练习中，注意观察学生对学习的反馈情况，以实现“培优扶差，满足不同。”
本节课需要的教具是多媒体课件，激光灯，线等。最后说一下本节课的教学过程。我将本节课分为四个部分：
1、创设情景，导入课题。主要是观看鸟巢的图片，感受线条的美。从而导入新课。
2、综合感知，经历过程。主要由认识线段，认识射线，认识直线三个小部分组成。
3、综合运用，练习提升。主要通过做一些练习题，来反馈同学们的掌握情况。
4、课后小结，主要是对本节课做小结和布置作业。
为了体现本节的知识点，我采用图表式的板书设计，以便于学生类比记忆。
我的说课完毕，请各位评委老师多多批评指正！
北师大版小学数学四年级上册
《线的认识》说课稿
学校： 岷县中寨马崖小学 授课班级： 四年级 科目：＿＿＿＿小学数学＿＿＿ 教师：＿＿＿＿马永强＿＿＿＿
2016年9月
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